Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Пояснительная записка
Взращивание ребенка – это и труд, и наука и искусство. Этому надо учиться. В последнее время на страницах газет и журналов, в Интернете все чаще появляется информация о различных родительских университетах и университетах родительской культуры. Этих сообщений так много, что возникла настоятельная потребность изучить и обобщить накопленный практический материал.
Закон Российской Федерации называет родителей первыми педагогами и обязывает их заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в младенческом возрасте. Родительские университеты, как правило, собираются на базе учреждений образования и культуры, работают на основе частичной или полной самоокупаемости. На проводимых регулярно, но не реже одного раза в месяц, собраниях перед родителями выступают дипломированные и авторитетные специалисты в области обучения и воспитания детей и подростков, семейного права, психологии, социологии, медицины и других наук, полезных при решении проблем обучения и воспитания подрастающего поколения.

Оптимально строить каждое заседание университета из трех частей по 30 минут. Сначала родителям специалист читает лекцию (проводит беседу) по одной из животрепещущих проблем. Затем слушателям выдается раздаточный материал по теме, который остается у них и может потом использоваться ими для более внимательного чтения в семье, для ознакомления других родственников и самих детей. В третьей части занятий родители в непринужденной обстановке могут задать специалисту наболевшие вопросы и обсудить с ним и с другими родителями конкретные жизненные ситуации. Получается что-то вроде «мозговой атаки», способствующей оттачиванию педагогического мастерства родителей. По итогам активного участия в таком семинарском занятии присутствующие получают «зачет». Годовой курс строится таким образом, чтобы оказались рассмотренными все основные темы; он должен быть интересным, содержательным и практически полезным для родителей.
В конце «учебного года» родителям в торжественной обстановке в присутствии выпускников прежних лет, представителей местных образовательных учреждений и органов местного самоуправления вручаются почетные дипломы «Образцовый папа (мама)», «Образцовая семья». Если все сказанное обобщить четким языком организатора, то получится такая схема-пропись:
Контингент: Родители всех возрастов, уже состоявшиеся и будущие, достаточно мотивированные к получению новых знаний, умений и навыков в деле обучения и воспитания собственных детей.
Цели и задачи: Помощь родителям в их трудах по обучению и воспитанию собственных детей, повышение эффективности родительского труда, формирование локального и общероссийского гражданского общества.
База работы: Образовательные учреждения и учреждения культуры, их смысловые лидеры и технический персонал.
Специфика организации и управления: Являясь родительскими по цели и задачам, университеты планируются и финансируются в составе образовательных и культурных учреждений. Управляются ими же. На первых порах на особенное участие общественности рассчитывать не приходится. Основная организационная единица родительского университета – учебная группа с относительно устойчивым составом в течение всего учебного года с сентября по май.
Обоснование основных подходов к выбору содержания: Наиболее «горящие» локальные проблемы обучения и воспитания детей и молодежи с учетом уровня образованности и гражданской активности родителей.
Дидактика: Творческий подход в каждом отдельном случае с установкой на накопление, обобщение и пропаганду передового опыта проведения занятий в лучших родительских университетах.

Годовой тематический план занятий «Родительского университета»
(27 часов)

Тема 1. Ребенок от зачатия до одного года
В обыденной жизни мы отмечаем как праздник день рождения каждого близкого нам человека, то есть тот день, когда он покинул чрево матери. На самом деле биологическая жизнь каждого человека начинается в момент его зачатия. Именно с этого времени и начинается развитие детского организма. В утробе матери, идеально приспособленной для роста и развития плода, человек проводит очень важные 7-9 первых месяцев своей жизни. В этот период он получает от матери через пуповину не только необходимые для роста питательные вещества, но и самую необходимую и разнообразную информацию. Исследование выявило, что, начиная с пятого месяца жизни на лице плода появляется свойственная более взрослым детям мимика удовольствия и неудовольствия.
После рождения ребенок отсоединяется от тела матери в физическом смысле, но все равно остается в тесном с ней контактом. Поистине, мать вносит ребенка в жизнь на своих руках. При этом поведение и матери и ребенка определяется множеством врожденных механизмов, интуитивных реакций. Однако и в этот период многое зависит от подготовки матери к взращиванию младенца. Материал этого занятия будет интересен не только будущим и молодым мамам, но и всем окружающим ребенка с момента его рождения. Ведь его здоровье, нормальное развитие, аппетит и сон зависит и от них.
Литература:
1. Абрамова Н. Ступени развития вашего ребенка: [От рождения до 6 месяцев]: Метод. пособие для родителей, педагогов, логопедов Н. Абрамова; Обществ. орг. инвалидов «Фонд Дьячкова». Тольятти, 2001. - 37 c., 20 см Шифр в РГБ: 3 01-19/762-5
2. Абрамычева Л.И. От зарождения ребенка до двух лет / Л.И. Абрамычева. – Обнинск, 2000. – 25 см.: ил., табл..; 20 см. – (Детство – новый век). Шифры в РГБ: 3 00-23/647-9 и 3 00-23/648-7
3. Булахова С.А. Родителям о ребенке до 1 года. – Новокузнецк, 1997. – 116 , [1] с.; 20 см. – 1000 экз. шифры в РГБ: 2 97-20/551-1 и 2 97-20/552-Х
4. Власова Е.Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). - М., 1999. – 68 с. (Приложение к журналу «Обруч»).
5. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года: Пособие для работников дошк. образоват. учреждений и родителей. А. С. Галанов. – 2-е изд. исправл. и дополненное. - М.: АРКТИ, 2003. – 108, [1] c ., табл., 21 см. (Серия «Развитие и воспитание дошкольников»). Библ. С. 106-107. ISBN 5-89415-162-7 Шифр в РГБ: 3 02-60/243-7
6. Гарбузов В.И. От младенчества до отрочества: (Размышления врача о развитии и воспитании ребенка). – Л., 1991. – 187 с.
7. Герасимова А.С. Уникальное руководство по развитию речи: О детях с рождения до шести лет Анна Герасимова; Под ред. Б. Ф. Сергеева. -М.: Айрис-Пресс, 2002. - 155, [3] с. ил. 23 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-8112-0032-3
8. Герасимова А. С. Школа раннего развития: Все аспекты развития вашего ребенка от рождения до 3-х лет А.С. Герасимова, В.Г. Кузнецова. -СПб.: Нева; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 207 с. табл., цв. ил., 28 см - Авт. указаны перед вып. дан.. - На обл. в подзаг.: От рождения до года. Уход за новорожденным. Развитие зрения и слуха. Сенсор. развитие. Развитие внимания и памяти. Учимся говорить. Массаж и гимнастика. От года до двух лет. Развитие речи. Развитие моторики. Развитие интеллекта. Уроки общения. Какой он, этот мир? Гимнастика. От двух до трех лет. Развитие речевого дыхания. Расширение словар. запаса. Развитие связ. речи. Физ. развитие. Самостоятельность. Закаливание. - ISBN 5-7654-1348-х Шифры в РГБ: 2 01-25/161-3 и 2 01-25/162-1
9. Григорьева Г.Г., сост. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семей. Воспитания. [Г. Г. Григорьева и др.]. 5-е изд. Перераб. – М.: Просвещение, 2003. – 253 [1] c . табл. 22 см. Библ. С. Шифры в РГБ:. 2 02-52/335-7 и 2 02-52/336-5
10. Данилова Е.Н. Обучение с пеленок. Кубики Зайцева в семье / Лена Данилова. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 153 с., [77] с. ил., цв. ил. ил., 29 см. - (Школа раннего развития). - ISBN 5-7654-1806-6 Шифр в РГБ: 3 02-31/180-9
11. Данилова Е.Н. Обучение с пеленок. Кубики Зайцева в семье / Лена Данилова. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 153 с., [77] с. ил., цв. ил. ил., 29 см. - (Школа раннего развития). - ISBN 5-7654-1806-6 Шифр в РГБ: 3 02-31/180-9
12. Дерюгина М.П. От колыбели до школы и далее: Домашнее руководство по уходу за больным и здоровым ребенком. – 2-е изд. – Минск, 1994.
13. Жукова О.С. Как вырастить умного ребенка. Игрушки для детей первого года жизни / О.С. Жукова Игрушки для детей первого года жизни. СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 32 с. цв. ил., 30 см. ISBN 5-7654-2807- X (в обл.) (Школа Олеси Жуковой) (Игры со сказками) Шифр в РГБ:2 03-7/230-7
14. Жукова О.С. Как вырастить умного ребенка. Первые уроки для новорожденных / О.С. Жукова –СПб.: Нева М. ОЛМА-ПРЕСС, 2003 (М. : ПФ Красный пролетарий - 16 с. цв. ил. 30 см.. - ( Школа Олеси Жуковой).. - ( Школа раннего развития). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-7654-2704-9 Аннот.: В книге рассказывается о игрушках, которые способствуют развитию: зрения; слуха; мелкой моторики; мышления; координации движений; тактильной чувствительности; познавательных способностей. Шифр в РГБ:2 03-7/229-3
15. Жукова О.С. Как вырастить умного ребенка. Что должен уметь новорожденный / О.С. Жукова. – СПб.: Нева, 2003. – 31 с. цв. ил., 28 см. ISBN 5-7654-2808-8 (в обл.) (Школа Олеси Жуковой) (Игры со сказками) Шифр в РГБ:2 03-7/247-1 Родители всех новорожденных беспокоятся, хорошо ли видит и слышит их малыш, нормально ли развивается. Эта книжка поможет молодым папам и мамам самостоятельно проверить слух, зрение и психофизическое развитие ребенка.
16. Измайлова А.Б. Русская народная педагогика: воспитание ребенка младенческого возраста: Монография А.Б. Измайлова; М-во образования Рос. Федерации. Владим. гос. пед. ун-т. -Владимир: Владим. гос. пед. ун-т, 2001. - 548 с., 20 см. - Библиогр.: с. 507-532. - ISBN 5-87846-266-4. Этнография. – Русские. - Социальный строй. – Дети. Шифры в РГБ: 1 01-12/207-7. и 1 01-12/208-5
17. Йелланд Энн. Уход за ребенком до 1,5 лет: [Самые важные темы для вашей семьи]. Энн Йелланд; [Пер. с англ. Татьяны Усовой]. -М.: Махаон, 2002. (Чебоксары: РГУП ИПК Чувашия) - 111, [1] с. цв. ил. 22 см. - (Семейная библиотека). - Указ. - ISBN 5-18-000442-X (в обл.) Аннот.: Молодым родителям нужна краткая и доступная информация о том, как ухаживать за новорожденным. Эта книга содержит полезные советы и практические рекомендации, которые помогут мамам и папам в этот волнующий и ответственный период. Шифры в РГБ: 2 03-17/432-X и 2 03-17/433-8
18. Кантан В.В. Как вырастить вундеркинда: От 0 и старше: Практич. рук. для родителей и воспитателей. В. В. Кантан. -СПб.: КОРОНА принт: КВИНТ, 2002. - 157, [2] с. ил., табл. 24 см. - (Библиотека дошкольника). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7931-0212-4 Шифры в РГБ: 3 02-45/60-X и 3 02-45/61-8
19. Кротов В.Г. Компас для младенца: Педагогика первого года. – 2-е изд. – М., 1995. – 185 с.
