|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика интеллектуального развития
|
|
Для сравнения групп испытуемых между собой групповыми показателями по каждому субтесту могут служить значения среднего арифметического и моды.
Групповые данные анализируются относительно социально-психологического норматива (СПН), условно рассматриваемого как 100% выполнения каждого субтеста.
Данные исследования заносятся в таблицы:
1. Групповая дифференциация
Класс |
Количество учащихся
|
|
группа А
|
группа Б
|
группа В
|
группа Г
|
группа Д
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Что такое группы?
Эти две таблицы дают возможность анализировать как каждого ученика, так и класс в целом. Анализировать таблицы можно следующим образом:
а) всех испытуемых по результатам тестирования можно условно подразделить на 5 подгрупп:
1) наиболее успешные — учащиеся, которые со 100%–ной правильностью выполнили задание, причем за короткое время (группа).
2) близкие к успешным — школьники, выполнившие до 90% заданий (группа).
3) средние по успешности — ученики, выполнившие до 79% заданий (группа).
4) малоуспешные — учащиеся, выполнившие до 47% заданий (группа).
5) наименее успешные — школьники, которые в максимально возможное время выполнили только до 10% заданий (группа).
6) Данные заносятся в таблицу:
Группа |
Кол-во учащихся
|
Ф. И. О. учеников
|
|
|
|
|
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] |
