|
Инструкция
Уважаемый старшеклассник!
Просим вас принять участие в исследовании образовательной среды школы. Исследование проводится с целью совершенствования психологической поддержки учебно-воспитательного процесса. Возможные варианты ваших ответов даны в анкете. Выберите и отметьте тот из них, который соответствует вашему мнению. Данные будут представляться только в обобщенном виде.
1. Как Вы думаете, требует ли обучение в Вашей школе постоянного совершенствования Ваших возможностей?
- Пожалуй, да (4 балла)
- Не могу сказать (3 балла)
- Пожалуй, нет (2 балла)
- Нет (1 балл)
2. Какой цифрой вы бы оценили свое пребывание в школе? (0 очень не нравится; 9 - очень нравится).
3. Если бы вы переехали в другой район города, стали бы ездить на учебу в свою школу?
- Да (1 балл)
- Не могу сказать (2 балла)
- Нет (3 балла)
4. Считаете ли Вы, что обучение в школе помогает развитию интеллектуальных способностей?
- Пожалуй, да (4 балла)
- Не могу сказать (3 балла)
- Пожалуй, нет (2 балла)
- Нет (1 балл)
5. Считаете ли Вы, что обучение в школе помогает развитию жизненных умений?
- Пожалуй, да (4 балла)
- Не могу сказать (3 балла)
- Пожалуй, нет (2 балла)
- Нет (1 балл)
6. Если бы вам пришлось выбирать из всех школ района, вы бы выбрали свою?
- Да (3 балла)
- Не могу сказать (2 балла)
- Нет (1 балл)
7. Какое настроение чаше всего бывает у вас в школе?
- Обычно плохое (1 балл)
- Чаще плохое (2 балла)
- Не влияет (3 балла)
- Чаще хорошее (4 балла)
- Очень хорошее (5 баллов)
8. Из перечисленных ниже характеристик школьной среды выберите только пять наиболее важных, с вашей точки зрения, и оцените степень удовлетворенности этой характеристикой по 5-балльной системе.
|
Характеристика школьной среды
|
В очень большой степени 5
|
В большой степени 4
|
Средне
3
|
В небольшой степени
2
|
Совсем
нет
1
|
|
1. Взаимоотношения с учителями
|
|
|
|
|
|
|
2. Взаимоотношения с учениками
|
|
|
|
|
|
|
3. Эмоциональный комфорт
|
|
|
|
|
|
|
4. Возможность высказать свою точку зрения
|
|
|
|
|
|
|
5. Уважительное отношение к себе
|
|
|
|
|
|
|
6. Сохранение личного достоинства
|
|
|
|
|
|
|
7. Возможность обратиться за помощью
|
|
|
|
|
|
|
8. Возможность проявлять инициативу, активность
|
|
|
|
|
|
|
9. Учет личных проблем и затруднений
|
|
|
|
|
|
|
10. Внимание к просьбам и предложениям
|
|
|
|
|
|
|
11. Помощь в выборе собственного решения
|
|
|
|
|
|
9. Считаете ли вы свое обучение в школе интересным?
- Пожалуй, да (4 балла)
- Не могу сказать (3 балла)
- Пожалуй, нет (2 балла)
- Нет (1 балл)
10. Насколько защищенным Вы чувствуете себя в школе?
|
Показатели
психологической
защищенности
|
Полностью
незащищен
1
|
Незащищен
2
|
Затрудняюсь
3
|
Защищен
4
|
Вполне
защищен
5
|
|
1. От публичного унижения: а) одноклассниками;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителями
|
|
|
|
|
|
|
2. От оскорбления: а) одноклассниками;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителями
|
|
|
|
|
|
|
3. От высмеивания: а) одноклассниками;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителями
|
|
|
|
|
|
|
4. От угроз: а) одноклассников;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителей
|
|
|
|
|
|
|
5. От обидного обзывания: а) одноклассниками;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителями
|
|
|
|
|
|
|
6. От того, что заставят делать что-либо против вашего желания:
а) одноклассники;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителя
|
|
|
|
|
|
|
7. От игнорирования: а) одноклассниками;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителями
|
|
|
|
|
|
|
8. От неуважительного отношения:
а) одноклассников;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителей
|
|
|
|
|
|
|
9. От недоброжелательного отношения: а) одноклассников;
|
|
|
|
|
|
|
б) учителей
|
|
|
|
|
|
11. Предположим, что по каким-то причинам вы долго не могли посещать школу. Вернулись бы вы на свое прежнее место учебы?
- Да (3 балла)
- Не могу сказать (2 балла)
- Нет (1 балл)
Источник: Плаксина, И. В. Психолого-педагогическая диагностика в образовательной практике : учеб.-метод. пособие / И. В. Плаксина, К. В. Дрозд ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. - Владимир : Изд-во ВлГУ, 2022. - 388 с.
|
Психодиагностика психолога в школе