|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2009 08:59 |
|
Педагогический тренинг для учителей начальных классов направлен на развитие у них таких профессионально важных качеств, как эффективный индивидуальный стиль профессиональной деятельности, умение успешно общаться с коллегами по работе и руководством школы, учащимися и их родителями, а также с членами своей семьи. Тренинг помогает выработать и такие качества, как позитивное отношение к ребенку, эмоциональное принятие младшего школьника, коммуникативные средства развивающего общения с ним, способы эффективной саморегуляции. Предлагаемая программа практических занятий по психологии для учителей начальной школы составляет содержание второго этапа работы психолога, названного нами "специализированной психологической помощью". Здесь дается описание упражнений и игр, проводимых психологом после разминки, в основной части занятия.
Цикл "Учитель - школа"
Упражнение "Хочу - могу - надо" Цель упражнения: активизация и укрепление доверия учителя к самому себе, к собственным желаниям и потребностям, развитие его индивидуальности, расширение самосознания, поиск эффективного индивидуального стиля педагогической деятельности. Группа учителей рассаживается в полукруг, перед которым ставятся два стула.
|
|
Обновлено 20.08.2010 06:10 |
|
Подробнее...
|
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2009 08:57 |
Цикл "Учитель - класс"
Упражнение "Эмоция" Цель упражнения: развитие у учителей техники живого и образного общения с учащимися, пластичности, эмоциональности и артистизма. Группа садится в полукруг, и каждый из участников должен загадать свою психологическую загадку: при помощи выражения лица, позы, движений, жестов и некоторых нейтральных фраз изобразить задуманное им эмоциональное состояние, которое группе надо угадать. Затем психолог призывает учителей порассуждать, насколько точно удалось каждому участнику справиться с загадкой, какие средства внешней демонстрации своего состояния у него наиболее выразительны - лицо, руки, интонация и др. Какие внешне коммуникативные средства ему необходимо изменить, например, излишне директивный голос или жесткую "учительскую" осанку.
|
|
Обновлено 20.08.2010 06:10 |
|
Подробнее...
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2009 08:15 |
Цикл "Я - учитель"
Упражнение "Плохо - хорошо" Цель упражнения: обучение участников группы умению видеть в плохом - хорошее, не зацикливаться на грустных мыслях и тяжелых переживаниях. Каждый член группы получает чистый лист бумаги и ручку. Психолог призывает участников подумать о собственной проблемной ситуации, в которой они находятся в данный период. Листок бумаги необходимо разделить на две половины. Слева нужно написать примерно 10 позиций аспектов жизненной проблемы, которые имеют негативные последствия для участника, справа - 10 позиций с положительной стороны существующей ситуации. Например: одна из участниц первую позицию слева формулирует так: "Мы расстались с мужем". Первая позиция справа: "Теперь я совершенно свободна".
|
|
Обновлено 20.08.2010 06:11 |
|
Подробнее...
|
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2009 08:18 |
Цикл "Учитель - ученик"
Упражнение "Ребенок" Цель упражнения: формирование у учителей эмоционально-положительного отношения к детям. Группа участников рассаживается по кругу и поочередно каждый из них дает определение слова "ребенок" (ученик младших классов). Начало первого предложения обязательно включает такие слова: "Ребенок - это ..." Далее каждый оканчивает предложение так, как сочтет нужным. При обсуждении психолог акцентирует внимание группы на позитивных определениях.
|
|
Обновлено 20.08.2010 06:11 |
|
Подробнее...
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2009 08:13 |
Цикл "Учитель - семья"
Упражнение "Весы" Для того чтобы успешно справляться с огромной нагрузкой, связанной с работой в школе, необходимо спокойно и защищено чувствовать себя в семейной обстановке. Если члены семьи поддерживают друг друга, они легче переносят кризисы и проблемы, быстрее восстанавливают свои силы. Цель: создание внутреннего состояния спокойствия, цельности и сбалансированности, активизация позитивного отношения к членам семьи. Упражнение рекомендуется проводить в женской аудитории.
|
|
Обновлено 20.08.2010 06:12 |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 207 из 228 |