20. Рождение и воспитание здорового ребенка: Метод. рекомендации при обучении родителей и будущих родителей основам медико-педагогических знаний. – СПб, 2000. – 171 с.
21. Спок, Б. Ребенок и уход за ним. – М.
22. Фесюкова Л.Б. От трех до семи: Семейный альбом. - СПб, 1996.
23. Фонтана, Д. Ваш ребенок растет: (В 2 кн.). Пер. с англ. – М., 1994. (Кн. 1). – 428 с.
24. Фонтана, Д. Ваш ребенок растет: (В 2 кн.). Пер. с англ. – М., 1994. (Кн. 2). – 395 с.
25. 600 практических советов родителям: Ребенок от 0 до 9 лет [Бабина Наталья] - М.: Континент-Пресс, 2002. – 446 с. ил., 20 см. – (Моя семья) – Указ. ISBN 5-9206-0055-1

Тема 2. От 1 до 3 лет
Период от одного до трех лет отроду – один из самых важных в жизни не только ребенка, но и человека. Именно в это время происходит существенное наполнение того, что специалисты называют до-сознательным содержанием психики. С одной стороны, «настоящий», человеческий материнский язык еще не усвоен, но все процессы высшей нервной деятельности ребенка идут полным ходом. И.П. Павлов рассматривал их как функциональное уравновешивание организма со средой. В силу этого, качество и всевозможные параметры среды, окружающей ребенка в этом возрасте, играют определяющую роль в его развитии.
От теоретической и практической подготовленности родителей и семьи в целом в это время зависит не только физическое, социальное и духовное становление ребенка, но и превращение его всевозможных задатков и предрасположенностей в способности, таланты и проблески гениальности.
В России женщины имеют возможность взять отпуск по уходу за ребенком. Но у них есть возможность осуществить «уход», но и создать условия для «выхода» своего ребенка в насыщенную, полную радостным творчеством жизнь.
Литература: :
1. Азбука в картинках / [Рис. В. Куркулиной] -Б.м.: Век 2, 2001. - [64] с. цв. ил., 22 см. - (Для самых маленьких). - ISBN 5-85099-131-X Подготовка дошкольников к школе. Шифр в РГБ: 3 01-3/245-2
2. Азбука игр от 1-го года до 3-х лет / [Сост. Жукова О.С.]. -М.: ОНИКС 21 в. - СПб.: ОНИКС-СПб., 2002. - 62, [1] с. цв. ил., табл. 17 см. - (Первые уроки). - ISBN 5-329-00295-8 Шифр в РГБ: 3 02-1/281-2
3. Арифметика в картинках / [О. Емельянова]; [Худож. В. Куркулина]. -Фрязино: Век 2, 2002. - [64] с. цв. ил. 23 см. - (Для самых маленьких). - ISBN 5-85099-137-9 Шифры в РГБ: 3 02-14/188-0
4. Бахтина Е.Н. Букварь для малышей от двух до пяти /Елена Бахтина; [Худож. А.В. Кардашук при участии С. Горюновой]. -М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 93, [1] с. табл., цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00056-9 Шифр в РГБ: 3 01-54/122-X
5. Близнецы от рождения до трех лет / [Е. Сергиенко, Г. Виленская, Т. Рязанова, А. Дозорцева]. -М.: Когито-Центр, 2002. - 142 с. ил., табл. 20 см. - (Ступени). - Авт. указаны на обл. - Библиогр.: с. 137-142. - ISBN 5-89353-055-1 Шифры в РГБ: 2 02-26/62-2 и 2 02-26/63-0
6. Бондаренко Е.А., сост. Развивающие игры для детей от года до трех лет: Интеллект. Память. Сообразительность[Авт.-сост. Бондаренко Е. А.]. – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2003. – 159 с. ил. ISBN 5-17-01636-2 (Серия «Здоровый ребенок»). Шифр в РГБ: 3 02-59/421-6
7. Борисенко М.Г., сост. Игры со сказками. Репка: [Для мл. дошк. возраста]. [Борисенко М.Г.]. – СПб.: Нева, М.: ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003. – [18] с. цв. Ил. 25 см. (Школа Олеси Жуковой) (Школа раннего развития: Для детей 1-3 лет) ISBN 5-948-46266-8 Шифр в РГБ: 3 03-14/41-0
8. Верные друзья: [Для чтения родителями детям] / [Худож. А. Алир и др.] М.: Самовар, [2002]. (Твер. полигр. комб. дет. лит. - 43, [4] с. цв. ил., 17 см. - (Для самых маленьких). - Содерж.: А. Барто, М. Яснов, Б. Заходер [и др.]. - ISBN 5-85066-204-9 (в пер.) Шифр в РГБ: 10 02-6/1188-8
9. Власова Е.Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). - М., 1999. – 68 с. (Приложение к журналу «Обруч»).
10. Галанов А.С.Игры, которые лечат: Для детей от 1 года до 3 лет А. С. Галанов. -М.: Творч. центр Сфера, 2001. - 93, [1] с. ил., 20 см. - Библиогр.: с. 92. - ISBN 5-89144-170-5 Семейное воспитание. - Российская Федерация. - Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-13/135-2
11. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. А.С. Галанов. – М.: Аркти, 2002. – 60, [3] с., табл., 22 см. – ISBN 5-89415-090-6
12. Где мой домик?: От 1 года до 3 лет: [Для чтения взрослыми детям] [Авт. и сост. Н. Астахова] [М.]: Белый город, [2001]. - [12] с. цв. ил., 17 см. - (Энциклопедия малыша). - ISBN 5-7793-0392-4 Воспитание детей дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 10 01-1/1296-X
13. Герасимова А.С. Уникальное руководство по развитию речи: О детях с рождения до шести лет Анна Герасимова; Под ред. Б. Ф. Сергеева. -М.: Айрис-Пресс, 2002. - 155, [3] с. ил. 23 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-8112-0032-3
14. Герасимова А.С.Уникальная методика развития речи дошкольника: [Формирование произношения всех звуков рус. яз.: Для дошк. возраста] А. Герасимова, О. Жукова, В. Кузнецова. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 686, [1] с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-1982-8
15. Герасимова А. С. Школа раннего развития: Все аспекты развития вашего ребенка от рождения до 3-х лет А.С. Герасимова, В.Г. Кузнецова. -СПб.: Нева; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 207 с. табл., цв. ил., 28 см - Авт. указаны перед вып. дан.. - На обл. в подзаг.: От рождения до года. Уход за новорожденным. Развитие зрения и слуха. Сенсор. развитие. Развитие внимания и памяти. Учимся говорить. Массаж и гимнастика. От года до двух лет. Развитие речи. Развитие моторики. Развитие интеллекта. Уроки общения. Какой он, этот мир? Гимнастика. От двух до трех лет. Развитие речевого дыхания. Расширение словар. запаса. Развитие связ. речи. Физ. развитие. Самостоятельность. Закаливание. - ISBN 5-7654-1348-х Шифры в РГБ: 2 01-25/161-3 и 2 01-25/162-1
16. Григорьева Г.Г. сост. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семей. Воспитания. [Г. Г. Григорьева и др.]. 5-е изд. Перераб. – М.: Просвещение, 2003. –253 [1] c . табл. 22 см. Библ. С. Шифры в РГБ:. 2 02-52/335-7 и 2 02-52/336-5
17. Гризик Т.И. Познаю мир. Предметы вокруг нас: Развивающая кн. для детей мл. дошк. возраста Т.И. Гризик. - 4. изд. -М.: Просвещение, 2002. - 23 с. цв. ил. 29 см. - ( Радуга). - На обл. в подзаг.: Мл. возраст. - ISBN 5-09-011274-6 Шифр в РГБ: 3 02-15/34-X
18. Гризик Т.И.Познаю мир. Предметы вокруг нас: Развивающая кн. для детей мл. дошк. Возраста. Т. И. Гризик. - 3. изд. -М.: Просвещение, 2001. - 23 с. цв. ил., 28 см. - (Радуга.: Мл. возраст). - ISBN 5-09-010770-X Ознакомление с окружающей жизнью. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-31/151-2
19. Данилова Е.Н. Большой складовой словарь: Для детей 1-5 лет Лена Данилова. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 95 с. ил., цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-1809-0 Шифр в РГБ: 3 02-31/190-6
20. Данилова Е.Н. Игры с водой: [Для детей 1-3 лет].Лена Данилова. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 31 c. 30 см. ISBN 5-7654-2111-3 Шифр в РГБ: 2 03-7/231-5
21. Дерюгина М.П. От колыбели до школы и далее. Домашнее руководство по уходу за больным и здоровым ребенком. – 2-е изд. – Минск, 1994.
22. Ершова О.А., сост. Готовим руку к письму : Для детей 1-3 лет[Ершова О. А. и др.]. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 237, [2] с. цв. ил. 29 см. (Школа раннего развития) Аннот.: Книга адресована родителям, которые хотят знать, как и чем заниматься с ребенком раннего возраста, как помочь малышу справиться с тем, что у него пока не получается, предупредив тем самым возникновение трудностей при обучении в школе. Шифр в РГБ: 3 03-17/199-2
23. Жукова Н. С. Учимся говорить правильно: Развитие устной речи, слухового и зрит. восприятия, памяти у детей от одного года / Н.С. Жукова ; Ил. А. Разуваева -М.: ЭКСМО, 2002. АООТ Твер. полигр. комб. - 67, [4] с. цв. ил. 22 см. - ( Академия дошкольного развития). - ISBN 5-699-01038-6 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 02-62/16-6
24. Жукова Н.С. Учимся говорить правильно: Программа занятий с ребёнком от одного года по развитию уст. речи Н.С. Жукова; Худож. Алексей Разуваев. -М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 67, [4] с. цв. ил.,27 см - На обл. в подзаг.: Развитие слухового и зрит. внимания, памяти, самостоят. мышления. Развитие речевой активности от звукового подражания до первых фраз и предложений. - ISBN 5-04-003922-0. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-31/26-5
25. Жукова, Олеся Станиславовна, сост. Аленушка и лиса: [Для мл. дошк. возраста]. [Жукова Олеся Станиславовна]. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, [18] с. ил. ISBN 5-7654-2799-5 (в обл.) 2003. Шифр в РГБ:3 03-20/63-7
26. Журова Л.Е. Азбука: Учимся читать. Журова Л. Е., Кузнецова М. И. -М.: Омега, 2001. - 127 с. цв. ил., 27 см. - ( Для самых маленьких) - ( Готовимся к школе). - ISBN 5-900440-64-8. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-39/79-2
27. Игры на пляже: Для детей от 1 года до 3-х лет: [Для дошк. возраста]. [Жукова О.С.]. -СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2001. - 15 с. цв. ил., 28 см. - (Школа раннего развития). - ISBN 5-7654-1517-2. Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-28/57-3
28. Игры со сказками. Колобок [Для мл. дошк. возраста]. Борисенко, Марина Геннадиевна. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. (ПФ Красный пролетарий - [18 с.] цв. ил. 26 см.. - ( Школа раннего развития: Для детей 1-3 лет) - ( Школа Олеси Жуковой). - ISBN 5-94846-090-8 Аннот.: Книга, с помощью которой можно не только познакомить ребенка с русской народной сказкой, но и развить память, внимание, мышление и речь малыша. Аннот.: Книга, с помощью которой можно не только познакомить ребенка с русской народной сказкой, но и развить память, внимание, мышление и речь малыша.
