|
Работа с родителями -
Беседы, консультации для родителей
|
|
Разговоры о том, стоит ли пускать детей во «всемирную паутину», уже неактуальны - они давно там. И все же... Поискать информацию для реферата или на часок-другой «зависнуть» в соцсети - две большие разницы. Как избежать интернет-зависимости, нам рассказала психолог Любовь Найденова из Киева.
|
|
|
Работа с родителями -
Беседы, консультации для родителей
|
Ребенок не хочет идти в школу из-за учителя
Хорошо, когда школьник попадает к мудрому педагогу, который умеет не только давать знания, но и затрагивает струнку души. Но есть и такие преподаватели, которые не хотят возиться со всеми учениками. Основной взор таких учителей чаще направлен на угодных им любимчиков и на отличников. А остальные дети являются аутсайдерами, и им уделяется минимум внимания. В такой обстановке снижается их самооценка, пропадает желание учиться у такого учителя, потому ребенок и не хочет идти в школу.
Бывает, педагоги чрезмерно строги и требовательны, это тоже откладывает отпечаток на психику ребенка.
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Тесты для студентов
|
|
Тестовое задание №6
Взаимодействие людей в малых группах
1. В социометрической структуре группы выделяют:
Варианты ответа:
а) предпочитаемых;
б) отверженных;
в) изолированных;
г) звёзд;
д) пренебрегаемых;
е) лидеров;
ж) подчиненных.
|
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Тесты для студентов
|
|
Тестовое задание №7
Роль и психологические функции руководителя в системе управления
1. Лидер должен обладать следующими личностными качествами:
Варианты ответа:
а) решительность;
б) уверенность в себе;
в) интеллигентность;
г) инициативность;
д) привязанность к сотрудникам;
е) мотивационные способности;
ж) самоуверенность;
з) педантичность.
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Тесты для студентов
|
|
Тестовое задание №5
Межличностные конфликты
1. Характеристикой конфликтного типа личности «сверхточный тип» являются:
Варианты ответа:
а) предъявление повышенных требований к себе и окружающим;
б) повышенная тревожность;
в) чрезмерное внимание к деталям;
г) повышенное внимание к замечаниям окружающих;
д) сдержанность в эмоциональных проявлениях;
е) неустойчивость в оценках и мнениях;
ж) вызывающее агрессивное поведение.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 1 из 444 |
