Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Главная Обратная связь
 
Последние материалы                          
Главная страница
Проективная методика "Путешествие" E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Проективные тесты исследования личности
Автор: Administrator   
17.01.2011 09:40

Автор: Ассуджули
Цель: выявление состояния психики на данный момент, эмоционального состояния, отношения к родителям, отношения с социумом, жизненной стратегии.

Инструкция:
Сядьте удобно, закройте глаза, расслабьтесь и представьте себе, что вы путешествуете и встречаете в своем пути то, что я назову. Попытайтесь представить себе эти объекты, рассмотрите и внутренним взглядом.
Предлагаемые образы и их интерпретация:

Подробнее...
 
Интерперсональная диагностика межличностного поведения (ДМО) E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика межличностных отношений
Автор: Administrator   
17.01.2011 09:30

Метод диагностики межличностных отношений (ДМО) Л.Н.Собчик представляет собой модифицированный вариант интерперсональной диагностики Лири, автор которой является последователем идей Салливэна. Теоретический подход Г.С. Салливэна к пониманию личности базируется на представлении о важной роли оценок и мнения значимых для данного индивида окружающих, под влиянием которых происходит его персонификация, т.е. формируется личность. В процессе взаимодействия с окружающими личность проявляется в стиле межличностного поведения. Реализуя потребность в общении и в осуществлении своих желаний, человек сообразует свое поведение с оценками значимых других на уровне осознанного самоконтроля, а также (неосознанно) с символикой идентификации.

Подробнее...
 
Тест-опросник FIRO-B E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика межличностных отношений
Автор: Administrator   
16.01.2011 08:07

Теория межличностных отношений, разрабатывалась Вильямом Шутце в период с 1955 по 1966 годы. Она является совокупностью гипотез, стремящихся объяснить межличностное поведение. Основной ее мыслью является та, что каждый индивид имеет характерный способ социальной ориентации по отношению к другим людям, и эта ориентация определяет его межличностное поведение.

Обновлено 17.01.2011 09:33
Подробнее...
 
Исследование ролей в творческой группе (Ярошевский) E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика межличностных отношений
Автор: Administrator   
16.01.2011 08:15

В творческой группе выделяют три роли активно проявляющеся в
ситуации творческого взаимодействия.
Это - Генератор идей, Критик, Эрудит.
Ярошевский предложил методику выявление данных ролевых типов
в творческом коллективе.

Подробнее...
 
Тест диагностики типов личности (Пережогин Л. О.) E-mail
Психодиагностика психолога в школе - Диагностика эмоциональной и личностной сферы
Автор: Administrator   
15.01.2011 21:39

1. Описания личностных типов.

1. Астенический тип
Они раздражительны и чувствительны, легко истощаемы, трудно справляются с физическими и психическими нагрузками. Часто у них отмечаются вегетативные расстройства - потливость рук, сердцебиение, одышка, крапивница. Быстро утомляются, отчего утрачивают способность к концентрации внимания, забывают воспринятую информацию. В качестве психологической защиты им присущи реакции пассивного типа: плач, капризы, реакции избегания. Они робки, неуверенны, сомневаются в себе, обидчивы, любят фиксировать внимание на своем здоровье, чему бывают причиной функциональные колебания веса тела, периоды повышенной температуры, носовые кровотечения. Как правило, эти особенности выявляются с детства.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Следующая > Последняя >>

Страница 34 из 228

Похожие материалы

Авторизация



Все права защищены. При при копировании материалов сайта, обратная ссылка, обязательна! Варианты ссылок:
HTML код:

Код для форумов:

[+]
  • Increase font size
  • Decrease font size
  • Default font size
  • default color
  • blue color
  • green color

Уважаемые пользователи и посетители сайта!
Спасибо за то, что вы присылаете материал на сайт «Ваш психолог. Работа психолога в школе» через обратную связь. Но, убедительная просьба, обязательно указывайте автора или источник материала. На многих материалах авторство потеряно, и, если вы, являетесь автором одного из них, пришлите письмо с точной ссылкой на материал. Если на ваше письмо, вы не получили ответ, напишите еще раз, т.к. письма иногда попадают в спам и не доходят.
Смотрите внимательно: авторство или источник указываются, чаще всего, в конце материала (если материал разбит на страницы, то на последней).
С уважением, администрация.