|
Младший школьный возраст -
Умственное развитие
|
|
Автор: Alex
|
|
17.12.2009 20:13 |
|

Память тоже характеризуется непроизвольностью.
|
|
Обновлено 28.09.2010 14:11 |
|
Подробнее...
|
|
|
Подросток -
Общение
|
|
Автор: Alex
|
|
17.12.2009 19:23 |
|

В подростковом возрасте общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под влиянием возникающего чувства взрослости. Подростки начинают оказывать сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее отстаивать свои права на самостоятельность, отождествляемую в их понимании со взрослостью. Они болезненно реагируют на реальные или кажущиеся ущемления своих прав, пытаются ограничить претензии взрослых по отношению к себе.
|
|
Обновлено 28.09.2010 15:36 |
|
Подробнее...
|
|
Подросток -
Личностное развитие
|
|
Автор: Alex
|
|
17.12.2009 19:33 |
|

Отрочество - возраст напряженной внутренней жизни человека, тонких рефлексий, заводящих подростков в такие глубины таинств человеческой психики, что порой дух захватывает от диапазона образов, теснящихся во внутреннем мире потрясенного отрока.
|
|
Обновлено 28.09.2010 16:39 |
|
Подробнее...
|
|
|
Подросток -
Личностное развитие
|
|
Автор: Alex
|
|
17.12.2009 19:29 |
|

|
|
Обновлено 28.09.2010 16:37 |
|
Подробнее...
|
|
Подросток -
Личностное развитие
|
|
Автор: Alex
|
|
17.12.2009 19:39 |
|

Важнейшей особенностью личности в отрочестве является быстрое развитие самосознания посредством рефлексии подростка на себя и других. Чем лучшее образование и воспитание получил подросток в детстве, тем богаче его рефлексия. Подросток может, забыв обо всех забавах, отвлекшись от любимого занятия в сфере познавательной деятельности, уйдя от общения, подолгу заниматься рефлексией на свои собственные характерологические и общечеловеческие особенности. Это занятие при живости ума может продуцировать важные для подростка откровения общеморального порядка и относительно своей собственной персоны. Подростковая рефлексия хотя и поднимает отрока на исключительную для его возможностей высоту, отличается свободной ассоциативностью - мысли текут по разным направлениям в зависимости от чувств и внешних обстоятельств. Целостность рефлексии придает лишь исключительная направленность подростка на самого себя - куда бы он ни устремился в своих ассоциациях, он неизменно проидентифицирует себя с самим собой, возвратится к самому себе, к своему собственному "Я".
|
|
Обновлено 28.09.2010 16:46 |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 296 из 305 |