29. Игры со сказками. Теремок [Для мл. дошк. Возраста. Капустина Е.В.]. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. М.: ПФ Красный пролетарий - [18] с. цв. ил. 26 см. - ( Школа раннего развития : Для детей 1-3 лет).. - ( Школа Олеси Жуковой). - ISBN 5-7654-2623-9 (в обл.) игры для дошкольников Шифр в РГБ: 10 03-8/42-X
30. Жукова О.С., сост. Аленушка и лиса: [Для мл. дошк. возраста]. [Жукова Олеся Станиславовна]. – СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, [18] с. ил. ISBN 5-7654-2799-5 (в обл.) 2003. Шифр в РГБ:3 03-20/63-7
31. Кочемасова Е.Е. Здравствуй, мир!: Для самых маленьких: Пособие для дошкольников. Е. Е. Кочемасова, И. К. Белова, А. А. Вахрушев. -[М.]: Баласс, [2002?]. - 63, [1] с. цв. ил. 26 см - ISBN 5-85939-291-5
32. Краузе ЕН. Логопедия: Логопед. занятия с детьми ран. и мл. возраста. Е.Н. Краузе. -СПб.: Учитель и ученик: КОРОНА принт, 2002. - 206, [1] с. ил., табл. 23 см. - (Раннее развитие ребенка). - Авт. указан на обл. - На обл. в подзаг.: Артикуляц. гимнастика. Развитие фонемат. слуха. Логопед. массаж. Пальчиковые игры. Логоритмика. Развитие речи. - Библиогр.: с. 204. - ISBN 5-7931-0171-3. Шифры в РГБ: 3 02-28/147-5 и 3 02-28/148-3
33. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семейн. Воспитания. [Г. Г. Григорьева и др.]. - 4. изд., перераб. -М.: Просвещение, 2001. - 252, [1] с. табл., 22 см. - Библиогр.: с. 247-251. - ISBN 5-09-010873-0. Шифр в РГБ: 3 01-49/27-3
34. Развивающие игры с малышами до трех лет: Популяр. пособие для родителей и педагогов. [Галанова Т.В.] -Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2002. - 238 с. ил., цв. ил. 20 см. - (Игра, обучение, развитие, развлечение). - Библиогр.: с. 221-222. - ISBN 5-9285-0126-9
35. Различаем цвета: Моторика, логика, речь: Для дошк. возраста [Авт.-сост. Жукова О.С.] -М.: ОНИКС, [2001]. - [16] с. цв. ил., 26 см. - (Обучение с пеленок : Детям от 1-го года). - ISBN 5-329-00098-X. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-28/138-3
36. Ребенок от года до трех: Развитие. Формирование личности. Воспитание: [Полн. энцикл. для родителей][Пер. с итал. Б.Богомолова и др.]. - М.: АСТ: Астрель, 2003. (Тул. тип.) - 48 с. цв. ил. 27 см. - (Ваш ребенок). - ISBN 5-17-017723-2 (ООО "Изд-во АСТ") Аннот.: Научное-популярное издание предназначено для родителей и не только. Шифр в РГБ:2 03-23/2-82 03-23/1-X
37. Фесюкова Л.Б. От трех до семи. (Семейный альбом). – СПб., 1996.
38. Шалаева Г.П.. Английский для детей / Г. П. Шалаева, Е.В. Коровкина. -М.: "Слово": АСТ, 2002. - 159 с. цв. ил. 27 см. - (Englich). - ISBN 5-8123-0061-5 (Слово) Шифр в РГБ: 3 02-51/23-0
39. Шалаева Г.П. Английский язык: Первый учеб. вашего малышаГалина Шалаева. М.: Филол. о-во Слово: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 287 с. цв. ил. 26 см. - Текст англ., рус.. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0100-X (в пер.) Шифр в РГБ: 3 03-14/88-7
40. Шалаева, Галина Петровна. Большая книга знаний для самых маленьких / Г. П. Шалаева. - М.: Филол. о-во "Слово": ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 447 с. цв. ил. 26 см. - На пер. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0093-3 (Слово) Аннот.: Книга составлена в соответствии с программой собеседования для поступающих в начальные общеобразовательные и специальные школы, а также в колледжи и лицеи. Шифр в РГБ: 3 03-14/87-9
41. Шалаева Г.П. Иллюстрированный самоучитель для самых маленьких: [Английский. Французский. Немецкий. Испанский]. Г. П. Шалаева; [Пер.: Г. П. Шалаева и др.]. - М.: Слово: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 222, [1] с. цв. ил. 27 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0095-X (в пер.) Аннот.: Методика, данная в этой книге, поможет вашему малышу легко выучить четыре иностранных языка (английский, немецкий, французский, испанский) с нулевого уровня до разговорной речи, а русская транскрипция поможет родителям научить ребенка произношению. Шифр в РГБ: 3 03-14/43-7
42. Шалаева Г.П. Математика: Первый учеб. вашего малыша Галина Шалаева. -М.: Слово: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 159 с. цв. ил. 27 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0097-6 (Слово) Аннот.: В живой и доступной форме, при помощи цветных иллюстраций малыши от 2-х до 6-ти лет учатся математике, решению логических задач, расширяют свои знания и готовятся к школе. Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных учреждений, учителей. Шифр в РГБ: 3 03-6/186-2
43. Шалаева Г.П. Окружающий мир: Первый учеб. вашего малыша. - М.: Филол. о-во Слово: Эксмо, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 174 с. цв. ил. 27 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0140-9 (Слово) Аннот.: В живой и доступной форме, при помощи цветных иллюстраций, малыши от 2 до 6 лет познакомятся с удивительным миром растений и животных, расширят и дополнят свои знания об окружающем мире. Шифр в РГБ: 3 03-20/68-
44. Шалаева Г.П. Правила поведения для воспитанных детей: [Для мл. шк. возраста]Г. П. Шалаева, О. М. Журавлева, О. Г. Сазонова. - М.: Слово: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 158 с. цв. ил. 27 см. - На пер. авт. не указаны. - ISBN 5-8123-0143-3 (в пер.) Аннот.: Эта прекрасно иллюстрированная книга познакомит вашего малыша с основами этикета. Веселые стихи помогут ребенку понять, как вести себя в гостях, поликлинике, детском саду, в друзьями, как знакомиться и приглашать гостей. Шифр в РГБ: 10 03-8/199-
45. Шалаева Г.П. Русский язык: Первый учеб. вашего малыша. -М.: Слово: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 175 с. цв. ил. 27 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0096-8 (в пер.) (Слово) Аннот.: В живой и доступной форме, при помощи цветных иллюстраций малыши от 2-х до 6-ти лет учатся грамоте, расширяют свои знания и готовятся к школе. Шифр в РГБ: 3 03-8/11-3
46. Шевцова Е.Е. От первого слова до первого класса / Шевцова Е.Е., Воробьева Е.В. -М.: Ин-т общегуманитар. исслед. В. Секачев, 2002. - 95, [1] с. ил. 20 см. - (Специальная педагогика). - ISBN 5-88230-020-7 Шифры в РГБ: 3 02-57/450-0 и 3 02-57/451-9
47. 600 практических советов родителям: Ребенок от 0 до 9 лет [Бабина Наталья] - М.: Континент-Пресс, 2002. – 446 с. ил., 20 см. – (Моя семья) – Указ. ISBN 5-9206-0055-1
48. Школьник Ю.К. Развитие речи: Нагляд. пособие: [Метод. пособие для родителей и воспитателей дет. дошк. учреждений]. Ю.К. Школьник. -М.: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 79 с. цв. ил. 34 см.. - ( Дошкольный учебник: Младшая группа) - ( Программа игрового обучения для дошкольников). - На обл. в подзаг.: Для детей от года до четырех. Два уровня сложности заданий. 37 тем для занятий по картинкам: Осень в лесу. Зим. забавы. Лет. отдых. День рождения. Мамин день. В цирке: Круп. картинки. Доступ. излож. Чет. вопр. Интерес. задания. Тренировка внимания. Развитие памяти. Логопед. упражнения. - ISBN 5-699-01225-7 (в пер.) Аннот.: Цель нашей книги - помогать ребенку "познавать" большой мир вокруг него и осваивать речь на разных этапах развития. В книге представлено 37 тем, наиболее близких ребенку. Благодаря крупным картинкам, ясному изложению работать с книгой легко и приятно Шифр в РГБ: 3 02-61/282-2
49. Шорыгина Т.А. Зеленые сказки: Экология для малышей Т. А. Шорыгина. -М.: Прометей: Книголюб, 2002. - 99, [3] с. ил. 21 см. - (Серия "Развивающие сказки для детей") - (Книголюб). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7042-1124-0 Шифр в РГБ: 3 02-5/301-9
50. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышейТ. А. Шорыгина. - М.: Прометей: Книголюб, 2003. (Домодедово: ДПК) - 78, [1] с. ил. 21 см. - (Серия "Развивающие сказки для детей"). - ISBN 5-7042-1165-8 Аннот.: В пособии представлены занятия, построенные на анализе поступков героев авторских сказок. В доступной и увлекательной форме дети усваивают правила безопасного поведения дома, на городской улице, у водоемов и в лесу. Шифр в РГБ: 3 03-7/236-7
51. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1960.

Тема 3. От 4 до 7 лет
Некоторые специалисты уверены, что от рождения до 7-летнего возраста ребенок усваивает около 50% всей информации, которую он получает в течение всей своей жизни. Если этому поверить, - а это утверждение достаточно обосновано, - то становится очевидным огромное значение этого «детсадовского», или «дошкольного», возраста во всей жизни нового человека. Все будущее ребенка – без исключения – начинается именно в этом возрасте. Надо сказать, что именно ему посвящена львиная доля всей печатаемой в стране детской литературы. Поэтому нам довольно трудно было отобрать из этого огромного потока ограниченное число литературных источников.
Литература:
1. Агафонов В.В.. Волшебный праздник числа: [Для детей от 5 до 7 лет] В.В. Агафонов, О.Л. Соболева. – М.: АСТ-пресс кн., 2002. (Твер. Полигр. Комб. Дет. Лит. – 79 с. цв. Ил. 26 см. – (Учимся играя). – ISBN 5-7805-1028-8 (в пер.)
2. Азбука счета: От 3-х до 5-ти лет: [Для дошк. возраста: (Родители читают детям)] [Е. Торшенко, Л. Малявина; Худож. И. Ганзенко]. -М.: ОНИКС 21 век;СПб.: ОНИКС - СПб., 2002. - 63 с. цв. ил. 17 см. - ( Первые уроки). - ISBN 5-329-00436-5 Шифр в РГБ: 10 02-6/207-2
3. Андреева А.А.,сост. Первые слова 3-5 лет: С наклейками[А. А. Андреева]; [Худож. В. И. Полухин]. - М.: Омега, 2003. – [10] c . ISBN 5-93209-288-2 Шифр в РГБ:3 03-14/42-9
4. Бахтина Е.Н. Букварь для малышей от двух до пяти / Елена Бахтина; [Худож. А.В. Кардашук при участии С. Горюновой]. -М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 93, [1] с. табл., цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00056-9 Шифр в РГБ: 3 01-54/122-X
5. Бахтина Е.Н. Таблица умножения / Елена Бахтина. - М.: Б-ка Ильи Резника: Эксмо-Пресс, 2001. - 60, [3] с. ил., цв. ил., портр., табл.,29 см. - (Нужная книжка для малыша и малышки). - На обл. в подзаг.: Для детей от пяти до восьми лет. Уник. методика. 23 увлекат. истории. Умножение на пальцах. Игра "Копилка знаний". - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00048-8 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-54/122-X
6. Бахтина Е.Н. Устный счет: [Для малышей от трех до шести]. Елена Бахтина. -М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб. - 63 с. цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00069-0 (в пер.)
