Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Карта сети контактов

1. Выпиши всех значимых для себя людей.
2. Напиши свое имя в середине круга
3. Расположи всех важных для себя людей в соответствующую часть сетевой карты:

ты – в середине
те, кто тебе наиболее близок – расположены ближе к тебе
другие - дальше

4. Используй символ для мужчины и для женщин
5. Напиши имя человека рядом с символом
6. Соедини тех, кто знаком друг с другом прямыми линиями (указание всех соединений может оказаться сложной задачей, тогда указываются наиболее важные)
-------- хорошие отношения
- - - - - конфликтные отношения
- - // - - разрыв отношений
7. Обозначь минусом (-) значимых людей, к которым ты относишься отрицательно, плюсом (+) – тех, кто тебе симпатичен; и плюсом с минусом (±) – тех, кто не вызывает ни симпатий, ни антипатий, но все равно значим.
8. Тех, кто становится ближе, обозначь стрелкой, направленной к центру круга, тех, кто уходит из сети – стрелкой, выходящей за круг

Сетевая встреча.

В кризисной ситуации сбор важных людей на сетевую встречу представляет собой наиболее мощное средство вмешательства при работе с сетью контактов.
Этапы сетевой встречи:

1. Подготовительный этап
   1. Социальное расследование. Проводится педагогом социальным приюта и другими специалистами социальных служб. Цель: уточнение информации о происходящем в семье.
   2. Нейтральное лицо (психолог приюта или работник социального центра) – это организатор встречи. Он приглашает на встречу значимых для ребенка людей, а также при необходимости, людей, обладающих правами, властью, другими ресурсами, способных помочь семье в кризисной ситуации.

   Встреча.

   Ф.И.О. участника	Сведения	Контактный телефон, адрес

   a. Организатор представляет участников друг другу и каждому предлагает лист с информацией об участниках.
   b. Всем участникам встречи предоставляется возможность высказать свою точку зрения на ситуацию.
   c. Участникам встречи предлагается обратить внимание на хорошие моменты ситуации, поговорить о ресурсах, имеющихся в семье и обществе, которые могут исправить ситуацию.
   d. Участники делают конкретные предложения, направленные на улучшение ситуации (отвечают на вопрос: Что я могу сделать, чтобы было хорошо?). Все предложения фиксируются секретарем встречи.
   e. Участники ставят свои подписи под протоколом (контрактом) встречи.
   3. Заключительный этап.
   a. Во время кофе-паузы организатор встречи размножает контракт и предоставляет копию каждому участнику встречи.
   b. Участники говорят о своих чувствах, вызванных данной встречей.
   c. Прощание.