|
Документация школьного психолога -
Нормативные документы (Беларусь)
|
|
1. Перечень нормативных документов организации деятельности социального педагога с педагогическим коллективом учреждения
1.1. Конституция Республики Беларусь. - Мн.: Беларусь, 1996.
1.2. Конвенция ООН о правах ребенка // Адукацыя i выхаванне. — 1992. — № 6-9.
1.3. Закон Республики Беларусь «О правах ребенка». — Мн., 1993.
1.4. Закон РБ «Об образовании в Республике Беларусь» / Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь. — 1992. — № 3.
1.5. Кодекс Республики Беларусь «О браке и семье». — Мн., 2001.
1.6. Квалификационный справочник. Должности служащих, занятых в образовании. — Мн.: НИИ труда, 2001.
|
|
|
Документация школьного психолога -
Документация социального педагога в школе
|
|
1. Знание нормативных документов, комплекс умений продуктивной организации своей деятельности.
2. Профессиональное ведение документации.
3. Знание проблем социальной психологии, закономерностей и механизмов межличностного взаимодействия, особенностей построения межличностных взаимоотношений в различных социальных системах.
4. Знание основ программно-целевого управления системой социального воспитания молодежи.
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
ТЕМА: «Профилактика синдрома профессионального выгорания, или Как жить полной жизнью и не «сгореть» на работе».
ЦЕЛЬ: развитие ресурсов противодействия «выгорания», формирование духовного благополучия и психологического (душевного) комфорта.
ЗАДАЧИ:
- Создать условия для личностного роста участников занятия.
- Передать психологические знания о синдроме профессионального выгорания, причинах его возникновения, способах преодоления.
- Формировать у участников занятия умение управлять своим психофизическим состоянием, достигать внутреннего спокойствия и адекватного отношения к существующим проблемам.
|
|
|
Документация школьного психолога -
Документация социального педагога в школе
|
Обязанности социального педагога
1.1. Содействует процессу становления и развития личности ребенка в школе, семье, по месту жительства.
1.2. Защищает права и интересы детей, выступает их представителем в школе, различных инстанциях, привлекая с этой целью специалистов других профессий.
1.3. Обеспечивает социально-психологическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка, выявляет семьи социального риска, содействует снижению их отрицательного влияния и созданию благоприятных условий для развития личности.
1.4. Выявляет и ведет учет детей и молодежи, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке (попечительстве), попали в экстремальные ситуации. Принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки.
|
|
Документация школьного психолога -
Лекционная работа психолога в школе
|
|
Урок проводится в русле позитивной терапии, направлен на формирование позитивного настроения, профилактики острых кризисных состояний, суицидального поведения.
Адресная аудитория - старшеклассники, т.к. работа на уроке предполагает знакомство с классической и современной литературой, достаточное развитие рефлексии. Эффективно использование мероприятия (с некоторой модификацией) с родителями на родительском собрании.
Целью мероприятия является снижение негативных переживаний и перевод их в положительные эмоциональные переживания с последующей актуализацией позитивных чувств; поиск ресурсов в прошлом и создание временной перспективы. Занятие также способствует созданию позитивного эмоционального единства группы.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 687 из 1079 |