|
Для количественной оценки алекситимии чаще всего используется Торонтская шкала алекситимии (Toronto Alexithymia Scale), апробированная в институте им. Бехтерева В.М.
Пользуясь данной шкалой, укажите, в какой степени Вы согласны или не согласны с каждым из следующих утверждений (ставьте X в соответствующем месте). Дайте только один ответ на каждое утверждение:
1) совершенно не согласен;
2) скорее не согласен;
3) ни то, ни другое;
4) скорее согласен;
5) совершенно согласен.
|
Утверждения
|
Совершенно не согласен
|
Скорее не согласен
|
Ни то, ни другое
|
Скорее согласен
|
Совершенно
согласен
|
|
1. Когда я плачу, всегда знаю, почему
|
|
|
|
|
|
|
2. Мечты - это потеря времени
|
|
|
|
|
|
|
3. Я хотел бы быть не таким застенчивым
|
|
|
|
|
|
|
4. Я часто затрудняюсь определить, какие чувства испытываю
|
|
|
|
|
|
|
5. Я часто мечтаю о будущем
|
|
|
|
|
|
|
6. Мне кажется, я так же способен легко заводить друзей, как и другие
|
|
|
|
|
|
|
7. Знать, как решать проблемы, более важно, чем понимать причины этих решений
|
|
|
|
|
|
|
8. Мне трудно находить правильные слова для моих чувств
|
|
|
|
|
|
|
9. Мне нравится, ставить людей в известность о своей позиции по тем или иным вопросам
|
|
|
|
|
|
|
10. У меня бывают физические ощущения, которые непонятны даже докторам
|
|
|
|
|
|
|
11. Мне недостаточно знать, что привело к такому результату, мне необходимо знать, почему и как это происходит
|
|
|
|
|
|
|
12. Я способен с легкостью описать свои чувства
|
|
|
|
|
|
|
Утверждения
|
Совершенно не согласен
|
Скорее не согласен
|
Ни то, ни другое
|
Скорее согласен
|
Совершенно
согласен
|
|
13. Я предпочитаю анализировать проблемы, а не просто их описывать
|
|
|
|
|
|
|
14. Когда я расстроен, не знаю, печален ли я, испуган или зол
|
|
|
|
|
|
|
15. Я часто даю волю воображению
|
|
|
|
|
|
|
16. Я провожу много времени в мечтах, когда не занят ничем другим
|
|
|
|
|
|
|
17. Меня часто озадачивают ощущения, появляющиеся в моем теле
|
|
|
|
|
|
|
18. Я редко мечтаю
|
|
|
|
|
|
|
19. Я предпочитаю, чтобы все шло само собой, чем понимать, почему произошло именно так
|
|
|
|
|
|
|
20. У меня бывают чувства, которым я не могу дать вполне точное определение
|
|
|
|
|
|
|
21. Очень важно уметь разбираться в эмоциях
|
|
|
|
|
|
|
22. Мне трудно описывать свои чувства по отношению к людям
|
|
|
|
|
|
|
23. Люди мне говорят, чтобы я больше выражал свои чувства
|
|
|
|
|
|
|
24. Следует искать более глубокие объяснения происходящему.
|
|
|
|
|
|
|
25. Я не знаю, что происходит у меня внутри
|
|
|
|
|
|
|
26. Я часто не знаю, почему я сержусь.
|
|
|
|
|
|
Обработка данных
Подсчет баллов осуществляется таким образом:
1) ответ «совершенно не согласен» - оценивается в 1 балл;
«скорее не согласен» - 2 балла;
«ни то, ни другое» - 3 балла;
«скорее согласен» - 4 балла;
«совершенно согласен» - 5 баллов.
Эта система баллов действительна для пунктов шкалы: 2, 3, 4, 7, 8, 10, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23, 25, 26;
2) отрицательный код имеют пункты шкалы: 1, 5, 6, 9, 11, 12, 13, 15, 21, 24. Для получения итоговой оценки в баллах следует проставить противоположную оценку по этим пунктам (то есть оценка 1 получает 5 баллов; 2 - 4; 3 - 3; 4 - 2; 5 - 1);
3) сумма баллов по всем пунктам и есть итоговый показатель «алекситимичности».
Теоретическое распределение результатов возможно от 26 до 130 баллов. По данным авторов методики, «алекситимический» тип личности получает 74 балла и выше. «Неалекситимический» тип личности набирает 62 балла и ниже. Ученые психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, адаптировавшие методику, выявили средние значения показателя алекситимии у нескольких групп:
контрольная группа здоровых людей - 59,3+1,3;
группа больных с психосоматическими расстройствами - 72,09±0,82;
группа больных неврозами - 70,1±1,3. |
Психодиагностика психолога в школе