|
Лекции и практикум по психологии -
Психолого-педагогическая практика
|
|
Страница 2 из 2
Приложение 1
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
|
|
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
|
|
Университет «Мирас»
|
|
Факультет
|
Педагогический
|
|
|
Кафедра
|
«
|
|
»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОТЧЕТ
|
|
о прохождении практики
|
|
|
|
|
|
(вид практики)
|
|
|
|
(наименование базы практики)
|
|
|
|
|
|
|
|
Студент
|
|
|
|
(Ф.И.О. студента)
|
|
|
|
|
|
(группа)
|
|
|
«
|
|
»
|
|
(шифр)
|
(наименование специальности)
|
|
|
|
|
Отчет защищен на
|
|
|
|
(оценка)
|
|
|
|
Научный руководитель
|
/
|
|
/
|
|
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
|
|
Комиссия:
|
|
|
/
|
|
/
|
|
|
(должность)
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
|
|
/
|
|
/
|
|
|
(должность)
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
|
|
/
|
|
/
|
|
|
(должность)
|
|
(подпись)
|
|
(Ф.И.О.)
|
|
|
|
«
|
|
»
|
|
|
|
г.
|
|
Шымкент - 2015
|
Приложение 2
Карта рейтинг-контроля студента
|
Профессиональные, личностные качества и умения
|
Оценка в баллах
|
|
|
|
Специалист, за которым закреплен студент
|
Факультетский руководитель
|
Самооценка
|
|
|
|
1.Профессиональные знания
|
|
|
|
|
|
|
2 Умение применять знания на практике
|
|
|
|
|
|
|
3 Организаторские умения
|
|
|
|
|
|
|
4 Коммуникативные умения
|
|
|
|
|
|
|
5. Диагностические умения
|
|
|
|
|
|
|
6. Педагогический такт. Педагогическая этика
|
|
|
|
|
|
|
7. Социально-педагогическая деятельность и активность
|
|
|
|
|
|
|
8. Самостоятельность
|
|
|
|
|
|
|
9 Гуманизм и уважение личности
|
|
|
|
|
|
|
10 Творчество
|
|
|
|
|
|
|
11. Профессиональное самочувствие к концу практики
|
|
|
|
|
|
|
Студент ___________________ (подпись)
|
Дата _________________
|
|
Психолог ________________ (подпись)
|
Дата __________________
|
|
Руководитель практики _______ (подпись)
|
Дата _________________
|
Данная форма является также формой для самооценки студентом эффективности прошедшей практики.
Для самооценки студент должен до подведения итогов практики на местах проставить себе оценку за проявленные или не проявленные в ходе практики качества и выставить общую оценку. Если данная самооценка отличается от полученной оценки по практике, студент должен поставить в известность специалиста по работе и руководителя практики и разобраться в причинах расхождения.
Приложение 3
Примерная схема отзыва руководителя практики
1. Наименование учреждения.
2. Ф. И. О. студента.
3. Сроки прохождения практики.
4. Мотивация студента - интерес к данному конкретному виду практики и его соответствие желанию студента, интерес к работе данного конкретного учреждения.
5. Активность студента. Отношение студента к практике. Соблюдение этических норм.
6. Индивидуальные особенности студента - уверенность, открытость, готовность обсуждать возникающие проблемы, стиль общения с клиентами и коллегами, готовность придти на помощь.
7. Организация рабочего дня.
8. Достижение целей практики и выполнение задач практики.
9. Качество выполнения заданий.
10.Уровень сформированности профессиональных умений.
11.Уровень профессионального самосознания студента, предполагающего четкое и зрелое определение своей профессиональной роли.
12. Практическая помощь, оказанная студентом во время практики.
13. Оценка за практику.
14. Ваши предложения по улучшению организации практики.
Дата ______________________ Подпись
М.П.
Приложение 4
Список известных психодиагностических методик
Опросник Г.Айзенка (EPI)
Несуществующее животное
Гомеостат Ф.Горбова
Социометрия
Незаконченные предложения
Опросник Р.Кеттелла 16PF
Рисунок семьи
Социальный интеллект
Хронометраж времени
Тест С.Розенцвейга
Опросник УСК
Дом-Дерево-Человек
Тест П.Торренса
Нарисуй человека
Перепутанные линии
Тест Д.Векслера
Шкала тревоги
Дж.Тейлор Тест интеллекта
Г.Айзенка ТАТ
Тест Люшера
Круги Вартегга
Толкование пословиц
Тест Роршаха
Источник: Методические указания к педагогической практике для студентов специальности: 5В010300 – Педагогика и психология очной, заочной и вечерней форм обучения.
Составитель: магистр, ст. преподаватель Сенова Ю.С. Шымкент: Университет «Мирас», 2014,
|
Лекции и практикум по психологии