Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Страничка
"Мои жизненные и профессиональные
Ценности, цели и мотивы"

Мои жизненные цели:

1
2
3
4
5

Мои ценности труда:

1
2
3
4
5
Мои цели труда:

1
2
3
4
5

Комментарии: ________________________________________________
____________________________________________________________

Страничка
Линейка "Я выбираю (линейка жизненного успеха)"

Данная линейка иллюстрирует отдельные этапы вашего жизненного пути и цели, которых вы хотите добиться

выбор проф.
высшего или
среднего                                                                                   
учебного
заведения                                                                                                          
моя цель

Страничка
"После 9 класса я хочу пойти …"

Уважаемые ученики! После 9 класса у вас есть 4 варианта образовательного маршрута. Все они представлены ниже в таблице. Выбор варианта осуществляется каждую четверть и окончательно - в конце года.
Инструкция: закончите предложение, поместив ответ в соответствующую графу таблицы:

После 9 класса я хочу пойти …

В зависимости от вашего выбора определяется и итоговая аттестация за 9 класс:

• Для учащихся, поступающих в 10 класс гимназии № -
  _____________________________
• Для переходящих в другие учебные заведения -
  _______________________________________

Страничка
"Мои учебные результаты"

если вы выбрали в качестве одного из вариантов продолжение обучения в 10 классе гимназии №56, то вам необходимо определить свой средний балл по профильным предметам для каждого профильного класса. Заполните, пожалуйста, приведенную ниже таблицу.
подсчет производится в конце каждой четверти по итоговым оценкам. Таким образом, вы определите свой рейтинг для участия в конкурсе.

Страничка
Алгоритм принятия решения "Мой выбор"
"соотнесение интересов,
Склонностей и возможностей с различными вариантами
Образовательного маршрута"
( хочу + могу = варианты)
Шаг 1 работы с алгоритмом "Мой выбор"

Отметьте на линейках (по 10-бальной шкале) в соответствующих графах насколько вы хотите ("я хочу") и насколько вы можете ("я могу") учиться в представленных вариантах образовательного маршрута.

Страничка
"Самоанализ включенности, интереса и эмоционального благополучия на уроках"

