|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Тренинги с педагогами
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2010 13:51 |
|
Критерии психического здоровья:
1. Интерес к самому себе. Чувствительный и эмоционально здоровый человек ставит свои интересы чуть выше интересов других, жертвует собой в некоторой степени ради тех, о ком заботится, но не полностью. «На чужом несчастье своего счастья не построить. Осчастливив другого человека, можно и для себя счастье построить».
2. Общественный интерес. Если человек поступает безнравственно, то маловероятно, что он построит себе мир, в котором сможет жить уютно и счастливо.
«Как ты отнесешься к окружающим, так и окружающие отнесутся к тебе. Уютные отношения - счастливая жизнь!»
|
|
Подробнее...
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Семинар-практикум
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2010 13:39 |
|
Как установлено многочисленными исследованиями отечественных и зарубежных ученых, работа педагогов, специалистов различных социальных служб с людьми связана с большими нервно-психическими нагрузками.
Действительно, условия работы этих специалистов далеко не комфортные. Здесь имеются в виду не только физиологические факторы, связанные с условиями труда: гиподинамия, повышенная нагрузка на зрительный, слуховой и голосовой аппараты и т.д. Речь идет прежде всего о психологических и организационных трудностях: необходимость быть все время «в форме», невозможность выбора учащихся или клиентов, отсутствие эмоциональной разрядки, большое количество контактов в течение рабочего дня и т.д.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Рекомендации педагогам по результатам диагностики
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2010 13:44 |
|
Формировать классный коллектив:
- Разработать план внеклассных мероприятий: тематических классных часов, семейных клубов, праздничных огоньков, дней именинников, ... .
- Привлекать к организации внеклассных мероприятий совместно и “звезд”, и “пренебрегаемых”,
- Привлекать к участию всех учащихся класса (каждый должен отвечать засвой участок работы),
- Акцентировать внимание класса на успехах каждого, учить радоваться успехам другого человека, формируя эмпатию.
- Воспитание нравственных ценностей проводить на реальных ситуациях, используя все негативные моменты в межличностных отношениях (ученик-ученик, ученик-учитель).
|
|
Подробнее...
|
|
Психологическое консультирование -
Консультирование психолога в школе
|
|
Автор: Administrator
|
|
17.12.2010 13:34 |
|
Душевное и духовное развитие ребенка полностью зависят от условий его воспитания. Формирование личности осуществляется непрерывно: сначала под влиянием речевой среды, а затем - организованного обучения, где очень велика роль родителей и учителей. Именно от того, как и что они говорят, как прикасаются к детям, как заставляют учить уроки или укладывают спать, как смеются в их присутствии или рассказывают о себе, как угрожают или поощряют – от всего этого зависит становление детской души и даже, в известном смысле, судьба целого поколения.
К сожалению, общению с людьми как важнейшей жизненной необходимости нигде не учат. А сами мы учимся умению общаться пока еще очень плохо, о чем свидетельствует большое количество конфликтов в разных сферах нашей жизни. Считаем умение общаться труднодостижимым, не первостепенным и многое в итоге проигрываем. Навыки общения необходимы любому человеку и особенно важны людям, для которых общение – профессиональная необходимость.
|
|
Подробнее...
|
|
