Ваш психолог. Работа психолога в школе.

КАРТА СЕМЬИ ГРУППЫ СОЦИАЛЬНОГО РИСКА

1. Ф.И.О. ____________________________________________________________________

2. Домашний адрес:
ул.____________________д._____ кв.____

Карта заведена:     ____.____.20__г.
Карта прекращена: ____.____.20__г.

3. СВЕДЕНИЯ О СЕМЬЕ

6. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЕМЬИ

• МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ______________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________
  _______________________________________________________________________
  __________________________________________________________________
• ХАРАКТЕР ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ _____________________________________________
• ________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________________
  ________________________________________________________________
• ХАРАКТЕР ВЗАИМООТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ С ПОДРОСТКОМ:
• --- НАИБЕЛЕЕ ЧАСТО ПРИМЕНЯЕМЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ______________________________________________
• _________________________________________________________________________
  _________________________________________________________________________
  ______________________________________________________________
• --- ЕСТЬ ЛИ ЕДИНСТВО ТРЕБОВАНИЙ ____________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
  __________________________________________________________________________
  _____________________________________________________________
• ---  ОСОБЕННОСТИ КОНТРОЛЯ  ЗА ПОВЕДЕНИЕМ И УЧЕБОЙ ПОДРОСТКА__________________________________
• __________________________________________________________________________
  ______________________________
• ХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ ПОДРОСТКА И ДРУГИХ ЧЛЕНОВ СЕМЬИ_________________________________________
• __________________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________________
  ___________________________________________________________
• 7. ПЕРВИЧНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ХАРАКТЕРА ПРОБЛЕМЫ
• ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С НЕБЛАГОПОЛУЧИЕМ В СЕМЬЕ:
• --  АМОРАЛЬНЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ РОДИТЕЛЕЙ;
• --  ТЯЖЕЛОЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ;
• --  ПОВЫШЕННАЯ КОНФЛИКТНОСТЬ  М/Д ЧЛЕНАМИ СЕМЬИ;
• --  БЕЗНАДЗОРНОСТЬ: ЗАБВЕНИЕ ИНТЕРЕСОВ ПОДРОСТКА.
• ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ СО ЗДОРОВЬЕМ (ПСИХИЧЕСКИМ И ФИЗИЧЕСКИМ) ПОДРОСТКА.
• ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ:
• --   УПОТРЕБЛЕНИЕ АЛКОГОЛЯ, НАРКОТИКОВ
• --  НАЛИЧИЕ В СОЦИУМЕ ПОДРОСТКА РЕФЕРЕНТНЫХ ГРУПП;
• --  ЗАМКНУТОСТЬ, ОДИНОЧЕСТВО, ДЕФИЦИТ ОБЩЕНИЯ;
• --  ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ (АГРЕССИВНОСТЬ, ПОВЫШЕННАЯ КОНФЛИКТНОСТЬ);
• ПРОБЛЕМЫ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ:
• --  СЛАБОЕ РАЗВИТИЕ САМОКОНТРОЛЯ И САМОДИСЦИПЛИНЫ;
• --  НИЗКАЯ САМООЦЕНКА;
• --  ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ НЕУСТОЙЧИВОСТЬ (ТРЕВОЖНОСТЬ, СТРАХИ, ИМПУЛЬСИВНОСТЬ), НЕГАТИВИЗМ;
• ОТСУТСТВИЕ ИНТЕРЕСОВ, ЦЕЛЕЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ И ЛИЧНОСТНОМ ПЛАНЕ.

Примечание: подчеркнуть присутствующие проблемы.

• Приглашение на заседание Совета профилактики (по охране детства)

9. Обращение в ИДН

10.Направление представления в КДН

11.РЕЙД «СЕМЬЯ»

РАБОТА  ПСИХОЛОГА С СЕМЬЕЙ

АКТ
обследования жилищно-бытовых условий
и условий воспитания
Комиссия в составе: _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
«____»___________ 200__ г. провела обследование жилищно-бытовых условий и условий
воспитания ребенка_______группы__________________________________,
проживающего по адресу: _________________________________________________;
телефон________________________; ЖЭС № _________