|
Предлагаемый комплекс методик поможет определить личностный профиль воспитателя. Данные, полученные в ходе диагностики необходимы для выявления профессионального потенциала сотрудников ДОУ и возможностей реализации дифференцированного подхода, подразумевающего учёт индивидуальных особенностей ребенка.
Полученные результаты диагностики будут способствовать целенаправленной работе с коллективом в ДОУ по профилактике эмоционального выгорания, совершенствованию предупреждения стрессовой ситуации и выхода из нее воспитателя, что способствует оптимизации образовательного процесса, определению программ самосовершенствования и саморазвития с целью сохранения психического здоровья воспитателя, формированию чувства толерантности в процессе педагогического общения.
Предлагается использовать диагностический материал в трех направлениях:
1. Определение психологического портрета и личностных характеристик воспитателя.(7)
2. Характеристика психического состояния (стрессоустойчивость, агрессивность, диагностика невротического состояния). (5)
3. Диагностика взаимоотношений педагог – педагог, воспитатель – ребёнок, воспитатель – родитель .(8)
7.1. Определение психологического портрета и личностных характеристик воспитателя
|
№
п/п
|
7.1.1.
|
|
|
Название методики
|
Самотест «Готовность к Саморазвитию»
|
|
Автор и источник
|
Источник: Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта
«Психодиагностические методы изучения личности», Москва, изд-во МПСИ: Флинта, 1998 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.1.2.
|
|
|
Название методики
|
«Определение типа личности , сформировавшегося в результате взаимодействия организма с окружающей средой» (психогеометрия)
|
|
Автор и источник
|
Источник: Л.И.Губарева , О.М. Мизирева , Т.М. Чурилова
Москва , Гуманитарный издательский центр «Владос» , 2005 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
10-15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
5-10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.1.3.
|
|
|
Название методики
|
Определение преобладающего типа темперамента
|
|
Автор и источник
|
А.Белов
Л.И.Губарева , О.М. Мизирева , Т.М. Чурилова
Москва , Гуманитарный издательский центр «Владос» , 2005 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
10-15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
5-10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.1.4.
|
|
|
Название методики
|
Личностный опросник Г. Айзенка
|
|
Автор и источник
|
Источник: «Рабочая книга практического психолога» под.ред. А.А.Бодалева, А.А.Деркача, Л.Г.Лаптева Москва, 2003 г.
Издательство Института Психотерапии
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
20
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
7-10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.1.5.
|
|
|
Название методики
|
«Каков Ваш творческий потенциал»
|
|
Автор и источник
|
Автор: Н.П.Лукашевич
«Рабочая книга практического психолога» под.ред. А.А.Бодалева, А.А.Деркача, Л.Г.Лаптева Москва, 2002 г.
Издательство Института Психотерапии
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
10
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.1.6.
|
|
|
Название методики
|
«Определение творческих способностей»
|
|
Автор и источник
|
Автор: Х.Зиверт
«От выбора профессии к успеху в жизни» Е.И.Фадеева, М.В.Ясюкевич
Москва, 2008 г.
УЦ Перспектива
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.1.7.
|
|
|
Название методики
|
«Изучение творческого потенциала взрослого»
|
|
Автор и источник
|
Автор: А.Н. Лук
«От выбора профессии к успеху в жизни» Е.И.Фадеева, М.В.Ясюкевич
Москва, 2008 г.
УЦ Перспектива
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
10
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10
|
|
Групповые
|
х
|
7.2. Характеристика психического состояния
|
№
п/п
|
7.2.1.
|
|
|
Название методики
|
«Характеристика типа высшей нервной деятельности по анамнестической схеме»
|
|
Автор и источник
|
Л.И.Губарева , О.М. Мизирева , Т.М. Чурилова
Москва , Гуманитарный издательский центр «Владос» , 2005 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
20
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
7-10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.2.2.
|
|
|
Название методики
|
«Диагностика уровня «эмоционального выгорания»
|
|
Автор и источник
|
Э.Э.Сыманюк «Психология профессионально обусловленных кризисов» Москва – Воронеж , 2004 г.