Методика "Или – или"
Автор методики Н. С. Пряжников
Активизирующая карточная методика для групповой имитационной игры (количество участников – 3–10 человек).
Процесс индивидуальной работы учащегося с методикой предполагает значительное отличие процедуры от варианта групповой работы, где большую роль играет интрига игрового взаимодействия, предоставляются богатые возможности для наблюдения за поведением подростка во время возникновения разнообразных игровых ситуаций.
В случае индивидуального использования учащемуся предлагается упрощенная процедура выбора наиболее привлекательных карточек из веера 36 "профессиональных", 36 "внепрофессиональных" и 36 "личностных" с необходимым сокращением их числа до заранее оговоренного либо в ходе работы, либо по ее окончании. Можно сказать, что речь идет о ситуации вынужденного предпочтения одних "ценностей" другим. Завершается работа подведением итогов, говорящих о соответствии выбранного перечня карточек неким профессиональным и жизненным стереотипам, типажам, "номинациям".
Выбор конкретных развивающих процедур зависит от личностных возможностей и пристрастий педагога. Однако любую процедуру желательно завершать обсуждением, чтобы дать возможность участникам сравнить свои оценки эмоциональных переживаний, поведенческих реакций с реакциями других участников, что способствует развитию адекватной самооценки.
Приведем пример сценария проведения группового варианта методики "или – или" (сценарии работы с методикой проверены и адаптированы для ситуаций предпрофильной подготовки н. Ф. Родичевым, о. Д. Палло).
1. Участники (одновременно могут играть 3–10 человек) рассаживаются вокруг стола, на который выкладываются 3 стопки карточек: синяя стопка, зеленая и красная. Карточки одного цвета перетасованы между собой и лежат в случайном порядке.
2. Инструкция: "перед вами три стопки карточек. Синие карточки обозначены буквой "п" – они имеют отношение к профессии; зеленые – буква "x" – означают "хобби, хозяйство"; красные – буква "л" – имеют отношение к личности, в основном, это жизненные девизы. Сейчас каждый из вас постарается отобрать самые важные, нужные и приятные карточки, которые больше всего соответствуют его вкусам и желаниям. Для этого каждый из вас по кругу будет выбирать одну из трех, лежащих сверху, карточек, которая ему больше нравится. Если никакая не нравится, все равно придется что-нибудь выбрать – ведь не всегда судьба благоприятствует нашим желаниям, а жить-то надо!"
3. Участники выбирают карточки. При этом надо следить, чтобы стопки уменьшались более-менее равномерно. Если какую-то карточку никто упорно не хочет брать, можно поуговаривать участников: "подумаешь, "мало зарабатывать"! Сначала – мало, а потом – много"; просить их проявить благородство ради общего дела, пообещав, что в конце игры самые плохие карточки можно будет сбросить. Если это не действует, "плохую" карточку можно переложить в самый низ стопки.
4. После того как у участников оказалось на руках по 9 карточек, ход игры немного меняется: теперь, беря  10-ю карточку, участник должен сбросить какую-то из уже имеющихся у него (таким образом, на руках у каждого участника не может быть больше 9 карточек). "сброшенные" карточки в игру не возвращаются. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки во всех трех стопках.
5. Преподаватель предлагает учащимся внимательно посмотреть на свои наборы карточек и подумать, насколько им нравится то, что у них получилось, и нет ли у них таких карточек, которые им совсем не нравятся. Как правило, многие учащиеся хотели бы заменить 1–2 карточки. Преподаватель поздравляет их с тем, что "плохих" карточек так мало – ведь это значит, что они одержали победу в борьбе с судьбой. Но, поскольку это только игра, мы можем дать себе еще один шанс. Все желающие могут заменить любые свои карточки на те, которые "сброшены", или даже на те, которые отобрали для себя другие участники. Для этого можно изготовить дубликат карточек: переписать на листок бумаги нужного размера надпись с понравившейся карточки и – главное! – ее номер.
6. После того как эта работа проделана, преподаватель должен убедиться, что на руках  у  каждого  участника  по-прежнему  в  сумме 9  карточек (оригиналов или дубликатов) – на этот раз самых лучших,  по  его  мнению. (вся предыдущая игра была нужна, чтобы учащиеся смогли "прочувствовать" смысл каждой карточки, сопереживая своим товарищам.)
7. Преподаватель просит участников расположить их карточки по порядку возрастания номеров (от меньшего к большему).
8. Инструкция. "сейчас я буду зачитывать номера, а вы следите за номерами на ваших карточках. Если названный мною номер совпадет с номером на одной из ваших карточек, загните палец. Если совпадений оказалось четыре или больше – значит, данная профессия или образ жизни соответствует вашим желаниям".
9. Темп работы при подсчете вначале медленный, но, по мере того как учащиеся осваиваются, его можно ускорять. Для 3–4 первых профессий сначала зачитываются номера, затем преподаватель спрашивает, у кого сколько совпадений, и только потом объявляет: "это был "менеджер, начальник, руководитель". В дальнейшем имеет смысл предварительно спрашивать у участников: "артист, спортсмен-профессионал" – будем проверять?" – и в случае согласия зачитывать номера.
10. Следует периодически обращать внимание учащихся на то, за счет каких карточек получаются те или иные результаты. В конце нужно опросить учащихся, какие профессии им выпали, а в случае, если профессий не оказалось, а выпали только "типажи" ("богач", "душа общества" и т. Д.), заметить, что эти учащиеся еще, по-видимому, не задумались, в какой профессиональной области они собираются делать карьеру.
Опыт работы с методикой показывает, что она прекрасно готовит "почву" для последующего разговора о профессиональных предпочтениях и рисках. Методика вызывает неизменный интерес, в том числе даже у "трудных" подростков, при работе с которыми хорошие результаты дает вариант методики с усложненными игровыми правилами, ограничивающими в процессе игры свободу выбора.

