|
Просвещение школьников -
Курсы для школьников
|
|
Автор: Administrator
|
|
11.01.2010 11:36 |
Дискуссия на тему "За что люди получают зарплату?".
Выводы:
1. Оплачивается рабочее время. Работник тратит треть своей жизни на работу. В этот мир он уже пришел собственником – он владеет своей уникальной жизнью, которая для него является самой большой ценностью. Эту ценность работник вынужден обменивать, разменивать на деньги, за которые приобретает различные блага, создаваемые им или другими людьми в их продуктивной трудовой деятельности: от куска хлеба до автомобиля – ведь не деньги же сами по себе ему нужны.
|
|
Обновлено 10.09.2010 15:11 |
|
Подробнее...
|
|
|
Просвещение школьников -
Курсы для школьников
|
|
Автор: Administrator
|
|
11.01.2010 11:31 |
Жизненные ценности, реализуемые в профессии.
Ценности – это то, что человек особенно ценит в жизни, чему он придает особый, положительный жизненный смысл. В психологии существует множество разных классификаций ценностей человек. Одна из них (классификация Спрангера) выделяет 6 типов ценностей или жизненных путей:
1. Теоретические. Основной интерес теоретического человека – поиск истины, "когнитивная" направленность. Интересы у такого человека, как правило, эмпирические, критические и рациональные. Главная цель в жизни – получать и систематизировать знания.
|
|
Обновлено 10.09.2010 15:10 |
|
Подробнее...
|
|
Просвещение школьников -
Курсы для школьников
|
|
Автор: Administrator
|
|
11.01.2010 11:07 |
Формула профессии.
Можно дать более короткое, чем профессиограмма, но не менее полное описание профессии. Сделать это можно с помощью символов, например, букв. Для этого нужно каждому психологическому признаку труда поставить в соответствие определенную букву (Приложение 1.) с их помощью можно записать основные психологические характеристики той или иной профессии. Полученная последовательность букв, соответствующая описанию профессии, называется формулой профессии.
|
|
Обновлено 10.09.2010 15:08 |
|
Подробнее...
|
|
|
Просвещение школьников -
Курсы для школьников
|
|
Автор: Administrator
|
|
11.01.2010 11:22 |
|
Задачи:
- познакомить учащихся с понятием "мотивы", "мотивационная сфера", "потребности", "жизненные ценности";
- показать учащимся роль ценностных ориентаций и мотивов в процессе профессионального самоопределения.
Мотивационная сфера человека.
Каждый человек характеризуется наличием мотивационной сферы, обусловливающей его поведение в течение всей жизни.
Мотив – это то, что побуждает человека к деятельности, то ради чего она совершается.
|
|
Обновлено 10.09.2010 15:09 |
|
Подробнее...
|
|
Просвещение школьников -
Курсы для школьников
|
|
Автор: Administrator
|
|
11.01.2010 10:58 |
|
Задачи:
- познакомить учащихся с понятием "профессиограмма", "формула профессии";
- научить учащихся составлять формулу профессии;
- показать учащимся пути получения профессии.
Профессиограмма.
Профессиограмма – это характеристика профессии, в которой описаны ее особенности. Содержание и характер труда. Она является информационным источником, необходимым для ознакомления с профессией.
|
|
Обновлено 10.09.2010 15:06 |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 184 из 228 |
