Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Главная Обратная связь
 
Последние материалы                          
Главная страница
Методика "Незаконченные предложения" E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика семейных взаимоотношений
Автор: Administrator   
03.05.2010 19:41

(авторский вариант SaksSidney1 в модификации  Заеко Т.А.)

Метод незавершенных предложений является проективным. В его основе лежит положение о том, что, отвечая на исходный неоднозначный и неопределенный стимул, индивид дает информацию, касающуюся его собственной личности, то есть он проецирует себя в свои ответы. Таким образом, метод позволяет выявлять как осознаваемые, так и неосознаваемые установки человека. Он является достаточно простым по технике реализации и, в то же время, гибким и легко приспособляемым для различных конкретных целей.

Подробнее...
 
Опросник "Измерение установок в семейной паре" E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика семейных взаимоотношений
Автор: Administrator   
03.05.2010 19:34

(авторы Ю.Е. Алешина, Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская)

Цель методики
Методика предназначена для изучения установок супругов по наиболее значимым в семейном взаимодействии сферам человеческой жизни, определения степени социально – психологической совместимости партнеров в браке.
Описание методики
При создании опросника авторы руководствовались представлениями о том, какие аттитюды человека могут оказывать наиболее сильное влияние на его внутрисемейные отношения.

Подробнее...
 
Опросник ПЭА (понимание, эмоциональное притяжение, авторитетность) E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика семейных взаимоотношений
Автор: Administrator   
03.05.2010 18:57

(Автор А.Н. Волкова, модификация В.И. Слепковой)

Цель опросника: Опросник предназначен для измерения степени понимания, эмоциональной привлекательности и уважения партнеров в браке.
Описание методики
Опросник состоит из 45 утверждений, которые касаются взаимоотношений между партнерами в браке. В текст опросника заложены три шкалы, отображенные в названии методики: понимание, эмоциональное притяжение и авторитетность (уважение). Каждая шкала включает по 15 вопросов – утверждений.

Подробнее...
 
Опросник "Ролевые ожидания и притязания в браке" (РОП) E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика семейных взаимоотношений
Автор: Administrator   
03.05.2010 19:15

(А.Н. Волкова)

Цель методики:
1. Уточнение представлений супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, личной общности мужа и жены, родительских обязанностей, профессиональных интересов каждого из супругов, хозяйственно-бытового обслуживания, моральной и эмоциональной поддержки, внешней привлекательности партнера. Эти показатели, отражая основные функции семьи, составляют шкалу семейных ценностей (ШСЦ).

Обновлено 03.05.2010 19:28
Подробнее...
 
Методика "Динамика психологической близости в супружеской паре" E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика семейных взаимоотношений
Автор: Administrator   
03.05.2010 18:49

(авторы А. Кроник, Е. Кроник, модификация Т.А. Заеко)

Цель методики: изучение динамики психологической близости в супружеской паре.
Описание методики
Методика "Динамика психологической близости в супружеской паре" относится к группе графических проективных методов.
В основу данной методики легли идеи  Б.Ф. Поршнева о феноменах Мы и Они, как исходных психологических формах человеческого общения. Два полюса – Мы и Они – существуют в тесном единстве.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 Следующая > Последняя >>

Страница 132 из 228

Похожие материалы

Авторизация



Все права защищены. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Варианты ссылок:
HTML код:

Код для форумов:

[+]
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color

Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» через обратную связь. Но, убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.