На главную Психодиагностика психолога в школе Диагностика интеллектуального развития Диагностика умственных способностей детей 5-6 классов. Стимульный материал методики
Диагностика умственных способностей детей 5-6 классов. Стимульный материал методики
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика интеллектуального развития

5-й класс


Субтест 1
Задание состоит из неоконченных предложений, в которых отсутствует одно слово. Найти из приведённых за предложением пяти слов то, которое лучше всего подходит для дополнения соответствующего предложения так, чтобы оно приобрело правильное значение.

1. Кролик больше всего похож на...
а) кошку, б) белку, в) зайца, г) лису, д) ежа.
2. У дерева всегда имеются...
а) листья, б) плоды, в) почки, г) корни, д) тень.
3. Противоположностью предательства является...
а) любовь, б) отвага, в) хитрость, г) трусость, д) преданность.
4. Обед не может состояться без...
а) голода, б) пищи, в) стола, г) воды, д) сервиза.
5. Занятием, противоположным отдыху, является...
а) прогулка, б) забота, в) труд, г) усталость, д) тренировка.
6. Сыновья… бывают опытнее, чем отцы.
а) часто, б) никогда, в) не всегда, г) редко, д) обычно.
7. В слове всегда есть...
а) приставка, б) корень, в) суффикс, г) окончание.
8. Часть речи — это...
а) основа, б) подлежащее, в) глагол, г) имя..., д) определение.
9. Фонетика изучает...
а) слово, б) звуки, в) сказуемое, г) словосочетание, д) предложение.
10. Бессердечный человек — это...
а) безжалостный, б) хитрый, в) глупый, г) трусливый, д) отважный.
11. ..... — это многозначное слово.
а) трамвай, б) книга, в) дерево, г) стол, д) ручка.
12. Второстепенный член предложения — это...
а) местоимение, б) имя существительное, в) подлежащее, г) сказуемое,
д) обращение.

 

Субтест 2
Из данных пяти слов четыре по значению похожи. Вам следует найти пятое слово, которое не относится к данной связи и является лишним.
1. а) стул, б) стол, в) птица, г) шкаф, д) кровать.
2. а) сидеть, б) лежать, в) стоять, г) идти, д) сидеть на корточках.
3. а) писать, б) рубить, в) шить, г) читать, д) аплодировать.
4. а) узкий, б) угловатый, в) короткий, г) высокий, д) широкий.
5. а) велосипед, б) автобус, в) мотоцикл, г) поезд, д) трамвай.
6. а) ездить, б) летать, в) бегать, г) грести, д) кататься.
7. а) Лермонтов, б) Пушкин, в) Маршак, г) Репин, д) Толстой.
8. а) багровый, б) алый, в) красный, г) коричневый, д) розовый.
9. а) имя прилагательное, б) местоимение, в) имя существительное, г) глагол,
д) предлог.
10. а) матрос, б) плотник, в) шофёр, г) пловец, д) парикмахер.
11. а) отважный, б) верный, в) храбрый, г) талантливый, д) трусливый.
12. а) тонкий, б) узкий, в) короткий, г) худой, д) дородный.


Субтест 3
Вам предложено три слова. Между первым и вторым словом существует определённая связь, за третьим словом следует пунктирная линия. Ниже приведены 5 слов, из которых Вы должны найти одно, которое было бы связано с приведённым словом точно так же, как 1-е и 2-е слово.
1. ЛЕС — ДЕРЕВО. ЛУГ — …
а) трава, б) сено, в) корм, г) зелень, д) пастбище
2. ТЁМНЫЙ — СВЕТЛЫЙ. МОКРЫЙ — …
а) дождливый, б) дневной, в) сырой, г) ветреный, д) сухой
3. ШКОЛА — ДИРЕКТОР. КРУЖОК — …
а) заведующий, б) руководитель, в) председатель, г) член, д) кассир
4. КРУГ — ШАР. КВАДРАТ — …
а) призма, б) фигура, в) прямоугольник, г) тело, д) куб
5. ЛУНА — ЗЕМЛЯ. ЗЕМЛЯ — …
а) Марс, б) Солнце, в) звёзды, г) космос, д) планета
6. ГОРЫ — ПЕРЕВАЛ. РЕКА — …
а) лодка, б) мост, в) брод, г) паром, д) берег
7. ВИКТОРИНА — ИГРА. ДИАЛОГ — …
а) приветствие, б) усилие, в) разговор, г) рассказ, д) вывод
8. НЕБО — ОБЛАКА. РОЩА — …
а) ручей, б) цветы, в) трава, г) деревья, д) птицы
9. ГОЛОД — ИСТОЩЕНИЕ. ТРУД — …
а) усилие, б) отдых, в) плата, г) усталость, д) подъём
10. ЖИВОТНОЕ — КОЗА. ПИЩА — …
а) продукт, б) еда, в) кухня, г) обед, д) хлеб
11. МАТЕРИАЛ — ШИТЬ. БУМАГА — …
а) резать, б) рвать, в) клеить, г) печатать, д) писать
12. ЕЛЬ — ДУБ. ШКАФ — …
а) мебель, б) жилая комната, в) салфетка, г) скатерть, д) письменный стол


