Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Критерии и показатели склонности к девиантному поведению подростков

Методы и методики исследования

Критерий: нарушение коммуникативной сферы - взаимодействие с другими людьми

Психологические показатели:

Анализ документов (отчеты о деятельности социального педагога, его план работы, изучение журнала бесед;    отчеты    о     деятельности
психолога, изучение журнала бесед).

1. низкие адаптивные способности;
2. нарушения нервно-психической устойчивости;
3. низкие коммуникативные способности; -моральная нормативность.

Социально-педагогические показатели:

Многоуровневый личностный опросник "Адаптивность" (МЛО-АМ) А.Г.Маклакова и С.В.Чермянина. Опросник "Прогноз" (автор В. Ю. Рыбниковым).

1. частота обращений к социальному педагогу в случае проблемных, конфликтных ситуаций;
2. количество обучающихся "группы риска", принимающих участие в общешкольных мероприятиях, олимпиадах;
3. количество обучающихся "группы риска", занятых в сфере доп. образования.

Тест на акцентуацию характера «Чертова дюжина» (авторы А. С. Прутченков, А. А. Сиялов).

Критерий: проявление нарушений в поведении и эмоциональной сфере.

Психологические показатели:

• склонность к агрессии;
• склонность к аддиктивному поведению;

Анализ документов (отчеты о деятельности социального педагога, его план работы,      журнал профилактических  бесед,
документации Поста Здоровья+; отчеты о деятельности психолога).

• склонность к делинквентному поведению;
• суицидальная предрасположенность.

Опросник «ДАП-П» (СПб., ВМедА, кафедра психиатрии).

Социально-педагогические показатели:
- количество обучающихся, состоящих на различных видах профилактического учета;
- количество консультационных обращений по проблемам нарушения поведения и эмоциональной сферы.

Тест СДП (склонность к девиантному поведению, автор Э. В. Леус).