Материалы к изготовлению карточек для методики
"Или – или"
Профессия.
1. Проверять кого-либо, что-либо.
2. Исследовать, экспериментировать.
3. Перевозить людей и грузы.
4. Обрабатывать детали и материалы.
5. Учить, воспитывать, помогать добрым словом.
6. Изобретать, творить.
7. Руководить людьми.
8. Обслуживать.
9. Работать с техникой, ремонтировать, настраивать.
10. Работать с цифрами, информацией, текстами.
11. Создавать художественные образы.
12. Выдвигать смелые научные гипотезы и теории.
13. Работать с растениями и микроорганизмами.
14. Работать с животными.
15. Использовать в работе ручные приспособления.
16. Использовать станки и машины.
17. Использовать автоматические средства труда, работающие по готовой программе.
18. Использовать эвм и микрокалькуляторы.
19. Использовать обширные знания, очень много учиться.
20. Использовать голос, мимику, выразительные движения.
21. Работать в конторе, офисе, отделе.
22. Работать в больших помещениях с людьми (в торговых залах,  аудиториях).
23. Часто бывать в командировках, рейсах, экспедициях.
24. Самому планировать свою работу и самому за все отвечать.
25. Часто работать на открытом воздухе.
26. Рисковать.
27. Работать в особых условиях.
28. На работе изысканные отношения, популярные и модные люди.
29. Иметь высокую зарплату и льготы.
30. Мало зарабатывать.
31. Временно быть безработным.
32. Приходить на работу в пьяном виде.
33. Брать взятки, чаевые, подарки.
34. Воровать.
35. Скандалить с коллегами, организовывать "заговоры", сплетничать.
36. Допускать в работе ошибки, просчеты, срывы.
Хобби.
37. Построить особняк, купить дорогую квартиру.
38. Коллекционировать что-либо.
39. Выращивать на продажу зелень, цветы, живность.
40. Купить катер, яхту, модный автомобиль.
41. Завести прислугу.
42. Уехать в богатые колбасно-компьютерные,  автомобильно-банановые государства.
43. Очень красиво и модно одеваться.
44. Все время "с удовольствием" лечиться.
45. Всячески стремиться вызвать восхищение и зависть окружающих.
46. Путешествовать, смотреть на мир.
47. Писать стихи и прозу для души и для друзей.
48. Мастерить, конструировать, экспериментировать для души.
49. Пить пиво с ребятами, "общаться".
50. Отдать всю жизнь детям (внукам).
51. Наслаждаться жизнью (рестораны и т. П.).
52. Поддерживать знакомства с престижными и влиятельными людьми.
53. Проводить время с добрыми друзьями.
54. Изучать языки, культуру других народов.
55. Слушать модную музыку, танцевать по-всякому.
56. Посещать театры, музеи, выставки.
57. Рисовать, ваять (для души и для друзей).
58. Убивать, грабить, насиловать.
59. Увлекаться альпинизмом или подводным плаванием.
60. Спекулировать, делать "бешеные" деньги.
61. Выгодная свадьба (брак по расчету).
62. Увлекаться астрологией, парапсихологией, философией или йогой.
63. Ходить в церковь.
64. Рыбалка, охота, грибы-ягоды.
65. Не отходить от видеомагнитофона, телевизора.
66. Ходить на стадион, болеть за…
67. Помогать кому-либо бескорыстно, защищать слабых.
68. Вкусно готовить, угощать.
69. Увлекаться художественной литературой.
70. Следить за политическими событиями.
71. Посещать драмкружок, группу общения.
72. Ходить в спортивную секцию.
Личность.
73. Счастливая свадьба (брак по любви).
74. Много, много, много читать.
75. Уметь мечтать.
76. Мыслить оригинально, не так, как все.
77. Мыслить логично (обоснованно и четко).
78. Уметь общаться, вызывать доверие, нравиться людям.
79. Быть честным и благородным.
80. Ценить прекрасное, иметь художественный вкус.
81. Быть волевым, принципиальным.
82. Признавать собственные ошибки и учиться на них.
83. Быть уравновешенным и аккуратным.
84. Уметь не отчаиваться при неудачах и верить в успех.
85. Иметь отличную память.
86. Уметь сосредоточиться на деле.
87. Закаляться, постоянно тренировать свое тело.
88. Следить за внешностью, не отставать от моды.
89. Владеть своим голосом — уметь говорить выразительно.
90. Иметь развитые органы чувств (зрение, слух).
91. Иметь "золотые руки".
92. Все делать быстро и качественно ("фирма гарантирует").
93. Уметь вести записи и пользоваться ими.
94. Вырабатывать ловкость, координацию движений, реакцию.
95. Иметь чувство юмора.
96. Ваш девиз: быть как все (не высовываться – кабы чего не вышло).
97. Ваш девиз: лучше синица в руках, чем журавль в небе.
98. Ваш девиз: моя хата с краю…
99. Ваш девиз: денежки счет любят (копеечка к копеечке – будет миллиончик).
100. Ваш девиз: бей своих, чтоб чужие боялись!
101. Ваш девиз: сделал дело – гуляй смело.
102. Ваш девиз: хорошо быть дураком, с дураков спрос меньше.
103. Ваш девиз: деньги могут все – все покупается и продается.
104. Ваш девиз: сначала сделать что-нибудь, а уж потом думать.
105. Ваш девиз: быть первым во всем.
106. Ваш девиз: на все наплевать.
107. Ваш девиз: жить для того, чтобы есть.
108. Ваш девиз: есть для того, чтобы жить, а не наоборот!