Субтест 4
Вам предложено два слова. Следует решить, что каждое из них означает, и найти, что в них общего.
1. РОЖЬ, ПШЕНИЦА — это…
2. CЫР, МАСЛО — это…
3. ЯБЛОКО, ЗЕМЛЯНИКА — это…
4. ПОЕЗД, КОРАБЛЬ — это…
5. ОТТЕПЕЛЬ, ЗАМОРОЗКИ — это…
6. ШЕРСТЬ, СИТЕЦ — это…
7. ЧАСЫ, ТЕРМОМЕТР — это…
8. НОС, ГЛАЗА — это…
9. ГРОМКО, ТИХО — это…
10. ИСТОРИЯ, АРХЕОЛОГИЯ — это…
11. МУРАВЕЙ, ДУБ — это…
12. ГЕРБ, ФЛАГ — это…


Субтест 5
Каждое задание состоит из ряда чисел, которые расположены в определённом порядке. Вашей задачей является выявить ту закономерность, по которой построен ряд, и найти число, продолжающее ряд.
1) 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14…
2) 9, 7, 10, 8, 11, 9, 12…
3) 3, 6, 12, 24, 48, 96, 192…
4) 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24…
5) 16, 17, 19, 20, 22, 23, 25…
6) 19, 16, 22, 19, 25, 22, 28…
7) 17, 13, 18, 14, 19, 15, 20…
8) 4, 6, 12, 14, 28, 30, 60…
9) 26, 28, 25, 29, 24, 30, 23…
10) 29, 26, 13, 39, 36, 18, 54…
11) 21, 7, 9, 12, 6, 2, 4…
12) 5, 6, 4, 6, 7, 5, 7…


Ключ


№ п/п

Суб.1

Суб.2

Суб.3

Суб.4

2 балла

1 балл

1

в

в

а

злаки, зерновые культуры

растения

2

г

г

д

молочные продукты

пищевые продукты, еда

3

д

г

б

плоды

растения, растут

4

б

б

д

транспортные средства

машины

5

в

а

б

атмосферные (погодные)
явления

погода

6

б

в

в

материал, ткани

шьют

7

б

г

в

измерительные приборы

приборы

8

в

г

г

части лица

части тела

9

б

д

г

характеристика звука, звук

слышно

10

а

г

д

гуманитарные науки, науки

предметы

11

д

г

д

живые организмы

природа

12

д

в

д

государственные символы

относятся к государству

Суб.5

1) 16

2) 10

3) 384

4) 27

5) 26

6) 25

7) 16

8) 62

9) 31

10) 51

11) 7

12) 8

На 4-й субтест даются стандарты ответов на 2 балла, оценивание на 1 балл производится, если испытуемый обобщает по функциональному, а не категориальному признаку, т.е. понятийной логически правильной группировке объектов по признаку соответствует более элементарное обобщение в слове. На 0 баллов оценивается ответ, в котором испытуемый не указывает обобщающий признак или указывает различие или синонимы слов, приведенных в задании.