МПСИ НПО «МоДЭк»
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
20-25
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
7-10
|
|
№
п/п
|
7.2.3.
|
|
|
Название методики
|
Методика оценки агрессивности педагога А. Ассингера
|
|
Автор и источник
|
Н.Т.Оганесян «Методы активного социально – психологического обучения»
Москва , «Ось – 89», 2002 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
х
|
Время проведения (в мин.)
|
10
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
5
|
|
№
п/п
|
7.2.4.
|
|
|
Название методики
|
Диагностика индивидуальных копинг-стратегий в стрессовых ситуациях
|
|
Автор и источник
|
Автор:Э. Хайм
Н.П.Фетискин «Психология девиантного поведения: диагностика и методы профилактики», - Москва – Кострома, КГУ им. Н.А. Некрасого, 2003
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
20
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
20
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.2.5.
|
|
|
Название методики
|
«Прогноз»
|
|
Автор и источник
|
Источник: «Практикум по возрастной психологии: учеб.пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2002
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
30-40
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10-15
|
|
Групповые
|
х
|
7.3. Диагностика взаимоотношений педагог-педагог, воспитатель - ребёнок, воспитатель –воспитатель
|
№
п/п
|
7.3.1.
|
|
|
Название методики
|
Стиль конфликтного поведения
|
|
Автор и источник
|
К.Н.Томас
Рабочая книга практического психолога :Пособие для специалистов , работающих с персоналом . Под ред. А.А.Бодалева
Москва , «Изд – во Института Психотерапии» , 2001
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
7-10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.3.2
|
|
|
Название методики
|
Диагностика уровня субъективного контроля
|
|
Автор и источник
|
Э.Э.Сыманюк «Психология профессионально обусловленных кризисов» Москва – Воронеж , 2004 г.
МПСИ НПО «МоДЭк»
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
7-10
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.3.3.
|
|
|
Название методики
|
Опросник для оценки профессиональной дезадаптации
|
|
Автор и источник
|
Э.Э.Сыманюк «Психология профессионально обусловленных кризисов» Москва – Воронеж , 2004 г.
МПСИ НПО «МоДЭк»
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
20
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
7-15
|
|
№
п/п
|
7.3.4.
|
|
|
Название методики
|
Методика диагностики уровня эмпатических способностей
|
|
Автор и источник
|
Модификация В.В. Бойко
Под ред. Д.Я.Райгородского
«Практическая психодиагностика. Методики и тесты»
Самара , Изд.дом. «БАХРАХ – М» , 2000 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
х
|
Время проведения (в мин.)
|
20
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
5
|
|
№
п/п
|
7.3.5.
|
|
|
Название методики
|
«ЭКСПРЕСС-МЕТОДИКА» по изучению социально - психологического климата в трудовом коллективе
|
|
Автор и источник
|
О. С. Михалюк
И А. Ю. Шалыто
Под ред. Д.Я.Райгородского
«Практическая психодиагностика. Методики и тесты»
Самара , Изд.дом. «БАХРАХ – М» , 2000 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
х
|
Время проведения (в мин.)
|
10-15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10-15
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.3.6.
|
|
|
Название методики
|
Методика оценки уровня общительности учителя
|
|
Автор и источник
|
Автор В.Ф. Ряхоеский Н.Т.Оганесян «Методы активного социально – психологического обучения»
Москва , «Ось – 89», 2002 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
10-15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
5
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.3.7.
|
|
|
Название методики
|
Оценка способности педагога к эмпатии
|
|
Автор и источник
|
Источник: Н.Т.Оганесян «Методы активного социально – психологического обучения»
Москва , «Ось – 89», 2002 г.
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
20
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
5
|
|
Групповые
|
х
|
|
№
п/п
|
7.3.8.
|
|
|
Название методики
|
«Шкала обидчивости и мстительности»
|
|
Автор и источник
|
Автор:Е.П Ильин , П.А. Повалев
Н.П.Фетискин «Психология девиантного поведения: диагностика и методы профилактики», - Москва – Кострома, КГУ им. Н.А. Некрасого, 2003
|
|
Возраст
|
|
Режим проведения
|
Индивидуальные
|
Х
|
Время проведения (в мин.)
|
15
|
Время обработки 1 протокола
(в мин.)
|
10
|
|
Групповые
|
х
|
|
Психодиагностика психолога в школе