Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Главная Обратная связь
 
На главную
Память младшего школьника E-mail
Младший школьный возраст - Умственное развитие
Автор: Alex   
17.12.2009 20:13

Память младшего школьника

Память тоже характеризуется непроизвольностью.

Обновлено 28.09.2010 14:11
Подробнее...
 
Общение подростка со взрослыми E-mail
Подросток - Общение
Автор: Alex   
17.12.2009 19:23

Общение подростка со взрослыми

В подростковом возрасте общение с родителями, учителями и другими взрослыми начинает складываться под влиянием возникающего чувства взрослости. Подростки начинают оказывать сопротивление по отношению к ранее выполняемым требованиям со стороны взрослых, активнее отстаивать свои права на самостоятельность, отождествляемую в их понимании со взрослостью. Они болезненно реагируют на реальные или кажущиеся ущемления своих прав, пытаются ограничить претензии взрослых по отношению к себе.

Обновлено 28.09.2010 15:36
Подробнее...
 
Самосознание подростка E-mail
Подросток - Личностное развитие
Автор: Alex   
17.12.2009 19:33

Самосознание подростка

Отрочество - возраст напряженной внутренней жизни человека, тонких рефлексий, заводящих подростков в такие глубины таинств человеческой психики, что порой дух захватывает от диапазона образов, теснящихся во внутреннем мире потрясенного отрока.

Обновлено 28.09.2010 16:39
Подробнее...
 
Самооценка подростка E-mail
Подросток - Личностное развитие
Автор: Alex   
17.12.2009 19:29

Самооценка подростка

Обновлено 28.09.2010 16:37
Подробнее...
 
Идентификация с собственным "Я" подростка E-mail
Подросток - Личностное развитие
Автор: Alex   
17.12.2009 19:39

Идентификация с собственным «Я» подростка

Важнейшей особенностью личности в отрочестве является быстрое развитие самосознания посредством рефлексии подростка на себя и других. Чем лучшее образование и воспитание получил подросток в детстве, тем богаче его рефлексия. Подросток может, забыв обо всех забавах, отвлекшись от любимого занятия в сфере познавательной деятельности, уйдя от общения, подолгу заниматься рефлексией на свои собственные характерологические и общечеловеческие особенности. Это занятие при живости ума может продуцировать важные для подростка откровения общеморального порядка и относительно своей собственной персоны. Подростковая рефлексия хотя и поднимает отрока на исключительную для его возможностей высоту, отличается свободной ассоциативностью - мысли текут по разным направлениям в зависимости от чувств и внешних обстоятельств. Целостность рефлексии придает лишь исключительная направленность подростка на самого себя - куда бы он ни устремился в своих ассоциациях, он неизменно проидентифицирует себя с самим собой, возвратится к самому себе, к своему собственному "Я".

Обновлено 28.09.2010 16:46
Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 Следующая > Последняя >>

Страница 296 из 305

Похожие материалы

Авторизация



Все права защищены. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Варианты ссылок:
HTML код:

Код для форумов:

[+]
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color

Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» через обратную связь. Но, убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.