|
Лекции и практикум по психологии -
Общая психология
|
|
Инструкция: Вам предлагается ряд предложений, связанных непосредственно с различной тематикой лекционного материала, докладов на семинарских занятиях и самостоятельного изучения материала по психологии, которые необходимо дополнить отдельным словом из трёх ниже предложенных. Если многоточие находится внутри предложения, то дополнять придётся в середине предложения, а если в конце – то в завершении предложения так, чтобы словесное дополнение соответствовало тому смыслу высказывания, который предлагается изначально в вариантах тестовых заданий. Изменять предложения в тестовых заданиях нельзя! Их можно только дополнять так, как предусмотрено инструкцией. Желаем успеха!
|
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Общая психология
|
|
Инструкция: Вам предлагается ряд предложений, связанных непосредственно с различной тематикой лекционного материала, докладов на семинарских занятиях и самостоятельного изучения материала по психологии, которые необходимо дополнить отдельным словом из трёх ниже предложенных. Если многоточие находится внутри предложения, то дополнять придётся в середине предложения, а если в конце – то в завершении предложения так, чтобы словесное дополнение соответствовало тому смыслу высказывания, который предлагается изначально в вариантах тестовых заданий. Изменять предложения в тестовых заданиях нельзя! Их можно только дополнять так, как предусмотрено инструкцией. Желаем успеха!
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Управление персоналом
|
|
Практическое занятие №1 Технология бесконтактной оценки нанимающегося персонала
Цель занятия: приобрести навыки оценки персонала на основании заявительных документов (заявления, автобиографии, свидетельств, анкет, фотографии, рекомендательных писем, медицинского заключения, графологической экспертизы).
Содержание занятия: оценка кандидатов по основным заявительным документам; свидетельства в бесконтактном оценивании претендентов; персональное анкетирование при найме; рекомендательные письма и методы их анализа при найме; современные технологии бесконтактной оценки нанимающегося персонала.
|
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Управление персоналом
|
|
Практическое занятие №2 Технология оценки кандидатов с помощью тестирования и контактных методов
Цель занятия: приобрести навыки оценки персонала на основании контактных методов (собеседования, тестирования и профессиональных испытаний).
Содержание занятия: сферы применения и виды тестов; специфика проведения установочного собеседования, оценка его результатов; профессиональные испытания.
Теоретические сведения
Сферы применения и виды тестов. Тест по найму - это средство, которое измеряет какой-либо показатель человека (А. Компа).
|
|
Педагогически трудные дети -
Работа с "трудными детьми"
|
|
Раздел I. Изучение педагогически запущенных учащихся.
1. Выявить всех педагогически запущенных («трудных») учащихся. Завести на них учетное списки (карточки или тетради) по форме: 1) фамилия, имя; 2) возраст; 3) группа; 4) состав семьи, образование, специальность, должность родителей (других родственников); 5) краткая характеристика педагогической обстановки в семье; 6) краткая характеристика «трудных», педагогически запущенных учащихся, самой педагогической запущенности, ее проявлений в учебе, общении, поведении; 7) намечаемые меры (пути, способы) преодоления педагогической запущенности; 8) результаты работы с учащимися и их родителями.
2. Путем систематических наблюдений за учащимся, изучения результатов его деятельности (учебной, трудовой, общественно-полезной и т.д.) установить характер его педагогической запущенности, пробелы в знаниях, умениях и навыках, отставания и задержки в развитии, отклонения в отношениях, наметить пути и способы их преодоления.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 1 из 442 |