6-й класс


Субтест 1
Задание состоит из неоконченных предложений, в которых отсутствует слово или словосочетание. Вам нужно найти из приведённых ниже списков то слово или словосочетание, которое лучше всего подходит для дополнения предложения так, чтоб оно приобрело правильное значение.
1. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением носят название...
а) омонимов, б) синонимов, в) числительных, г) антонимов, д) местоимений.
2. Если погода очень жаркая и сухая, то говорят, что погода...
а) ненастная, б) знойная, в) ветреная, г) пасмурная.
3. Многозначное слово —
а) полотно, б) топор, в) радиоприёмник, г) трава, д) ваза.
4. Противоположностью успеха является...
а) удача, б) неосторожность, в) неудача, г) горе, д) радость.
5. Движение воздуха относительно земной поверхности — это...
а) метель, б) ветер, в) пурга, г) ураган.
6. Доказать свою правоту, невиновность, это значит...
а) поспорить, б) протестовать, в) оправдаться, г) отомстить, д) нагрубить.
7. Группа островов, находящихся близко друг к другу, называется...
а) архипелаг, б) оазис, в) материк, г) литосфера, д) атолл.
8. Комментарий — это...
а) закон, б) лекция, в) объяснение, г) намёк, д) следствие.
9. Присвоение созданного чужим трудом — это...
а) обман, б) эксплуатация, в) коварство, г) недоброжелательность, д) торговля.
10. Егозить — это значит...
а) хвастаться, б) угрожать, в) вести себя беспокойно и суетливо, г) бороться
с кем-то, д) переживать.
11. Уничтожение болезнетворных бактерий при помощи специальных средств
носит название...
а) очистки, б) дистилляции, в) обработки, г) дезинфекции, д) дегустации.
12. Таяние снега весной является следствием...
а) образования тумана, б) увеличения влажности воздуха, в) заморозков,
г) повышения температуры, д) повышения сухости воздуха.

Субтест 2
Из данных пяти слов четыре по значению похожи; Вам следует найти пятое слово, которое не относится к данной связи и является лишним.
1. а) известь, б) дрова, в) кирпич, г) брёвна, д) цемент.
2. а) шитьё, б) вязание, в) макраме, г) ткачество, д) вышивание.
3. а) абрикос, б) вишня, в) персик, г) груша, д) черешня.
4. а) лупа, б) телескоп, в) скальпель, г) очки, д) микроскоп.
5. а) гардина, б) невод, в) решётка, г) фильтр, д) стена.
6. а) горох, б) боб, в) фасоль, г) огурец, д) чечевица.
7. а) круг, б) эллипс, в) стрела, г) дуга, д) кривая.
8. а) освобождать, б) разделять, в) связывать, г) раскалывать, д) выделять.
9. а) чайник, б) поднос, в) кувшин, г) стакан, д) фужер.
10. а) литосфера, б) гидросфера, в) фауна, г) атмосфера, д) стратосфера.
11. а) неудача, б) волнение, в) поражение, г) провал, д) крах.
12. а) лист, б) чашелистик, в) пестик, г) тычинка, д) лепесток.


Субтест 3
Вам предложено три слова. Между первым и вторым существует определённая связь. Вы должны подобрать к третьему слову четвёртое, которое было бы связано с третьим точно так же, как первое и второе.
1. ЭЛЕКТРИЧЕСТВО — ПРОВОДКА. ПАР — ...
а) лампочка, б) лошадь, в) вода, г) трубы, д) кипение.
2. ТЕАТР — ЗРИТЕЛЬ. БИБЛИОТЕКА — ...
а) актёр, б) книга, в) читатель, г) библиотекарь, д) любитель.
3. ПТИЦА — ГНЕЗДО. ЧЕЛОВЕК — ...
а) ребёнок, б) птенец, в) рабочий, г) мужчина, д) дом.
4. РЫБА — ЧЕШУЯ. СОБАКА — ...
а) лапы, б) конура, в) глаза, г) шерсть, д) хозяин.
5. ХЛЕБ — ПЕКАРЬ. ДОМ — ...
а) город, б) жилище, в) строитель, г) дверь, д) крыша.
6. БОДРЫЙ — ВЯЛЫЙ. ЯРКИЙ — ...
а) синий, б) сверкающий, в) чистый, г) тусклый, д) чёрный.
7. СЛОВО — ФРАЗА. ПРЕДЛОЖЕНИЕ — ...
а) текст, б) газета, в) письмо, г) телеграмма, д) орфограмма.
8. УДАР — СИНЯК. ОБМАН — ...
а) печаль, б) задумчивость, в) лицемерие, г) недоверие, д) разговорчивость.
9. ОВЦА — СТАДО. БЕРЁЗА — ...
а) ствол, б) берёзовый сок, в) роща, г) листва, д) заяц.
10. ПРОТИВНИК — НЕПРИЯТЕЛЬ. БЕГЕМОТ — ...
а) водоём, б) большой, в) гиппопотам, г) неуклюжий, д) животное.
11. ХИМИЯ — НАУКА. ОЗЕРО — ...
а) рыба, б) водоём, в) океан, г) водоросли, д) лодка.
12. УТРО — НОЧЬ. ЗИМА — ...
а) мороз, б) день, в) январь, г) осень, д) сани.


