|
Просвещение школьников -
Беседы с детьми и подростками
|
|
Автор: Administrator
|
|
23.09.2010 13:06 |
|
ЗАНЯТИЕ 3.
Тема: «Этика сексуальных отношений»
Цель занятия: ознакомить учащихся с нравственными основами сексуальных взаимоотношений мужчины и женщины.
Основные понятия: половое влечение, либидо, фазы либидо, «техника» отказа от близости, коитус.
Половое влечение (либидо) – влечение, желание, стремление. Будучи тесно связанным с сознанием, либидо претерпевает длительную индивидуальную эволюцию, проходя несколько стадий формирования.
Понятийная стадия связана с формированием сознания, лишена чувственной окраски и к либидо никакого отношения не имеет (долибидозная). На этой стадии познается, что люди делятся не только на мальчиков и девочек, но и на мужчин и женщин (мама и папа, бабушка и дедушка и т.д.). Ребенок относит себя к одному из двух полов. У девочки возникают элементы сексуального поведения – игра в куклы, дом, дочки-матери.
|
|
Обновлено 23.09.2010 13:41 |
|
Подробнее...
|
|
|
Просвещение школьников -
Беседы с детьми и подростками
|
|
Автор: Administrator
|
|
23.09.2010 12:59 |
|
ЗАНЯТИЕ 2.
Тема: «Готовность к созданию семьи»
Цель занятия: ознакомить учащихся с условиями, при которых молодые люди могут создать семью.
Основные понятия: социально-нравственная готовность, мотивационная готовность, психологическая и педагогическая готовность.
Многочисленные исследования социологов, психологов, педагогов говорят о том, что стабильная семья может быть создана при определенной готовности молодых людей к семейной жизни. Понятие «готовность к семейной жизни» включает в себя социально-нравственную, мотивационную, психологическую и педагогическую готовность. Рассмотрим названные виды готовности.
|
|
Обновлено 23.09.2010 13:40 |
|
Подробнее...
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Психолого-педагогическая практика
|
|
Автор: Administrator
|
|
22.09.2010 07:03 |
|
1. Пояснительная записка
В настоящее время в Республике Беларусь существует достаточно разветвленная и многоуровневая система подготовки профессиональных психологов. Наиболее эффективной формой является университетское образование, предполагающее знание психологической науки на фундаментальном (теоретическом), прикладном и практическом уровне.
При этом профессиональное становление студента может осуществляться по следующим основным направлениям:
- Формирование личностного стиля деятельности посредством изменения ее функций и иерархического строения в ходе приобретения соответствующих трудовых навыков;
- Становление профессионального мировоззрения в процессе развития личности студента;
- Становление профессиональной культуры.
|
|
Обновлено 22.09.2010 07:14 |
|
Подробнее...
|
|
|
Просвещение школьников -
Беседы с детьми и подростками
|
|
Автор: Administrator
|
|
23.09.2010 12:04 |
|
Цикл бесед, практических и тренинговых занятий с учащимися 10-11 классов о ВИЧ-инфекции и наркотической зависимости
10 КЛАСС
ЗАНЯТИЕ 1.
Тема: «Как мы выбираем друг друга?»
Цель занятия: показать учащимся сложность и ответственность выбора будущего(ей) супруга(и).
Основные понятия: критерии выбора, удовлетворенность отношениями, этика взаимоотношений юноши и девушки.
Юноши и девушки часто считают, что любить – это просто, а вот найти объект любви – трудная задача. Проблема выбора будущей невестки или зятя не безразлична и для родителей. Сколько волнений и переживаний, сколько конфликтов возникает между родителями и детьми по поводу выбора, сделанного сыном или дочерью. Как часто можно услышать от родителей: «Она тебе не пара», «Только через мой труп», «Наплачешься ты с ним» и т.п. Действительно, выбрать достойного себе и приемлемого для родных спутника жизни – сложнейшая проблема.
|
|
Обновлено 23.09.2010 13:40 |
|
Подробнее...
|
|
Подросток -
Личностное развитие
|
|
Автор: Administrator
|
|
21.09.2010 12:10 |
|
Содержание:
Введение 1
- Теоретическая часть 3
1.1.Краткая характеристика периода ранней юности 3
1.2. Проблема самосознания в работах отечественных психологов 5
1.3 Самооценка и уровень притязаний 8
1.4 Влияние самооценки на социальное поведение личности 16
1.5 Становление самосознания как источника формирования Я-концепции в ранней юности 23
1.6. Особенности Я-концепции в ранней юности 27
1.7. Факторы, влияющие на формирование самооценки 34
|
|
Обновлено 28.09.2010 16:46 |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 66 из 228 |