Профессии или жизненные "типажи".
1. Менеджер, начальник, руководитель: 1, 2, 7, 10, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 28, 29, 52, 70, 76, 77, 78, 81, 82, 84, 85, 86, 88, 89, 92, 93, 95, 101, 105.
2. Водитель, машинист, пилот, рулевой: 3, 8, 9, 15, 16, 17, 20, 23, 24, 25, 26, 29, 46, 78, 83, 85, 86, 89, 90, 92, 94.
3. Педагог, психолог, тренер: 1, 2, 5, 6, 7, 10, 19, 20, 22, 25, 50, 54, 56, 67, 69, 74, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 88, 89, 93, 95, 108.
4. Рабочий, инженер, техник: 1, 4, 6, 8, 9, 10, 15, 17, 18, 27, 48, 77, 83, 86, 91, 92, 94, 101.
5. Продавец, повар, официант, парикмахер, портной: 5, 8, 10, 11, 15, 20, 22, 37, 43, 52, 68, 78, 79, 83, 85, 86, 88, 89, 90, 91, 92, 94, 103.
6. Врач, медсестра, воспитатель в яслях: 1, 5, 8, 10, 15, 19, 20, 25, 26, 27, 67, 77, 78, 79, 81, 83, 85, 86, 88, 89, 91, 93, 95, 108.
7. Артист, спортсмен-профессионал: 6, 10, 11, 19, 20, 23, 25, 26, 27, 43, 45, 52, 56, 69, 71, 72, 74, 75, 76, 78, 80, 82, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 93, 94, 95, 105, 108.
8. Военный (армия, авиация, флот): 5, 7, 9, 10, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23, 25, 26, 29, 70, 73, 77, 78, 79, 81, 82, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 92, 94, 95, 101.
9. Крестьянин, фермер, лесник: 1, 2, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 24, 25, 39, 48, 64, 83, 85, 86, 90, 91, 101.
10. Ученый, конструктор: 2, 6, 10, 12, 18, 19, 21, 23, 27, 28, 29, 45, 52, 74, 75, 76, 77, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 93, 108.
11. Строитель, проходчик,  шахтер: 9, 15, 16, 17, 20, 23, 25, 26, 29, 48, 81, 83, 85, 86, 89, 90, 92, 94, 101.
12. Государственный, общественный деятель, юрист,  историк, социолог: 2, 5, 7, 10, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 28, 29, 45, 46. 52, 54, 70, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 81, 82, 84, 85, 86, 88, 89, 93, 95, 99, 105, 108,
13. Журналист, редактор, телекомментатор: 5, 10, 11, 15, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 28, 43, 45, 46, 47, 52, 54, 67, 69, 70, 74, 78, 79, 80, 81, 82, 84, 85, 88, 89, 90, 92, 93, 95, 105.
14. Экономист, бухгалтер, секретарь: 1, 2, 10, 15, 16, 18, 19, 21, 28, 38, 39, 60, 70, 77, 83, 85, 86, 88, 92, 93, 99.
15. Сотрудник милиции, фсб, разведки: 1, 5, 7, 9, 10, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 23, 25, 26, 29, 67, 70, 72, 73, 77, 78, 79, 81, 82, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 92, 93, 94, 95, 99, 101.
