|
Методика «Якоря карьеры» позволяет оценить карьерную направленность руководителя и его сотрудников и выбрать индивидуальную модель мотивации исходя из устремлений и направленности каждого конкретного человека.
Инструкция: «Вам необходимо ответить на 40 вопросов по 10-бальной системе (1 балл – совершенно не важно или совершенно не согласен, …, 10 баллов – исключительно важно, или полностью согласен). Ответы заносите в данный опросный лист. Спасибо!».
|
Вопросы:
|
Баллы
|
|
1. Строить карьеру в пределах какой – либо конкретной сферы
|
|
|
2. Осуществлять наблюдение и контроль над людьми
|
|
|
3. Иметь возможность делать все по-своему, не быть стесненным правилами и рамками
|
|
|
4. Иметь постоянное место работы с гарантированным окладом и социальной защищенностью
|
|
|
5. Использовать свое умение общаться на пользу людям, помогать другим
|
|
|
6. Работать над проблемами, которые кажутся трудноразрешимыми
|
|
|
7. Вести такой образ жизни, чтобы семья и работа были уравновешены
|
|
|
8. Создать или построить нечто, что будет всецело моим произведением или идеей
|
|
|
9. Продолжать работу в области своей специальности важнее, чем получить более высокую должность, не связанную со специальностью
|
|
|
10. Стать первым руководителем в организации
|
|
|
11. Иметь работу, не связанную режимом или другими организационными ограничениями
|
|
|
12. Работать в организации, которая обеспечивает мне стабильность на длительный период времени
|
|
|
13. Использовать свои способности, чтобы сделать мир лучше
|
|
|
14. Соревноваться с другими и побеждать
|
|
|
15. Строить свою работу так, чтобы она позволяла мне не изменять моему образу жизни
|
|
|
16. Создать новое коммерческое предприятие
|
|
|
17. Посвятить свою жизнь одной профессии
|
|
|
18. Занять высокую руководящую должность
|
|
|
19. Иметь работу, которая дает максимум свободы в выборе времени исполнения, характере занятий и т.п.
|
|
|
20. Лучше оставаться на одном месте жительства, чем переехать в связи с повышением
|
|
|
21. Иметь возможность использовать свои умения и таланты для служения важной цели
|
|
|
22. Единственная важная часть моей карьеры – находить и решать трудные проблемы, в какой бы области они ни возникали
|
|
|
23. Я всегда стремлюсь уделять одинаковое время моей семье и работе
|
|
|
24. Я всегда нахожусь в поиске идей, которые дадут мне возможность начать и построить собственное дело
|
|
|
25. Я соглашусь на руководящую должность, только если она будет в области моей компетенции
|
|
|
26. Я хотел бы достичь такого положения в организации, которое давало бы возможность наблюдать за работой других, корректировать их работу
|
|
|
27. В своей профессиональной деятельности я забочусь о своей свободе и автономии
|
|
|
28. Для меня важнее оставаться на нынешнем месте жительства, чем получить повышение или другую работу в другой местности
|
|
|
29. Я всегда искал работу, на которой мог бы приносить пользу другим
|
|
|
30. Соревнование и выигрыш – наиболее волнующие стороны карьеры
|
|
|
31. Карьера имеет смысл только в том случае, если она позволяет вести жизнь, которая мне нравится
|
|
|
32. Предпринимательство – центральная часть моей карьеры
|
|
|
33. Я бы скорее ушел из организации, чем стал заниматься работой, не связанной с моей профессией
|
|
|
34. Я буду считать, что достиг успеха в карьере только тогда, когда стану руководителем высокого уровня в серьезной организации
|
|
|
35. Я не хочу, чтобы меня стесняла какая – либо одна организация
|
|
|
36. Я бы предпочел работать в организации, которая обеспечивает длительный контракт
|
|
|
37. Я бы хотел посвятить всю жизнь служению важным целям
|
|
|
38. Я чувствую себя преуспевающим только тогда, когда вовлечен в решение сложных проблем
|
|
|
39. Выбрать и поддерживать определенный образ жизни важнее, чем добиваться успеха в карьере
|
|
|
40. Я всегда хотел основать и построить свой собственный бизнес
|
|
Ключ к методике «Якоря карьеры»
проф. компетентность |
менеджмент
|
автономия
|
стабильность
|
служение
|
вызов
|
стиль
жизни
|
предпри-
ниматель-
ство
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
Результаты колонок складываются. Максимальные показатели говорят о выраженной карьерной направленности, минимальные – о нехарактерности данных устремлений для личности.
При анализе важно учитывать:
А. Общую высоту мотивационного профиля
Б. Согласованность и непротиворечивость ведущих якорей
В. Групповые показатели.
Характеристика различных видов карьерной направленности, выявляемых с помощью методики
Профессиональная компетентность - ориентир на знание предмета деятельности, владение навыками и умениями, необходимыми для успешной профессиональной деятельности, умение прогнозировать результаты своей работы. Значимость профессионализма и компетенции при оценке своей работы и деятельности других людей.
Менеджмент - предпочтение в работе управленческих методов, принятие управленческих решений, лидерство, умение организовывать работу других людей.
Автономия - предпочтение гибкого графика работы, желание не быть скованными правилами, стремление избегать коллективной ответственности. Предпочтение самостоятельной работы, жизнь по своим правилам и нормам.
Стабильность – предпочтение той деятельности, которая даст стабильность, консерватизм. Хорошая работа в условиях четких правил, регламентации. Склонность длительное время сохранять контакты, надежность.
Служение – стремление быть замеченным и оцененным по достоинству. Мотивация поощрений и достижений. Ориентир на авторитет. Желание достигать целей, помогать другим людям, глорическая (желание славы) направленность личности. Предпочтение результатов дела и общественных интересов личным.
Вызов - конкурентность, соревновательность, желание побеждать. Предпочтение отдается той работе, которая требует активности. Разрешение трудных и конфликтных ситуаций. Креативность, ориентир на новые, эффективные методы деятельности.
Стиль жизни – важность личной жизни. Первичность личных интересов (семья, хобби, свободное время и т.д.). Работа в жизни не носит преобладающего характера. Нелюбовь к сверхурочной работе, большим нагрузкам, командировкам.
Предпринимательство – стремление создать свой собственный бизнес, предприимчивость, активность, работа на себя, создание собственных направлений в деятельности.
|
Психодиагностика психолога в школе