7. Безладная В.Г. Тропинка в школу: Метод. пособие по подгот. шестилет. детей к шк. В. Г. Безладная. -Ставрополь: Ставрополь сервисшк., 2002. - 94, [2] с. ил. 29 см. - ISBN 5-93078-005-6
8. Безруких М.М. Ступеньки к школе / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. - [2. изд., стер.] -М.: Дрофа, 2001. 28 см. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Нет шифра.
9. Безруких М.М. Ступеньки к школе: Кн. для педагогов и родителей. М. М. Безруких. - 2. изд., стер. -М.: Дрофа , 2001. - 254, [1] с. ил. схем. табл., 20 см. - ISBN 5-7107-4808-0. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-34/474-4
10. Блонский П.П. Семейное дошкольное воспитание // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 300-305.
11. Букварь: Для подгот. к шк. и обучения в 1 кл. Под ред. В. Бутромеева. - [3. изд., испр., доп.] М.: Деконт+: ОНИКС 21 в., 2001 - 87 с. цв. ил., 28 см - ISBN 5-89535-014-3 (Декокт +) Дошкольная педагогика. - Российская Федерация. - Теория обучения в дошкольном возрасте. - Обучение русскому языку как родному. Шифр РГБ: 3 01-44/87-4
12. Букварь: Обучение детей чтению по методу Л. Н. Толстого Разраб. метод. материала и сост. Л. Власенко; Худ. О. Чумакова [М.]: Планета детства [и др.], 2002. - 60, [3] с. цв. ил. 24 см - ISBN 5-17-011217-3 (АСТ)
13. Бутромеев В.П. Развивающий словарь русского языка в картинках: От 3 до 5 лет В. П. Бутромеев М.: ОЛМА - ПРЕСС, 2002. - 269, [1] с. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-224-03360-8
14. Все для дошколят: Для детей дошк. и мл. шк. возраста [Сост.: Н.Л. Вадченко, Н.В. Хаткина]. -М.: БАО-ПРЕСС, 2001. - 477, [1] с. ил., 21 см. - ISBN 5-89886-056-8
15. Гаврилова С. В. Готов ли ваш ребенок к поступлению в школу? / С. В. Гаврилива. -М.: Эгмонт Россия, 2002.-____ - 27 см. - (Завтра в школу). - На обл. авт. не указан.
16. Гаврина С.Е. Большая энциклопедия подготовки к школе / С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина; [Худож.: А. Банных, С. Горелова]. М.: ОЛМА-ПРЕСС: Библиотека Ильи Резника, 2003. –302 с. цв. ил. 29 см. ISBN 5-310-00026-7 Шифр в РГБ:3 03-14/45-3
17. Гаврина С.Е. Речь и мышление + обучающее лото. 4-5 лет: Для дошк. возраста: Для чтения взрослыми детям[Гаврина С.Е. и др.]. М.: РОМЭН, 2003. – 9 с. ил. (Серия «Развитие ребенка») ISBN 5-353-00779-4 (в обл.) Шифр в РГБ: 03-11/155-3
18. Гаврина С.Е. Речь и мышление + обучающее лото. 4-5 лет: Для дошк. возраста: Для чтения взрослыми детям[Гаврина С.Е. и др.]. – 2003. Шифр в РГБ: 3 03-11/155-3
19. Герасимова А.С. Уникальное руководство по развитию речи: О детях с рождения до шести лет Анна Герасимова; Под ред. Б. Ф. Сергеева. -М.: Айрис-Пресс, 2002. - 155, [3] с. ил. 23 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-8112-0032-3
20. Герасимова А.С.Уникальная методика развития речи дошкольника: [Формирование произношения всех звуков рус. яз.: Для дошк. возраста] А. Герасимова, О. Жукова, В. Кузнецова. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 686, [1] с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-1982-8
21. Герои любимых сказок приглашают к чтению: Для детей 4-6 лет: [Для ст. дошк. возраста]. [Бурова И.И.] -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 143 с. цв. ил. 22 см - На тит. л. и обл.: Программа развития и обучения дошкольника. - ISBN 5-7654-1558-Х
22. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет: Методическое пособие. – М., 1987.
23. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать: Времена года. Растения. Осень: [Для детей 5-6 лет: Расширение кругозора. Развитие речи. Развитие логич. мышления]. Г. А. Глинка. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, - 2003. – 156 [1] c . [17] л. цв. ил. цв. ил. 29 см. ISBN 5-7654-2361-2 (в пер.) Шифр РГБ:3 03-14/215-4
24. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать: Время. Планета. Страна. Семья: [Для детей 5-6 лет]. Г. А. Глинка. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 140 [51] c . цв. ил. 29 см. ISBN 5-7654-2360-4 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 03-8/170-5
25. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать. Мой дом. Природа [Для детей 5-6 лет. Расширение кругозора. Развитие речи. Обогащение слов. запаса]. Г.А. Глинка ; [Ил. Е. Юдина]. 2003. Шифр в РГБ: 03-8/171-3
26. Головнева Н.Я. Подготовка к школе: [Речь. Чтение. Письмо. Математика. Тексты и развивающие упражнения]. Н. Я. Головнева, М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова. -СПб.: Дельта, 2001. - 250 с. ил., 24 см - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в конце разд.. - ISBN 5-89151-111-8 Шифр в РГБ:3 01-23/196-8
27. Голубина Т.С. Чему научит клеточка…: Метод. пособие для подгот. дошкольника к письму. Т.С. Голубина. -М.: Мозаика-Синтез, 2001. - 59, [2] с. ил., 21 см - ISBN 5-8775-072-8 Обучение родному языку. Шифр в РГБ: 3 01-35/1111-7
28. Горшкова, Татьяна Евгеньевна. Понарошка в гостях у Олмиков: Обучающая кн.-игра для детей 5-7 лет Т. Горшкова, Э. Финкельштейн; Худож. О. Попович, М. Салтыков. -М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 159 с. цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указаны. - На обл. в подзаг.: Комплекс. подгот. к шк. Развитие лог. мышления. Развитие воображения. - ISBN 5-224-03645-3
29. Готовим руку к письму: [360 упражнений: Для чтения взрослыми детям]. С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина; Худож. Алексей Банных. -М.: Б-ка Ильи Резника: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 63 с. ил., цв. ил., 29 см. - (Золотая коллекция детского сада). - (Завтра в школу). - ISBN 5-310-00006-2 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-10/33-6
30. Готовимся к школе: книга для родителей будущих первоклассников. – М., 1999. – 152.
31. Гризик Т.И.Познаю мир. Предметы вокруг нас: Развивающая кн. для детей мл. дошк. Возраста. Т. И. Гризик. - 3. изд. -М.: Просвещение, 2001. - 23 с. цв. ил., 28 см. - (Радуга.: Мл. возраст). - ISBN 5-09-010770-X Ознакомление с окружающей жизнью. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-31/151-2
32. Гриценко З.А. «Пришли мне чтения доброго…»: Пособие для чтения и рассказывания детям 4-6 лет (с метод. рекомендациями): Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семейн. Воспитания. З.А. Гриценко. -М.: Просвещение, 2001. - 142, [2] с., 22 см - ISBN 5-09-009926-X Художественное чтение и рассказывание. Шифр в РГБ 3 01-6/321-5
33. Доронова Т.Н., сост. Из детства - в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет[Т.Н. Доронова и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 142 [1]с. табл. 22 см. ISBN 5-09-012086-2 (в обл.) Шифр в РГБ: 3 03-12/263-5
34. Дурова Н.В. От звука к букве: [Альбом-пособие]. Н. В. Дурова, Л. Н. Невская -М. : Шк. Пресса, 2003 (ГУП Чехов. полигр. комб. - 24 с. ил. 28 см. - ( Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу "Воспитание школьников" Вып. 15, ч. 1). - ISBN 5-9219-0222-5 (в обл.). Аннот.: Пособие содержит 20 занятий, которые подведут детей от шести до семи лет к чтению.
35. Дурова Н.В. От слова к звуку Н. В. Дурова, Л. Н. Невская. – М.: Шк. Пресс, 2003. – 24 с. ил., 28 см. ISBN 5-9219-0221-7 (в обл.). . Аннот.: Занятия этого альбома-пособия предназначены для работы с детьми пяти лет. На этих занятиях ребенок научится последовательно называть звуки так, как они слышатся в слове. Тексты в издании предназначены для чтения детям взрослыми (родителями, воспитателями
36. Дурова Н.В. Ступеньки к познанию / Н.В. Дурова, В.П. Новикова. – СПб.: Детство-Пресс, 2003. –53, [1] с. цв. ил. 29 см. ISBN 5-89814-187-1 (в обл.) Шифр в РГБ:3 03-8/173-X Аннот.: Пособие предназначено для занятий родителей с детьми 5-6 лет. Предложенный в нем материал поможет закрепить, систематизировать и расширить знания, которые ребенок получает в детском саду.
37. Ершова О.А., сост. Крошечка-Хаврошечка: [Для дошк. возраста: Для детей 4-6 лет].[Ершова Ольга Александровна]. - 2003. Шифр в РГБ:303-20/72-6
38. Ершова О.А., сост. Никита Кожемяка: [Для дошк. возраста: Для детей 4-6 лет].[Ершова Ольга Александровна. – СПб.: Изд. Дом «Нева», 2003. – [18] с. цв. ил., 25 см. ISBN 5-7654-2798-7 (в обл.) Шифр в РГБ:3 03-20/65-3 Аннот.: С помощью этой книги можно не только познакомить ребенка с русской народной сказкой, но и развить память, внимание, мышление и речь малыша. Книга предназначена для дошкольного возраста.
39. Ершова О.А., сост. Сестрица Аленушка и братец Иванушка : [Для дошк. возраста: Для детей 4-6 лет][Ершова Ольга Александровна]. – СПб.: Изд. Дом «Нева», 2003. – [18] с. цв. ил., 25 см. (Игры со сказками) (Серия «Программа развития и обучения дошкольника») ISBN 5-7654- 2794-4 (в обл.) Шифр в РГБ:3 03-20/62-9Аннот.: С помощью этой книги можно не только познакомить ребенка с русской народной сказкой, но и развить память, внимание, мышление и речь малыша.
40. Жукова Н.С. Академия дошкольного развития: [Учимся говорить правильно. Учимся читать самостоятельно. Учимся писать без ошибок]. Н. С. Жукова. – М.: ЭКСМО, 2003. – 247 с. цв. ил., 29 см. ISBN 5-699-01036- X (в пер.) Шифр в РГБ:3 02-61/163-X Аннот.: В своей книге автор сохраняет и продолжает развивать традиции таких известных советских педагогов-логопедов-практиков, как Е.Ф. Рау, А.Г. Ипполитова.
