На главную Психодиагностика психолога в школе Отношение к школе Проведение независимой экспертной оценки удовлетворённости педагогов, учащихся, родителей работой школы - Анкета для педагогов
Проведение независимой экспертной оценки удовлетворённости педагогов, учащихся, родителей работой школы - Анкета для педагогов
Психодиагностика психолога в школе - Отношение к школе
Индекс материала
Проведение независимой экспертной оценки удовлетворённости педагогов, учащихся, родителей работой школы
Основные направления и последовательность обработки результатов анкетирования
Сводная таблица результатов удовлетворенности образовательным процессом
Таблица результатов удовлетворённости образовательным процессом
Анкета для детей 2-5 классов
Анкета для учащихся 6-9 классов
Анкета для учащихся 10-12 классов
Анкета для педагогов
Анкета для родителей
Все страницы

Анкета для педагогов

Уважаемый коллега! Просим Вас ответить на вопросы, выражающие Ваше отношение к различным сторонам образовательного процесса в школе. Прочитайте, пожалуйста, утверждения. Своё согласие с каждым из них выразите знаком «+», несогласие знаком «-».

I
  1. Учебный процесc в школе хорошо организован.
  2. Цели образовательного процесса соответствуют потребностям учеников и реально выполнимы.
  3. Учителю предоставлено достаточно возможностей для отбора содержания учебного материала по предмету, который он преподаёт.
  4. За результаты своей педагогической деятельности отвечаю я сам.
  5. Используемые методы обучения обеспечивают мне успешное решение задач образовательного процесса, достижение хорошего результата.
  6. В целом я удовлетворён тем, как работают ученики по моему предмету.
  7. Я имею возможность полно проявить свои знания, умения и способности при организации учебного процесса.
  8. Моя работа доставляет мне удовольствие.
  9. Я считаю себя причастным к организации образовательного процесса в школе.

II
  1. Меня устраивают условия труда в школе.
  2. Обязанности и функции среди учителей распределены оптимально.
  3. Я имею возможность повышать квалификацию, свой образовательный уровень.
  4. При существующей в нашей школе материально-технической базе учитель может добиться хороших результатов.
  5. Рабочий день в школе построен рационально для учителей и для учеников.
  6. В нашей школе налажены отношения с другими образовательными учреждениями и организациями.
  7. В школе уютно, красиво, чисто.
  8. Достаточное внимание уделяется работе с родителями, их информируют о деятельности школы.
III
  1. В нашей школе, в нашем коллективе я чувствую свою собственную ценность.
  2. Администрация относится ко мне с уважением.
  3. Я ощущаю поддержку своих коллег в совместной работе.
  4. Мои отношения с учениками меня устраивают.
  5. Отношение ко мне со стороны большинства родителей можно назвать справедливым, доверительным.
  6. В школе хороший психологический климат, доброжелательная атмосфера.
  7. Мне нравится работать в этом педагогическом коллективе.
  8. Крупные конфликты — редкость в нашей школе.

IV
  1. Деятельность администрации направлена на повышение статуса школы и способствует её развитию.
  2. Контроль за образовательным процессом ведётся своевременно и правильно.
  3. Учителя нашей школы участвуют в принятии управленческих решений, способствующих развитию образовательного процесса.
  4. В школе организован чёткий и оперативный обмен информацией, необходимой для работы.
  5. Учитель в нашей школе самостоятелен в работе.
  6. Планирование и организацию образовательного процесса в школе можно назвать эффективными (соответствуют современным требованиям).
  7. У меня достаточно возможностей высказать и доказать свою точку зрения при обсуждении и принятии каких-либо решений в школе.
  8. В школе созданы условия для творческой деятельности учителей.
  9. В школе созданы условия для распространения передового педагогического опыта.
  10. Администрация озабочена охраной здоровья членов педагогического коллектива.


 


Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» через обратную связь. Но, убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.