Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Цель: исследование кратковременной памяти.

Материал и оборудование: бланк с четырьмя наборами рядов чисел, лист для записи, ручка и секундомер.

Процедура исследования

Исследование можно проводить с одним испытуемым и с группой из 8 – 16 человек. Оно состоит из четырех аналогичных серий. В каждой серии экспериментатор зачитывает испытуемому один из наборов следующих цифровых рядов.

Элементы ряда предъявляются с интервалом 1с. После прочтения каждого ряда через 2-3с по команде «Пишите!» испытуемые на листе для записей воспроизводят элементы ряда в том же порядке, в каком они предъявлялись экспериментатором. В каждой серии независимо от результата читаются все семь рядов. Инструкция во всех сериях опыта одинаковая. Интервал между сериями не менее 6-7 мин.
Инструкция испытуемому: «Я назову Вам несколько цифр. Слушайте внимательно и запоминайте их. По окончании чтения по моей команде «Пишите!», запишите то, что запомнили, в том же порядке, в каком читались цифры. Внимание! Начинаем!»

Обработка результатов:

В процессе обработки результатов исследования необходимо установить:
- ряды, воспроизведенные полностью и в той же последовательности, с которой они предъявлялись экспериментатором. Для удобства их обозначают знаком «+»;
-  наибольшую длину ряда, который испытуемый во всех сериях воспроизвел правильно;

• Пк – обозначение объема кратковременной памяти,
• А – наибольшая длина ряда, который испытуемый во всех опытах воспроизвел правильно;
• С – количество правильно воспроизведенных рядов, больших чем А;
• n – число серий опыта, в данном случае – 4. Анализ результатов:

Для  анализа  результатов  пользуются  следующей  оценкой  уровней  объема кратковременного запоминания:

Анализируя результаты исследования, важно обратить внимание на крайние варианты  получаемых  уровней  запоминания.  Запоминание,  равное  10,  как правило,  является  следствием  использования  испытуемым логических  средств или специальных приемов мнемотехники. В редких случаях такое запоминание являет собой феномен.
Если получен очень низкий уровень запоминания, то исследование памяти испытуемого нужно повторить через несколько дней. В норме объем памяти 3-4 вызывается непринятием инструкции.
Низкий и средний уровень кратковременного запоминания может быть повышен благодаря систематической тренировке памяти по специальным программам мнемотехники.