41. Жукова Н.С. Букварь: Пособие по обучению детей 5-6 лет правил. Чтению. Н. С. Жукова. – Екатеринбург: Лит.Ур., 2003. – 126, [1] с. цв. ил. 20 см. ISBN 5-89648-112-8. Шифр в РГБ:3 03-2/264-X
42. Жукова Н.С. Букварь: Пособие по обучению дошкольников правил. Чтению. -М.: ЭКСМО-Пресс; Екатеринбург: ЛитУр, 2001. - 95 с. цв. ил., 27 см - На обл. в подзаг.: Сочетание традиц. и ориг. логопед. методик. - ISBN 5-04-002868-7 Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-23/58-9
43. Завтра в школу: [Пособие для подгот. детей к шк.] [Худож. В. Трубицын и др.]. -Екатеринбург: ЛитУр.; М.: ЭКСМО, 2002. - 230, [1] с. цв. ил.,26 см. - В содерж.: Домашний букварь: учимся читать/ Н. Жукова. Веселая арифметика: учимся считать/ В. Волина. Звукарик: учимся писать/ А. Ундзенкова, Л. Колтыгина. - На обл. в подзаг.: Подарок дошкольнику. - ISBN 5-89396-120-X Шифр в РГБ: 3 02-37/36-2
44. Заикин М.С. 250 развивающих упражнений для подготовки к школе / М. С. Заикин, Е. И. Синицына. -М.: Лист Нью [и др.], 2001. - 255 с. ил., 25 см. - (Учимся и играем: АБВ). - На обл. авт. не указаны. - На тит. л. в вых. дан.: Лист Нью, Вече, КАРО. - ISBN 5-7871-0127-8. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-33/176-7
45. Зайцев В.В. Математика для детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателей и родителей В.В. Зайцев. -М.: ВЛАДОС, 2001. - 58, [3] c. ил., 21 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-691-00400-X. Дошкольная педагогика. - Развитие математических представлений. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-35/80-8
46. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра: [Учеб. пособие] для детей 5-8 лет. Г. Зайцев; Худож. О. Р. Гофман. -СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. - 32 с. ил., 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-89814-008-5. Гигиеническое воспитание. Шифр в РГБ: 3 01-42/153-7
47. Занимательная азбука: От 2-х до 5 лет [Сост. Жукова Олеся Станиславовна]. -М.: ОНИКС 21 век; СПб.: ОНИКС-СПб, 2001. - 63 с. цв. ил., 16 см. - (Первые уроки : Для дошк. возраста). - ISBN 5-329-00296-6. Семейное воспитание. - Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-36/259-7
48. Запорожец А.В. Развитие логического мышления у детей в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М., 1995. – С. 91-101.
49. Иванова И.В. Уникальная методика обучения чтению: Программа развития и обучения дошкольника, 4-6 лет. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 287 с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-2127-X Шифр в РГБ: 3 02-31/140-X
50. Иванова И.В. Уникальная методика обучения чтению: Программа развития и обучения дошкольника, 4-6 лет. -СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 287 с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-2127-X Шифр в РГБ: 3 02-31/140-X
51. English for kids: Обучение детей от 4 до 7 лет: Как детишек нам учить по-английски говорить: Пособие для педагогов и родителей [Дольникова Р.А., Фрибус Л.Г.]. -СПб.: КАРО, 2002. - 167, [1] с. ил. 20 см - ISBN 5-89815-119-2 Шифр в РГБ:3 02-38/40-5
52. Козырева Л.М. Как стать внимательным: 5-6 лет. Л. М. Козырева. -Ярославль: Акад. Развития; Горно-Алтайск: Акад. Холдинг, 2002. - 32 с. ил., табл. 26 см. - (Детский сад: день за днем). - ISBN 5-9285-0264-8 Шифр в РГБ: 3 02-58/214-6
53. Козырева Л.М. Развитие речи: Дети 5-7 лет / Л. М. Козырева. -Ярославль: Акад. Развития; Горно-Алтайск: Акад. холдинг, 2002. - 159 с. ил. 24 см. - (Ваш ребенок: Наблюдаем, изучаем, развиваем). - Библиогр.: с. 159. - ISBN 5-9285-0221-4 Шифры в РГБ: 3 02-21/77-9 и 3 02-21/78-7
54. Козырева Л.М. Развитие речи. Дети от рождения до 5 лет / Л.М. Козырева. -Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2001. - 159 с. ил., табл., 24 см. - (Ваш ребенок: наблюдаем, изучаем, развиваем). - ISBN 5-9285-0160-9 Шифр в РГБ: 3 01-42/26-3
55. Косинова Е.М. Гимнастика для пальчиков: [Для чтения взрослыми детям] Елена Косинова; Худож. Е. Гальдяева. -М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 59 с., [2] л. цв. Ил. цв. ил., 29 см. - (Библиотека Ильи Резника). - ( Золотая коллекция детского сада). - (Завтра в школу). - На обл. авт. не указан. - В надзаг.: Развитие речи. Подгот. руки к письму. Развитие памяти, внимания. Для детей от 6 месяцев до 6 лет. Свыше 100 упражнений. - ISBN 5-310-00016-X 3 01-14/31-8
56. Косинова Е.М. Говорим правильно и красиво: Для детей от 3 до 7 лет. Более 250 скороговорок. Увлекат. задания - учёба и игра одновременно. Елена Косинова; [Худож. Светлана Горюнова]. - М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 61, [1] с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-310-00030-5 (в пер.) Шифр в РГБ:3 03-20/64-5
57. Косинова Е.М. Развитие речи: Овощи. Фрукты. Ягоды. Цветы. Деревья. Грибы. Дикие и домаш. животные. Птицы. Насекомые. Рыбы. Времена года: [120 игр и заданий. Природа: Для детей от 2 до 7 лет. Расширяем слов. запас. Учимся правильно говорить. Стихи, загадки и игры. Готовимся к шк.]. Л.М. Косинова. -М.: Библ. Ильи Резника: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Завтра в школу) - ( Золотая коллекция детского сада). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00057-7 Шифр в РГБ: 3 02-45/155-X
58. Косинова Е.М. Развитие речи: Человек. Семья. Дом. Города и страны. Игрушки. Мебель. Посуда. Продукты питания. Одежда. Транспорт. Профессии: [99 игр и заданий: Для детей от 2 до 7 лет. Расширяем словар. запас. Учимся правильно говорить. Веселые стихи и загадки. Готовимся к шк.] Л. М. Косинова. -М.: Библ. Ильи Резника: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 62 с. цв. ил. 29 см. - (Завтра в школу) - ( Золотая коллекция детского сада). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00052-6 Шифр в РГБ: 3 02-18/93-9
59. Кузьмина Т.Г. Работа учреждений дополнительного образования детей Владимирской области с семьей: проблемы, традиции, опыт // Наша школа: Научно-методический Журнал Владимирского областного института усовершенствования учителей. №2, 2002. – С. 70-73.
60. Левина А. Развиваем логическое мышление: [Форма. .Цвет. Размер; [Учеб. пособие]. Анна Левина; - М.: ОЛМА-ПРЕСС: Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе. 4-5 лет). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-94847-222-1 (в пер.) Аннот.: Издание содержит игровые упражнения, способствующие сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и связной речи. Для родителей и воспитателей детских садов. Шифр в РГБ: 3 03-25/3-6
61.Левина А. Считаем, думаем, играем: [Учеб. пособие для занятий взрослых с детьми]: 4-5 летАнна Левина; Худож. А. Банных; Оформление переплета Ю. Разумеева. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-94847-228-0 (в пер.) Аннот.: Игровые упражнения способствуют развитию сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и связной речи. Шифр в РГБ: 3 03-22/84-9
62. Левина А. Считаем. Думаем. Играем. [Учеб. пособие]Анна Левина; Худож. Алексей Банных; Оформление пер. Юлия Разумеева. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе: 3-4 года). - ISBN 5-94847-225-6 (в пер.) Аннот.: Игровые упражнения способствуют развитию сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и речи. Шифр в РГБ: 3 03-22/138-1
63. Ломбина Т.Н. Читайка: Ваш ребенок готовится к шк. Тамара Ломбина; Ил. Н. Климова, П. Навдаев. -М.: РИПОЛ Классик, 2002. - 468, [1] с. ил., цв. ил., табл. 30 см - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7905-0341-1 Шифр в РГБ: 3 02-15/142-7
64. Мой Oxford англо-русский словарь в картинках: 500 первых слов: [Для дошк. и мл. шк. возраста] / Сост. Шейла Пембертон: Рус. Текст И.Б. Соболевой; Ил. Вэла Биро. – М.: РОСМЭН, 2001. – 71 с.: цв. Ил.; 28 см. – ISBN 5-353-00356-Х. Шифр в РГБ: 3 02-9/22-0
65. Недоспасова В.А. Растем играя: Сред. и ст. дошк. возраст: Пособие для родителей. – М.: Просвещение, 2002. – 90, [4] с.; 21 см. – Библиогр. В конце кн. ISBN 5-09-010117-5 Шифр в РГБ: 3 02-5/5-2
66. Павлова Н.Н. Задачник для самых маленьких: Для детей от 5 до 7 лет. Увлекат. задания - учеба и игра одновременно. Соврем. методика и классич. Традиции. Наталья Павлова. - М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 61, [2] с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-310-00070-4 (в пер.) Аннот.: Материал книги включает в себя все типы задач, встречающиеся в первом полугодии первого класса, а также задачи повышенной трудности. Шифр в РГБ: 3 03-11/71-9
67. Соколова Е.И. Если ребенку от 3 до 7 лет: Советы родителям. Е. И. Соколова, Т. И. Тарабарина. -Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2002. - 158 с. ил. 20 см. - (Семейная педагогика). - Библиогр.: с. 158. - ISBN 5-9285-0263-X Шифр в РГБ: 2 02-45/354-3
68. Фесюкова Л.Б. От трех до семи. (Семейный альбом). – СПб., 1996.
69. Шишкова И.А. Английский для малышей 4-6 лет: Кн. для родителей и преподавателей И. А. Шишкова, М. Е. Вербовская; Под ред. Н. А. Бонк. -М.: РОСМЭН, 2002. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 187, [3] с. табл. 21 см. - На обл. в подзаг.: Рук. для преподавателей и родителей. - ISBN 5-353-00413-2 (в обл.) Аннот.: Книга основывается на методике, разработанной и апробированной авторами в ходе многолетней работы с детьми. Четко распланированные уроки, подробные пояснения по ведению занятий облегчают работу и преподавателя, и родителей Шифр в РГБ: 3 02-60/311-5 и 3 02-5/180-6

Тема 4. Детский сад и что с ним делать
По странному недоразумению, детские сады в нашей стране называют дошкольными образовательными учреждениями. Тем самым, очень важный период жизни ребенка лишается своей самостоятельной значимости. Он, оказывается лишь подготовительным этапом к школьному обучению. Исходя из этой логики, ребенку в этом возрасте полезно лишь то, что подготавливает его к школе. Разумеется, это не так. И в этом возрасте ребенок живет своей присущей этому возрасту насыщенной жизнью, именно в эти года он впервые сталкивается со многими сторонами действительности, которые определят всю его последующую жизнь.
