Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Главная Обратная связь
 
Последние материалы                          
Главная страница
Тест: "Характер и рукопожатие, характер и стоптанная обувь, характер и ногти, характер и предпочтение цвета" E-mail
Психология для всех - Психологические тесты
Автор: Administrator   
03.02.2010 17:04

Туфли и характер

По каким только признакам не пытаемся мы определить, какие мы на самом деле. Рассмотрите внимательно свои ногти, потом обувь, часы, а затем — незачетно — то же самое у своих знакомых, приглядитесь к собственному рукопожатию, здороваясь при встрече, и к тому, как это делают другие. Прочитав интрерпретацию теста, вы поймете, что доля правды в этом есть, но с чем-то вы можете остаться несогласны.

Обновлено 05.03.2010 12:45
Подробнее...
 
Тест "Характер человека и его почерк" E-mail
Психология для всех - Психологические тесты
Автор: Administrator   
03.02.2010 16:42
Почерк и характер

Для проведения теста необходима одна страница текста, написанного вами от руки в нормальной обстановке и в спокойном состоянии духа. Лист бумаги должен быть без "клеток" и "линеек".
Какие особенности своего почерка вам необходимо проанализировать и какова "цена" каждого из них в баллах?

Обновлено 05.03.2010 12:45
Подробнее...
 
Методика определения нервно-психической устойчивости, риска, дезадаптации в стрессе "Прогноз" E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика эмоциональной и личностной сферы
Автор: Administrator   
02.02.2010 08:59

Цель: определение уровня нервно-психической устойчивости и риска дезадаптации в стрессе
Описание: методика содержит 84 вопроса, на каждый из которых предлагается дать ответ "да" или "нет". Обследование может проводиться как индивидуально, так и в группе.
Процедура проведения: испытуемому предлагается протокол с вопросами. Ему необходимо ответить на каждый вопрос "да" или  "нет", отмечая при этом свой ответ определенным образом в соответствующих графах в бланке ответов.
Обработка данных: Подсчитывается сумма баллов – правильных ответов, соответствующих "ключу":

Подробнее...
 
Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика эмоциональной и личностной сферы
Автор: Administrator   
02.02.2010 09:07

Цель: определение наличия или отсутствия стресса и степени его выраженности.
Описание: представляет собой набор из 43 утверждений, указывающих на различные жизненные события. Испытуемому необходимо отметить те события, которые происходили с ним, если же эти события происходили более одного раза необходимо умножить соответствующее число балов на число раз, соответствующих подобным событиям.
Процедура проведения: испытуемому предлагается текст опросника и предлагается отметить те события, которые имели место в жизни испытуемого.

Подробнее...
 
Шкала самооценки депрессии Цунга E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика эмоциональной и личностной сферы
Автор: Administrator   
02.02.2010 08:36

Цель: самооценка депрессии и интенсивности депрессивных симптомов
Описание: Данный опросник разработан для дифференциальной диагностики депрессивных состояний и состояний, близких к депрессии, для скрининг-диагностики при массовых исследованиях и в целях предварительной, доврачебной диагностики. Опросник из 20 утверждений, содержащих определенные симптомы депрессии. Представленность этих симптомов нужно оценить по шкале оценок: крайне редко, редко, часто, большую часть времени или постоянно.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 Следующая > Последняя >>

Страница 168 из 228

Похожие материалы

Авторизация



Все права защищены. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Варианты ссылок:
HTML код:

Код для форумов:

[+]
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color

Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» через обратную связь. Но, убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.