|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
ИНСТРУКЦИЯ: методика по определению коммуникативных и организаторских склонностей содержит 40 вопросов. На каждый из вопросов следует ответить «Да» или «Нет». Если вы затрудняетесь в выборе ответа, необходимо все-таки склониться к соответствующей альтернативе (+) или (-). Время на выполнение методики 10-15 минут.
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
ИНСТРУКЦИЯ: Определите, какими качествами должен, по вашему мнению, обладать школьник, чтобы достичь хороших и отличных результатов в учебе. Для этого выберите шесть-семь(не более) самых важных, значимых качеств.
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
ИНСТРУКЦИЯ: Вам представляется возможность совершить экскурс в многообразие человеческих отношений. с этой целью Вам предлагается оценить себя в девяти предложенных несложных ситуациях взаимодействия с другими людьми. Помните, что при ответе важна первая реакция и то, что нет плохих или хороших ответов. Отвечать надо, долго не раздумывая, без пропусков.
|
|
|
Психология для всех -
Психологические тесты
|
|
Инструкция: На каждый вопрос теста возможны три варианта ответа:
«да», «нет», «не знаю». Не злоупотребляйте ответом «не знаю». Используйте его столько в том случае, если Вас действительно затрудняет однозначный ответ «да» или «нет».
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ: Отличием данной методики является не только доступность, но и широта и интегральность диагностического диапазона. Она позволяет определить помимо тонких форм проявлений агрессивности и потребность в ней, и степень агрессивного заражения, и способность к торможению, и способы переключения агрессивности.
ИНСТРУКЦИЯ: В бланке для ответов, рядом с номером суждения, проставьте свои ответы в форме «да» или «нет».
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 688 из 882 |