При подготовке педагогических кадров воспитатели для детских садиков получают относительно минимальный объем профессиональной подготовки. Как бы предполагается, что учить и воспитывать детей дошкольного возраста проще, чем, например, подростков или студентов университетов. А между тем, дело обстоит с точностью до наоборот. Впервые на это со всей ясностью указал Лев Николаевич Толстой. Однако, к его мнению не прислушались ни в царской России, ни в СССР, ни в России после 1991 года. За границей прислушались, и очень даже: достаточно вспомнить бурный расцвет детсадовского дела в современных Китае, Японии и Корее. Но это не про нас.
Однако, каждая семья может позволить себе «роскошь» хотя бы частично исправить ошибку государства в сфере дошкольного образования. При этом полезными окажутся книжки:
Литература:
1. Белолюбская М. С. Использование традиций народной педагогики эвенов в воспитании детей: Пособие для воспитателей эвен. дошк. образоват. учреждений, учителей, родителей. М. С. Белолюбская -СПб.: Фил. изд-ва Просвещение, 2002. (ОАО Полигр. предприятие 3 - 61, [2] с. ил. 22 см. - Текст эвен.. - ISBN 5-09-005256-5 (в обл .)
2. Виноградова Н.Ф.Моя страна Россия: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений: Для ст. дошк. и мл. шк. Возраста. Н.Ф. Виноградова, Л.А. Соколова. - 2. изд. -М.: Просвещение (ИП), 2001. - 95 с. карт., цв. ил., 27 см. - (Скоро в школу). - ISBN 5-09-010386-0 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-10/59-X
3. Вопросы семейной педагогики в дошкольных образовательных учреждениях: Метод. пособие Ком. образования и науки Администрации г. Новокузнецка, Муницип. образоват. учреждение Центр психол.-мед.-соц. сопровождения "Семья", Ин-т повышения квалификации. -Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2002. (Множ. центр ИПК - 67 с. ил., табл., 20 см. - Библиогр.: с. 65-66. - ISBN 5-7291-0301-8 (в обл.) Аннот.: Пособие позволяет расширить работу специалиста детских образовательных учреждений с семьей в направлении просветительской, здоровьесберегающей деятельности, коррекционно-развивающей работы с детьми и родителями. Шифр в РГБ: 3 03-7/687-7
4. Галанов А.С. Я иду в детский сад: Пособие для родителей и воспитателей. А.С. Галанов. -М.: Шк. Пресса, 2002. - 73, [1] с. 20 см. - (Воспитание). - Библиогр.: с. 70-72. - ISBN 5-9219-0149-0
5. Гладких Л.П. Мамина школа: Программа для детских садов, семейных гостиных и семейных клубов. – М., 2002. (Серия «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста»).
6. Григорьева Г.Г., сост. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семей. Воспитания. [Г. Г. Григорьева и др.]. 5-е изд. Перераб. – М.: Просвещение, 2003. –253 [1] c . табл. 22 см. Библ. С. Шифры в РГБ:. 2 02-52/335-7 и 2 02-52/336-5
7. Дошкольник: обучение и развитие: Воспитателям и родителям [Белкина В.Н. и др.]. -Ярославль: Акад. развития и др., 2001. - 255 с. ил., 20 см. - (Детский сад: день за днем). - Библиогр.: с. 253-255. - ISBN 5-9285-0222-2 Воспитание детей дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 3 02-10/491-1
8. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Дронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. – М., 2001. – 224 с.
9. Живой мир: Для обучения детей в семье, дет. саду и далее: [Учеб. пособие для педагогов, воспитателей, родителей. Авт.-сост. Данилова М. Н., Лазарева О. Н.]. -Екатеринбург: У-Фактория, 2002. (Екатеринбург: ГИПП Урал. Рабочий) - 119, [1] с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-94799-125-X (в пер.) Аннот.: "Живой мир" - не только познавательная книга, но и своеобразное учебное пособие, которое поможет вашему малышу в дальнейшем успешно освоить школьный материал по "Природоведению" или "Естествознанию". Шифр в РГБ: 3 03-6/183-8
10. Игры, ребусы, загадки для дошкольников: Попул. пособие для родителей и педагогов [Линго Татьяна Ивановна] -Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 206, [1] c. ил., 20 см. - (Потехе час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0138-2 Дошкольная педагогика. Шифр в РГБ: 3 01-11/335-6
11. Крупенчук О.И. Научите меня говорить правильно!: Пособие по логопедии для детей и родителей. О.И. Крупенчук. -СПб.: Регата: Литера, 2001. - 203, [4] с. ил., 26 см. - На обл. в подзаг.: Для детей 4-6 лет. - Грамматика. Лексика. Развитие речи. Произношение. Зрит. и слуховое внимание. Развитие пальцев рук. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-94455-037-6 Тема: Логопедия. - Организация логопедической работы в дошкольных учреждениях. Шифр в РГБ: 3 01-54/94-0
12. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекат. беседы, поучит. истории и сказки. Планирование работы в мл., сред. и ст. группах дет. сада: Кн. для воспитателей, учителей и родителей. И. Н. Курочкина. 3. изд. -М.: Флинта, 2003. - 124, [1] с. 21 см. - ISBN 5-89349-349-4 Аннот.: В пособии вы найдете увлекательные беседы, поучительные истории для детей о том, как вести себя в различных ситуациях, примерный план работы по формированию нравственной культуры дошкольников. Шифр в РГБ:3 03-21/384-3
13. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекат. беседы, поучит. истории и сказки. Планирование работы в мл., сред. и ст. группах дет. сада: Кн. для воспитателей, учителей и родителей: И.Н. Курочкина. - 2. изд. -М.: Флинта, 2002. - 124, [1] с. 20 см - ISBN 5-89349-349-4 Шифр в РГБ: 3 02-16/30-1
14. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекат. беседы, поучит. истории и сказки. Планирование работы в мл., сред. и ст. группах дет. сада: Кн. для воспитателей, учителей и родителей. И. Н. Курочкина. -М.: Флинта, 2001. - 124, [1] с., 20 см. - ISBN 5-89349-349-4 Тема:Дошкольная педагогика. - Российская Федерация. - Нравственное воспитание. Шифр в РГБ: 3 01-12/489-6 и 3 01-12/490-X
15. Логика: Свыше 100 игр и заданий: Самостоят. мысли. Рассуждаем, объясняем. Развиваем внимание. Учимся, играя С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина; Худож. Сусанна Горелова. -М.: Б-ка Ильи Резника: ОЛМА-Пресс, 2001. - 61 с. цв. ил., 29 см. - (Золотая коллекция детского сада) - (Завтра в школу) - На обл. авт. не указаны. Подготовка дошкольников к школе. Шифр в РГБ: 3 01-31/47-8
16. Математика: Для обучения детей в дет. саду и дома: [Учеб. пособие для учреждений дошк. образования] [Сост. Н. А. Муратова, М. А. Серебрякова; Худож. Н. В. Глушкова]. - 3. изд., испр. и доп. -Екатеринбург: У-Фактория, 2002. - 133 с. ил., цв. ил. 29 см. - (Серия "Развитие ребенка в период детства"). - ISBN 5-94799-001-6 Шифр в РГБ:3 02-21/175-9
17. Математика до школы: Пособие для воспитателей дет. садов и родителей. [Августа Алексеевна Смоленцева и др.]. -СПб.: Детство-пресс, 2002. - 189, [1] с. ил. 21 см. - (Библиотека программы "Детство"). - Библиогр.: с. 86. - ISBN 5-89814-082-4 Шифр РГБ: 3 02-17/220-1
18. Шалаева Г.П. Правила поведения для воспитанных детей: [Для мл. шк. возраста]Г. П. Шалаева, О. М. Журавлева, О. Г. Сазонова. - М.: Слово: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 158 с. цв. ил. 27 см. - На пер. авт. не указаны. - ISBN 5-8123-0143-3 (в пер.) Аннот.: Эта прекрасно иллюстрированная книга познакомит вашего малыша с основами этикета. Веселые стихи помогут ребенку понять, как вести себя в гостях, поликлинике, детском саду, в друзьями, как знакомиться и приглашать гостей. Шифр в РГБ: 10 03-8/199-
19. Школьник Ю.К. Развитие речи: Нагляд. пособие: [Метод. пособие для родителей и воспитателей дет. дошк. учреждений]. Ю.К. Школьник. -М.: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 79 с. цв. ил. 34 см.. - ( Дошкольный учебник: Младшая группа) - ( Программа игрового обучения для дошкольников). - На обл. в подзаг.: Для детей от года до четырех. Два уровня сложности заданий. 37 тем для занятий по картинкам: Осень в лесу. Зим. забавы. Лет. отдых. День рождения. Мамин день. В цирке: Круп. картинки. Доступ. излож. Чет. вопр. Интерес. задания. Тренировка внимания. Развитие памяти. Логопед. упражнения. - ISBN 5-699-01225-7 (в пер.) Аннот.: Цель нашей книги - помогать ребенку "познавать" большой мир вокруг него и осваивать речь на разных этапах развития. В книге представлено 37 тем, наиболее близких ребенку. Благодаря крупным картинкам, ясному изложению работать с книгой легко и приятно Шифр в РГБ: 3 02-61/282-2
20. Маценова Е.Б. Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов Автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 Ин-т дошк. образования и семейного воспитания Рос. акад. Образования. -М., 2001. - 24 с. Тема: Педагогическая психология. Нет шифра.
21. Общение детей в детском саду и семье / Под. Ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М., 1990. – 152 с.

Тема 5. Младшеклассники
Ну, вот и настало время отвести нашего ребенка в школу. Конечно, все очень волнуются: как перенесет наша девочка или наш мальчик переход от детсадовской или семейной жизни к строгой «взрослости» школы. Ведь там и оценки, и дисциплина, и переутомление, о котором только и говорят на телевидении. Да, быть школьником не просто. И многие детишки лишь с трудом справляются с новыми для них нагрузками. И, конечно же, им семья должна очень и очень помогать. Вариантов помощи много. Как и что можно в этом направлении сделать, можно узнать из рекомендуемой здесь литературы.
