|
Профориентация школьников -
Просвещение педагогов по вопросам профориентации
|
Профориентационная работа классного руководителя
Важнейшая задача профессиональной ориентации молодежи – способствовать своевременному и осознанному выбору профессии, учебного заведения, иных форм профессиональной подготовки, а также ее трудоустройству и социально-профессиональной адаптации.
Профессиональная ориентация включает:
профессиональную информацию;
профессиональную консультацию;
профессиональный подбор;
профессиональный отбор;
профессиональную, производственную и социальную адаптацию.
|
|
|
Профориентация школьников -
Постановления, указы правительства
|
- «О занятости населения Республики Беларусь».
Закон Республики Беларусь от 30.05.1991 г. Сборник нормативных актов службы занятости, Мн., 2001 г.
- «Об образовании в Республике Беларусь».
Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь №37 01.04.2002 г.
|
|
Профориентация школьников -
Просвещение педагогов по вопросам профориентации
|
|
Во всех профессиях определяется предмет труда. Поэтому профессии делятся на типы: человек – природа, человек - техника, человек – человек, человек – знаковая система, человек – художественный образ.
Профессии различаются по цели
(ведущего, определяющего мотива):
|
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Просвещение, консультации для педагогов
|
|
Первый этап. Приступая к индивидуальной работе, классный руководитель изучает научно-методические основы личностно-ориентированного воспитания, устанавливает дружеские контакты с детьми, организует совместную коллективную деятельность, проводит диагностирование личности каждого ребенка.
На втором этапе классный руководитель продолжает наблюдать и изучать учащихся в ходе разнообразной деятельности: учебно-познавательной, трудовой, игровой, спортивной, творческой. Опыт показывает, что, изучая детей, педагоги-воспитатели используют как традиционную методику, так и альтернативную, например, методы психолого-педагогической диагностики, помогают изучать как относительно устойчивые свойства личности (способности, темперамент, характер), так и кратковременные (поступки и действия, психические состояния ребенка), а также эффективность воспитательного процесса.
|
|
Профориентация школьников -
Работа с родителями по профориентации
|
|
Характеристика ученика
(составляется родителями)
Фамилия, имя ученика ______________________________________
Домашний адрес ___________________________________________
Домашний телефон_________________________________________
Сведения о семье __________________________________________
_________________________________________________________
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 565 из 599 |