Субтест 4

Вам предложено два слова. Следует решить, что каждое из них означает, и найти, что в них общего.
1. РОМАН, ПОВЕСТЬ — это…
2. ЛИМОН, АПЕЛЬСИН — это…
3. КОРЕНЬ, ПОБЕГ — это...
4. БРИЗ, УРАГАН — это…
5. ЛЮБОВЬ, НЕНАВИСТЬ — это…
6. ТРЕУГОЛЬНИК, ОКРУЖНОСТЬ — это…
7. СКИПЕТР, КОРОНА — это…
8. АЛМАЗ, РУБИН — это…
9. ПОЭМА, СТАТУЯ — это…
10. ПООЩРЕНИЕ, НАКАЗАНИЕ — это…
11. НОЖ, БРИТВА — это…
12. ГАЗЕТА, ЖУРНАЛ — это…


Субтест 5
Каждое задание состоит из ряда чисел, расположенных в определённом порядке. Вашей задачей является выявить ту закономерность, по которой построен ряд, и найти число, продолжающее ряд.

  1. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14…
  2. 16, 17, 19, 20, 22, 23…
  3. 4, 6, 12, 14, 28, 30, 60…
  4. 5, 6, 4, 6, 7, 5, 7…
  5. 279, 93, 90, 30, 27, 9, 6…
  6. 5, 2, 6, 2, 8, 3, 15…
  7. 22, 11, 44, 50, 25, 100, 106…
  8. 17, 15, 18, 14, 19, 13, 20…
  9. 3, 27, 36, 4, 13, 117, 126…
  10. 9, 6, 18, 21, 7, 4, 12…
  11. 10, 100, 200, 2000, 4000, 40000…
  12. 35, 7, 14, 280, 56, 112, 2240…

Ключ


№ п/п

Суб.1

Суб.2

Суб.3

Суб.4

2 балла

1 балл

1

г

б

г

художественные произведения, литературные произведения,
произведения литературы

литература, искусство

2

б

г

в

цитрусовые

 

3

а

г

д

части растения

растения

4

в

в

г

явления природы,
природные явления

погода

5

б

д

в

чувства

состояние

6

в

г

г

геометрические фигуры

фигуры

7

а

в

а

атрибуты власти

принадлежит царю

8

в

в

г

драгоценные камни

драгоценность, украшение

9

б

б

в

произведения искусства

искусство

10

в

в

в

меры воспитательного
воздействия, способы воспитания

воспитывают

11

г

б

б

режущие, острые предметы,
холодное оружие

можно порезаться,
режут

12

г

а

г

периодические издания, печатные средства массовой информации

 

Субтест 5

1) 16

2) 25

3) 62

4) 8

5) 2

6) 9

7) 53

8) 12

9) 14

10) 15

11) 80000

12) 448

На 4-й субтест даются стандарты ответов на 2 балла, оценивание на 1 балл производится, если испытуемый обобщает по функциональному, а не категориальному признаку, т.е. понятийной логически правильной группировке объектов по признаку соответствует более элементарное обобщение в слове. На 0 баллов оценивается ответ, в котором испытуемый не указывает обобщающий признак, а указывает различие или указывает синонимы слов, приведенных в задании.
Интерпретацию результатов выполнения теста смотрите здесь.

 

Поиск

Все права защищены. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Варианты ссылок:
HTML код:

Код для форумов:


Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» по адресу sait.vashpsixolog собачка mail.ru Убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.