16. Матрос, рыбак на сейнере: 3, 8, 9, 13, 14, 15, 16, 20, 25, 26, 29, 46, 73, 78, 79, 81, 87, 89, 92, 94, 95, 101.
17. Предприимчивый человек (умеет делать деньги и добиваться своего): 2, 6, 20, 29, 33, 34, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 45, 52, 60, 61, 70, 77, 78, 81, 84, 85, 86, 88, 89, 92, 93, 95, 99, 103, 105.
18. Увлеченный чем-либо человек, "фанат": 6, 11, 12, 26, 30, 38, 40, 43, 44, 46, 47, 48, 54, 55, 56, 57, 59, 62, 63, 64, 65, 66, 68, 69, 70, 71, 72, 74, 75, 76, 77, 80, 83, 84, 85, 86, 91, 93, 94, 108.
19. Прекрасная жена (муж), мать (отец), хозяйка (семьянин): 5, 6, 8, 15, 20, 24, 29, 37, 40, 43, 45, 48, 50, 52, 68, 73, 78, 79, 80, 82, 83, 84, 88, 92, 95, 99, 101.
20. Искатель приключений: 23, 24, 26, 32, 35, 42, 46, 49, 51, 58, 59, 60, 62, 75, 76, 81, 84, 104, 105, 108.
21. Лидер, душа коллектива (все уважают, кто-то побаивается): 5, 6, 7, 20, 43, 45, 47, 48, 52, 53, 54, 59, 62, 67, 70, 71, 72, 74, 75, 76, 78, 79, 81, 82, 84, 86, 88, 89, 95, 105.
22. Самодовольное ничтожество (хам, жлоб, невежда): 33, 34, 35, 45, 51, 61, 89, 96, 97, 98, 100, 102, 103, 106, 107.
23. Хулиган, скандалист, склочник, мелкий человек, шпана: 32, 35, 49, 58, 100, 102, 104.
24. Очаровательное создание, прелесть: 20, 28, 43, 45, 53, 68, 73, 78, 88, 89, 95, 102,
25. Аристократ с презрением к людям другого круга; 7, 11, 29, 37, 40, 41, 43, 44, 45, 51, 52, 61, 74, 75, 78, 80, 88, 105.
26. Неудачник (достиг не того, о чем мечтал): 30, 31, 32, 35, 36, 42, 49, 75, 96, 97, 98, 102, 104, 106, 107.
27. Богач (куча денег, куча благ…): 24, 29, 33, 34, 37, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 51, 52, 60, 77, 78, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 89, 92, 93, 99, 103, 105.
28. Знаменитость (все гордятся, кто-то завидует…): 6, 7, 11, 12, 19, 26, 28, 38, 43, 45, 47, 48, 52, 57, 62, 72, 74, 76, 81, 82, 84, 86, 87, 88, 89, 92, 93, 94, 95, 105, 108.
29. Отличная голова, эрудит, мыслитель, мечтатель: 6, 10, 11, 12, 19, 24, 38, 47, 48, 54, 56, 57, 62, 65, 69, 70, 71, 74, 75, 76, 77, 80, 85, 86, 93, 95, 105, 108.
30. Порядочный человек, "большая душа": 5, 50, 53, 63, 67, 75, 78, 79, 81, 82, 83, 84, 108.
31. Тихоня, "знает свое место": 36, 63, 96, 97, 98, 102, 106, 107.
32. Преступник, "мафиози": 20, 26, 32, 33, 34, 58, 60, 100, 103, 104, 106, 107.
33. Эстет (знаток прекрасного): 1, 2, 38, 43, 52, 54, 55, 56, 66, 74, 80, 85, 86.
34. Хорошее тело, отличное здоровье: 3, 25, 26, 44, 59, 64, 71, 72, 83, 84, 87, 90, 94, 98, 107.

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12]

Авторы-разработчики: Меттус Е.В., Турта О.С.