|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
26.05.2010 10:58 |
|
Комплексы упражнений направленных на развитие рефлексии.
Автопортрет.
Цель упражнения: - формирование умений распознавания незнакомой личности, - развитие навыков описания других людей по различным признакам.
Представьте себе, что вам предстоит встреча с незнакомым человеком и нужно, чтобы он узнал вас. Опишите себя. Найдите такие признаки, которые выделяют вас из толпы. Опишите свой внешний вид, походку, манеру говорить, одеваться; может быть вам присущи обращающие на себя внимание жесты.
Работа происходит в парах. В процессе выступления одного из партнеров другой может задавать уточняющие вопросы, для того, чтобы "автопортрет" был более полным. На обсуждение в парах отводится 15-20 минут.
По окончанию задания участники садятся в круг и делятся впечатлениями.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Автор: Administrator
|
|
25.05.2010 16:29 |
|
Детский апперцептивный тест (Children’s Apperception Test – САТ) разработан Леопольдом и Соней Беллак и относится к классу интерпретативных методик, где проецируется значимое содержание потребностей, конфликтов, установок личности.
С помощью данной методики можно выявить:
- ведущие потребности и мотивы
- особенности восприятия и отношения ребенка к родителям (в том числе к родителям как к супружеской паре)
- особенности взаимоотношений ребенка с сиблингами
- содержание внутриличностных конфликтов как следствия фрустрации ведущих потребностей ребенка
- особенности защитных механизмов как способов разрешения внутренних конфликтов
- агрессивные фантазии, страхи, фобии, тревоги, связанные с ситуациями фрустрации
- динамические и структурные особенности поведения ребенка среди сверстников.
|
|
Обновлено 25.05.2010 18:20 |
|
Подробнее...
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Автор: Administrator
|
|
25.05.2010 15:25 |
|
Исследуемый должен быть в возрасте не моложе 15 лет, быть в ясном сознании, иметь нормальный интеллект. Необходимо добровольное согласие испытуемого на проведение исследования.
|
|
Обновлено 10.09.2010 17:24 |
|
Подробнее...
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Автор: Administrator
|
|
25.05.2010 15:31 |
|
Продолжение
Индекс Уэлша F-K
Хорошим ориентиром для оценки достоверности профиля и выявления установки испытуемого на процедуру тестирования помимо указанных критериев является фактор "F-K", т.е. разница между сырыми результатами этих шкал. В среднем его величина не должна быть выше +6 и ниже -6. Если F-K=+7 и более, у испытуемого при обследовании была установка к подчеркиванию имеющихся проблем, к драматизации своих трудностей, к аггравации состояния. Если F-K=-7 и более, то выявляется негативное отношение к тестированию, закрытость, неоткровенность. Величина "F-K", превышающая +-11 в ту или иную сторону ставит под сомнение надежность полученных данных, которые по крайней мере должны рассматриваться через призму выявленной установки.
|
|
Обновлено 10.09.2010 17:24 |
|
Подробнее...
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Психодиагностика познавательных особенностей детей
|
|
Автор: Administrator
|
|
24.05.2010 11:13 |
|
Продолжение
Приложение 1
Методика 1
Исследование способностей к целостному восприятию формы предметов (Методика Головиной)
Оснащение: таблицы, на которых изображены геометрические фигуры (треугольники, круги, рис. 1 а, 1 б) с неполными контурами и незаконченные контуры двух предметных изображений (бабочки и жука, рис 13 в).
|
|
Обновлено 10.09.2010 17:50 |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 110 из 228 |
