Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Цель: измерение степени уважения к социальным нормам и этическим требованиям.
Инструкция. На бланке для ответа вам предлагается ряд утверждений. При согласии с утверждением рядом с ним поставьте знак «+» («да»), при несогласии - знак «-» («нет»).
Так же учитель может зачитывать варианты утверждений, а ребенок отмечает ответы на бланке.

Опросник

1. Я всегда строго соблюдаю принципы нравственности и морали.
2. Я всегда следую чувству долга и ответственности.
3. Я верю, что любые, даже скрытые поступки не окажутся безнаказанными.
4. Меня возмущает, что если человек совершил проступок, его могут не наказать.
5. Я считаю, что соблюдение законов является обязательным.
6. Я считаю, что люди должны отказаться от вредных привычек.
7. Если бы я должен был намеренно солгать человеку, мне пришлось бы смотреть в сторону. Так как стыдно было бы смотреть ему в глаза.
8. Я люблю читать книги, в которых пишут о добре, подвигах, чести.
9. Меня раздражают люди, которые курят.
10. Думаю, что людям нужно помогать.
11. Когда кто-нибудь проявляет глупость или невежество, я стараюсь его поправить.
12. Я человек, который умеет хранить секреты.
13. Я люблю разговоры на серьезные темы.
14. Я считаю, что всякую работу следует доводить до конца, даже если, кажется, что в этом нет необходимости.

Обработка и интерпретация результатов

За каждый положительный ответ теста В.В.Мельникова и Л.Т.Ямпольского начисляется по 1 баллу и подсчитывается их сумма. Чем большую сумму баллов набрал опрашиваемый, тем больше у него выражены совестливость, чувство ответственности.
Для лиц с высоким значением фактора совестливости характерны такие особенности личности, влияющие на мотивацию поведения, как чувство ответственности, добросовестность, стойкость моральных принципов. В своем поведении они руководствуются чувством долга, строго соблюдают этические стандарты, всегда стремятся к выполнению социальных требований; высокая добросовестность обычно сочетается с хорошим самоконтролем.