Литература:
1. Буква за буквой, 1 класс: Кн. для чтения в период обучения грамоте. Авт. –сост. А.Н. Матвеева. – 4 изд. , стер. – М.: Дрофа, 2002. – 206 с. цв. Ил. 22 см. – (Родная речь). – ISBN 5-7107-5268-1 Шифр в РГБ: 3 02-3/44-4
2. Букварь: Для подгот. к шк. и обучения в 1 кл. Под ред. В. Бутромеева. - [3. изд., испр., доп.] М.: Деконт+: ОНИКС 21 в., 2001 - 87 с. цв. ил., 28 см - ISBN 5-89535-014-3 (Деконт +) Дошкольная педагогика. - Российская Федерация. - Теория обучения в дошкольном возрасте. - Обучение русскому языку как родному. Шифр РГБ: 3 01-44/87-4
3. Васильева Л.С. Русский язык. Домашний учитель: Учеб. пособие для учащихся нач. шк.Л.С. Васильева. - Саратов: Лицей, 2003. – 253, [1] c . ил., табл. 24 см. (Серия «Начальная школа») ISBN 5-8053-0218-7 (Полный курс русского языка для начальной школы). Шифр в РГБ: 3 03-11/70-0
4. Васильева Л.С. Русский язык. Домашний учитель: Учеб. пособие для учащихся нач. шк.Л.С. Васильева. 2003. Шифр в РГБ:3 03-11/70-0
5. Вершки и корешки: [Для мл. шк. Возраста] [Худож. Н. Гриченкова]. 2003. Шифр в РГБ: 10 03-7/171-5
6. Все для дошколят: Для детей дошк. и мл. шк. возраста [Сост.: Н.Л. Вадченко, Н.В. Хаткина]. -М.: БАО-ПРЕСС, 2001. - 477, [1] с. ил., 21 см. - ISBN 5-89886-056-8
7. Гин А.А. Задачки-сказки от кота Потряскина: Для детей мл. шк. Возраста. Анатолий Гин. -М.: ВИТА, 2002. - 78, [1] с. цв. ил. 24 см - ISBN 5-7755-0344-9
8. Данкевич Е.В. Пластилиновая азбука: [Нагляд. пособие для мл. возраста (Родители читают детям)]. Е. Данкевич, З. Сомичева; [Худож. Екатерина Данкевич]. -М.: ОНИКС 21 век, 2002. - 95 с. цв. ил. 26 см - ISBN 5-329-00526-4 Шифр в РГБ: 3 02-24/93-4
9. Игры, ребусы, загадки для младших школьников: Попул. пособие для родителей и педагогов [Линго Татьяна Ивановна] -Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 190, [1] с. ил., 20 см. - (Потехе - час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0140-4 Внеучебная работа. – Игры. Шифр в РГБ: 3 01-13/136-0
10. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать: Кн. для родителей, учителей нач. кл. и логопедов. И. Л. Калинина. -М.: Флинта, 2002. - 62, [1] с. табл., факс. 20 см - Библиогр.: с. 39. - ISBN 5-89349-022-3 Шифр в РГБ: 3 02-7/172-4
11. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать: Кн. для родителей, учителей нач. кл. и логопедов. -М.: Флинта, 2001. - 62, [1] с. факс., табл., 20 см - Библиогр.: с. 39. - ISBN 5-89349-022-3 (Помощь школьникам в учении). Шифр в РГБ: 3 01-7/119-5
12. Караоке по-английски = Singing English: Пособие по англ. яз. для детей ст. дошк. и мл. шк. возраста: Рук. для родителей и учителей. [Сост. и подгот. В. Алешина]. -М.: Логос, 2001. - 31 с.,19 см. - ISBN 5-94010-114-3 Тема: Семейное воспитание. - Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 02-7/1352-8
13. Козлова В.А. Обучение дошкольников и младших школьников математике: Метод. пособие для родителей и воспитателей. В. А. Козлова. -М.: Шк. Пресса, 2002. - 111, [1] с. ил. 24 см - ISBN 5-9219-0175-X Шифр в РГБ: 3 02-37/61-3
14. Лисичка-сестричка и волк: [Для мл. шк. возраста][Худож. Н. Гриченкова]. Лисичка-сестричка и волк: [Для мл. шк. возраста] [Худож. Н. Гриченкова] [М.] : Фламинго , [2003] (Твер. полигр. комб. дет. лит. - [14] с. цв. ил. 21 см.. - ( Читаем по слогам). - ISBN 5-7833-0517-0 (в обл.) Шифр в РГБ: 10 03-7/187-1
15. Ляхович Т.А. Задачник для дошкольников: [Для дошк. и мл. шк. возраста]. Татьяна Ляхович. -М.: ЭКСМО, 2002. - 63, [1] с. цв. ил. 29 см. - (Дошкольный учебник. Старшая группа: Программа игрового обучения для ст. дошкольников). - ISBN 5-699-00205-7 Шифр в РГБ: 3 02-37/210-1
16. Мой Oxford англо-русский словарь в картинках: 500 первых слов: [Для дошк. и мл. шк. возраста] / Сост. Шейла Пембертон: Рус. Текст И.Б. Соболевой; Ил. Вэла Биро. – М.: РОСМЭН, 2001. – 71 с.: цв. Ил.; 28 см. – ISBN 5-353-00356-Х. Шифр в РГБ: 3 02-9/22-0
17. Павлова Н.Н. Задачник для самых маленьких: Для детей от 5 до 7 лет. Увлекат. задания - учеба и игра одновременно. Соврем. методика и классич. Традиции. Наталья Павлова. - М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 61, [2] с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-310-00070-4 (в пер.) Аннот.: Материал книги включает в себя все типы задач, встречающиеся в первом полугодии первого класса, а также задачи повышенной трудности. Шифр в РГБ: 3 03-11/71-9
18. Педагогическое просвещение родителей младших школьников: Учеб. пособие по специализации «Семейн. Воспитание». Млочешек Л.И., Братусь Е.С., Целиковская О.В. и др.; Науч. ред. Л.И. Млочешек; М-во образования Рос. Федерации. Таганрог. гос. пед. ин-т (ТГПИ. ИПЦ)21. -Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та, 2002. (ИПЦ ин-та) - 149 с., 21 см. - Библиогр. в конце ст. - Библиогр.: с. 148. - ISBN 5-87976-239-4 (в обл.) Аннот.: Книга адресована студентам педагогических учебных заведений, учителям начальных классов, родителям. Шифры в РГБ: 3 03-18/510-0 и 3 03-18/511-9
19. Полная хрестоматия для начальной школы: Кн. 1. – 2001. – 511 с.: ил. ISBN 5-94176-129-5 Шифр в РГБ: 13 02-2/119-4
20. Развивающие игры для младших школьников. Кроссворды, викторины, головоломки: Популярное пособие для родителей и педагогов / Калугин М.А., Новотворцева Н.В. – Ярославль, 1996. – 218 с.
21. Рукавичка: [Для мл. шк. возраста] [Худож. Н. Гриченкова]. -[М.]: Фламинго, [2002]. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - [14] с. цв. ил. , 22 см. - (Читаем по слогам). - ISBN 5-7833-0493-X (в обл.) Нет шифра.
22. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. - М., 1995.
23. Шалаева Г.П. Математика: Первый учеб. вашего малыша Галина Шалаева. -М.: Слово: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 159 с. цв. ил. 27 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0097-6 (Слово) Аннот.: В живой и доступной форме, при помощи цветных иллюстраций малыши от 2-х до 6-ти лет учатся математике, решению логических задач, расширяют свои знания и готовятся к школе. Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных учреждений, учителей. Шифр в РГБ: 3 03-6/186-2
24. Шишкова И.А. Английский для младших школьников: Рук. для преподавателей и родителей. И. А. Шишкова, М. Е. Вербовская; Под ред. Н. А. Бонк. -М.: РОСМЭН, 2002. - 191, [1] c. табл. 22 см. - ISBN 5-353-00561-9 Шифр в РГБ: 3 02-22/399-3
25. Это полезно знать родителям первоклассника / Асфандияров Р. И., Батыршина И. Ф., Савищев А. В., Синева Н. М.-Астрахань: Волга, 2001. - 63 с., 20 см - Библиогр.: с. 62-63. Подготовка детей дошкольного возраста к школе Шифр в РГБ: 3 01-40/485-5

Тема 6. Подростки
Известно, что у девочек с 11 до 15, у мальчиков – с 12 до 16 лет происходит ускоренное половое созревание, имеет место так называемый пубертатный период, когда случаются всякие анатомические перемены, дети начинают ощущать себя взрослыми людьми, с жесткой необходимостью им приходится менять детскую «шкуру» на взрослую и т.д. Нам, взрослым, очень трудно общаться с ними в это время. Но мы хорошо должны понимать, что им-то с нами еще сложнее. Здесь есть проблемы, и проблемы немалые.
Всем известна подростковая несговорчивость, подростковая агрессивность и еще многое другое «подростковое». Именно в это время дети начинают курить, пить, употреблять наркотики, «баловаться» сексом, привыкают к ничегонеделанию, усваивают другие вредные привычки. Ситуация осложняется еще тем, половое созревание – это преходящий период, он не вечен. Пройдут эти несколько лет, и дети снова «успокоятся». В подростковом возрасте, в переходном периоде дети стремятся «отклониться» от правильного поведения особенно далеко. Если мы не наберемся мужества, твердости и терпения противостоять им в этом, мы можем накликать на них и на всю нашу семью большие хлопоты.
Вспомним, что еще лет двадцать назад в стране изрядно функционировала специально созданная для «обуздания» подростков комсомольская организация, широко практиковались физкультура и спорт, подрастающему поколению уделялось вообще гораздо больше внимания. Теперь всему этому пришел конец. Зато прибавилась «замечательная» деятельность СМИ по пропаганде секса и насилия. Свирепствуют СПИД и наркомания, детский и женский алкоголизм. Огромное число девочек, совсем еще детей, оказались в армии проституток. В условиях новой реальности проблема подросткового возраста принимает поистине гигантские размеры. Именно поэтому в программе Родительского университета изучение проблем подросткового периода должно быть уделено очень серьезное внимание.
Литература:
1. Айварова Н.Г. Этнопсихологические особенности самоотношения подростков в условиях семейного воспитания. На примере марийского этноса: Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.05 Казанский социально-юрид. ин-т. -Казань, 2001. - 22 с. Тема: Социальная психология. Шифры в РГБ: 9:01-2/898-2 и 9:01-2/899-0
2. Антропов М.В. Гигиена детей и подростков. – М., 1982.
3. Байард Р., Байард Д. Ваш беспокойный подросток. – М.: Просвещение, 1991.
4. Богушева Е. Чем бы дитя ни тешилось... / Е. Богушева. -М.: Фаворъ, 2002. (Тип. АО Мол. Гвардия) - 108, [2] с. ил. 21 см. - На обл. в подзаг.: Способствуют ли мультики христ. воспитанию ? Друзья ли нашим детям телепузики, покемоны, Гарри Потер и им подобные? Одна из причин того, почему подростки отходят от Церкви. - ISBN 5-7614-0082-0 (в обл.)
5. Ган М.П. Планета Подросток / Майя Ган М.: Педагогика-Пресс, 2002. - 36, [2] с. ил. 22 см. - (Библиотека "Родительский факультет"). - ISBN 5-7155-0784-7
6. Зеленчукова С.В. Социально-педагогические условия воспитания подростков из неполных семей: На примере России и Германии: Автореф. … канд. пед. наук,: 13.00.01 / Барнаул. Гос. пед. ун-т. – Барнаул, 2002. – 22 с. Шифры в РГБ: 9 02-3/2262-1 b 9 02-3./2263-Х
7. Квадрициус М.П. Предупреждение агрессивности подростков средствами семейного воспитания: Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Оренб. Гос. пед. ун-т. – Оренбург, 2000. – 22с. Шифры в РГБ: 9 00-6/469-9 и 9 00-6.470-2
8. Колесов Д.В. Подросток: взросление и здоровый образ жизни: Кн. для родителей Д.В. Колесов; Рис. Х. Бидструпа. -М.: Грааль, 2001. - 99 с., 21 см. - (Формирование здорового образа жизни российских подростков). - ISBN 5-94688-017-9 3 01-55/146-1 и 3 01-55/147-X
9. Кравченко А.И. Родителям о подростках (и подросткам о родителях): Кн. для семейного чтения. Кравченко А.И. -М.: Рус. слово, 2002. - 318, [1] с. 21 см - ISBN 5-94717-016-7 Шифры в РГБ: 2 02-6/171-0 и 2 02-6/172-9
10. Кравченко Г.В. Принципы и содержание воспитания достоинства человека // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 250-256.
11. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983. – 256 с.
12. Личко А.Е. Эти трудные подростки: Записки психиатра. – Л.: Лениздат, 1983. – 126 с. ил.; 16 см. 25 к. 100 000 экз. Шифры в РГБ: В 83-13/432 и В 83-13 / 433
13. Не такой как все: Как научить подростка жить среди сверстников / [Ред. – сост. А. Добросоцких]. – М.: Данилов. Благовестник, 2000. – 151, [1] с.; 20 см. – ISBN 5-89101-073-9 Шифры в РГБ 3 00-12/150-9 и 3 00-12/151-7
14. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.
15. Рекомендации для организаторов работы с детьми и подростками по месту жительства в современных условиях (письмо Минобразования России от13.11.2000 г. № 813 / 28-16. // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 323-329.
16. Росс А. Наши дети - наши проблемы Анна Росс -Ростов н/Д: Феникс, 2002. (ЗАО Книга - 316, [1] с. 21 см.. - (Психологический практикум). - На обл. авт. не указан. - На обл. в подзаг.: Проблемы ран. возраста. Ребенок идет в школу. В семье - подросток. - ISBN 5-222-02810-0 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 02-56/136-0 и 2 02-56/137-9
17. Рыков С.Н. Беглецы: [Проблемы воспитания детей и подростков]: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1992. – 110, [1] с.; 20 см. ISBN 5-09-003658-6: Б.ц., 20 000 экз. Шифр в РГБ 2 93-5 / 323-8.
18. Спицын Н.П. Откуда берутся трудновоспитуемые дети / Начальная школа. 1998. №2. – С. 92-97.
19. 127 полезных советов, или Как уберечь детей о наркотиков: [Материалы для родителей: Учеб. пособие для 5-9 кл. сред. шк. по предупреждению употребления ингалянтов и наркотиков] [О. Л. Романова, Е. Н. Тимакина] -М.: Полимед, 2002. - 27 с. 20 см. - (Полезные навыки). Шифр в РГБ: 3 02-25/711-9
20. Трушина И.П. «Трудный» ребенок в семье и школе. – Калуга: [Калуж. Отделение Педобщества], 1974. – 67 с. (Калуж. Обл. отделение Пед. об-ва РСФСР). – 20 см. – 2000 экз. – 16 к. Шифры в РГБ: Бр 211 /798 и Бр 211 / 799.
21. Уинделл Д. Дисциплина: 50 надежных способов воспитания детей. Пер. с англ. – М., 1996. – 156 с. (Книга для родителей).
22. Уроки для родителей, или как помочь ребенку не употреблять табак и алкоголь: Крат. рук.: [Учеб. пособие для нач. шк. по предупреждению употребления детьми табака и алкоголя Т. Б. Гречаная и др.]. - 3. изд., улучш. и доп. -М.: Полимед, 2002. - 30 с. ил. 21 см. - (Полезные привычки). Шифр в РГБ: 3 02-25/2235-5
23. Уроки для родителей, или Как помочь ребенку не употреблять табак и алкоголь : Крат. рук. : [Учеб. пособие для нач. шк. по предупреждению употребления детьми табака и алкоголя Т. Б. Гречаная и др.]. - 3. изд., улучш. и доп. -Ижевск: Удмурт. ун-т, [2002]. - 29 с. ил. 20 см. - (Полезные привычки). Шифр в РГБ: 3 02-46/684-X
24. Федорова Г.Г. Трудный подросток: становление личности / Г.Г. Федорова, кандидат пед. наук; О-во «Знание» РСФСР, Ленингр. Орг. – СПб., 1992. – 31 с.; - 22 см. – Библиогр. В конце кн. ISBN 5-7320-0351-7. Шифры в РГБ: 3 92-5 / 469-0 и 3 92-5 / 470-4.
25. Юзефович Г.Я., Соколова В.Н. Трудные дети: Беседы для родителей. – Хабаровск: Кн. изд.-во, 1982. – 111 с.; - 20 к. – 30 000 экз. Шифры в РГБ: В 82-49 / 195 и В 82-49 / 196.

Тема 7. Специальная педагогика
Согласно российским и международным законам, ребенком называется человек до достижения им возраста 18 лет. Только из роддома – ребенок. А вот в квартиру врывается с компанией шумных – увы! уже собутыльников – наш двухметровый детина-сын. И он тоже, с формальной точки зрения, - тоже ребенок. Каждому, естественно, разница здесь понятна, вполне очевидна. Конечно, мы родители, должны воспитывать нашего ребенка, пока он ребенок. Но одна педагогика хороша для действительно детей, а вот когда речь идет о необходимости «воспитывать» практически взрослых людей, или детей с существенными отклонениями от нормы, - все-таки уместнее говорить о применении специальной педагогики. Эта отрасль науки и практики еще окончательно не установилась, здесь много спорного. Однако, каждому родителю приводимая ниже литература окажется полезной.
Литература:
1. Байкова В.Г., сост. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей [В.Г. Байкова и др.]; Под общ. ред. А. Н. Гаранского. 2003. Шифры в РГБ: 2 03-12/3-8 и 2 03-12/4-6
2. Басилова Т.А. Воспитание в семье ребенка раннего возраста со сложным сенсорным или множественным нарушением / Т.А. Басилова –М. , 2001 - 28 с., 20 см. - ( Заочная школа для родителей / Рос. гос. б-ка для слепых, Ин-т коррекц. педагогики РАО). Воспитание в семье детей с недостатками физического и психического развития. Нет шифра.
3. Безруких М.М. Все цвета, кроме черного: Кн. для родителей. М. М. Безруких, А. Г. Макеева, Т. А. Филиппова. - М.: Вентана-Граф, 2002. (ГУП Смол. полигр. комб. - 31, [1] с. 20 см. - (В помощь образовательному учреждению: профилактика злоупотребления психоактивными веществами / М-во образования Рос. Федерации). - ISBN 5-9252-0358-5 (в обл.)
4. Безруких М.М. Леворукий ребенок в школе и дома / М. Безруких Екатеринбург: Литур, 2001. - 315, [2] с. ил., 20 см. - (Учимся играя). - ISBN 5-89648-070-9 Дефектология - Воспитание и обучение детей с двигательными расстройствами. Шифр в РГБ: 3 01-26/79-5
5. Беляева М.А. Социально-педагогическая работа с семьей ребенка-инвалида: Учеб. пособие М.А. Беляева, И.Е. Кузнецов; Акад. соц. образования Екатеринбург: Изд-во АМБ ФБ 2001. - 120 с. ил. табл., цв. табл., 20 см. - Библиогр.: с. 89-94. - ISBN 5-8057-0111-1 Воспитание в семье детей с недостатками физического и психического развития. Шифры в РГБ: 3 01-20/278-2 и 3 01-20/279-0
6. Близнецы от рождения до трех лет / [Е. Сергиенко, Г. Виленская, Т. Рязанова, А. Дозорцева]. - М.: Когито-Центр, 2002. - 142 с. ил., табл. 20 см. - (Ступени). - Авт. указаны на обл. - Библиогр.: с. 137-142. - ISBN 5-89353-055-1 Шифры в РГБ: 2 02-26/62-2 и 2 02-26/63-0
7. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Кн. для учителей и родителей. – М., 1988.
8. Возвращение в мир людей: Кн. для родителей [Левандовский В. В., Мурга А. В.]. - Пос. Заокский (Тул. обл.): Источник жизни, 2001. - 61 с. ил., 20 см. - Ответы на вопросы родителей / Левандовский В. В. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-86847-429-5 Ключ.сл.: наркотики алкоголизм вредные привычки. Шифр в РГБ: 3 03-7/347-9
9. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? – М., 1992.
10. Волковская Т.Н. Возможные способы организации и содержание работы с родителями в условиях коррекционного дошкольного учреждения // Дефектология. 1999. №4. – С. 66-72.
11. Волковская Т.Н. Возможные способы организации и содержание работы с родителями в условиях коррекционного дошкольного учреждения // Дефектология. 1999. №4. – С. 66-72.
12. Вроно Е.М. Несчастные дети – трудные родители: Наблюдения дет. Психиатра. – М., 1997. – 126 с. (Школа для родителей)
13. Ган М.П. Я сама: В помощь непол. семье Майя Ган, Элдла Черепахова. - М.: Педагогика-Пресс, (2002). - 45 с. 22 см. - (Библиотека "Родительский. факультет"). - ISBN 5-7155-0783-9
14. Ган М.П. Планета Подросток / Майя Ган. М.: Педагогика-Пресс, 2002. - 36, [2] с. ил. 22 см. - (Библиотека "Родительский факультет"). - ISBN 5-7155-0784-7
15. Гарифуллин Р.Р. Скрытая профилактика наркомании: Практ. рук. для педагогов и родителей Р. Р. Гарифуллин. - М.: Твор. центр Сфера, 2002. - 63, [1] c. портр. 20 см. - (Серия "Практическая психология"). - ISBN 5-89144-285-X
16. Горбатюк Г.О. Стиль ухода за ребенком в зависимости от гипертимной акцентуации / Г.О. Горбатюк; Моск. ин-т мед.-социал. реабилитации М. , 2001 - 62, [1] с.табл.,20 см - Библиогр.: с. 62. - ISBN 5-901420-11-X Социальная психология. - Психология семьи и быта. - Социально-психологические проблемы воспитания детей в семье. Шифр в РГБ: 3 01-19/801-X и 3 01-19/802-8
17. Горелик Я. Родителям о заикании: (Психол. подход): (Из опыта работы). Яков Горелик. - М.: Маренго Интернейшнл принт, 2002. - 78, [1] с. 20 см - ISBN 5-94748-005-0
18. Гревцева Е.В. Логопедический тренинг / Е.В. Гревцева. - СПб.: Спец. лит., 2002. - 144 с. 20 см. - (Медицинская консультация на дому). - ISBN 5-299-00214-9 Шифры в РГБ: 2 02-45/163-X и 2 02-45/164-8
19. Демирчоглян Г.Г. Улучшаем зрение Г. Г. Демирчоглян, А. Г. Демирчоглян; Илл. Н. Воробьевой. – М.: Эксмо, 2003. – 47 с. цв. ил. 29 см. ISBN 5-699-02502-2 (в пер.) Шифр в РГБ:
3 03-20/35-1 Аннот.: Эта книга адресована в первую очередь родителям. Она содержит полезные советы и упражнения по профилактике заболеваний органов зрения у детей (главным образом - близорукость).
20. Демкина Е.В. Психолого-педагогические основы подготовки социального педагога к работе с детьми из разных этнических групп: (На примере казачьей семьи) Демкина Е. В.; Адыг. гос. ун-т. - Майкоп: Аякс, 2002. - 37 с. 20 см - Библиогр.: с. 36. Шифр в РГБ: 3 03-7/977-9
21. Денискина В.З. Слепой ребенок вне дома: Гл. из кн. "Слепой ребенок в семье". В.З. Денискина, Р.А. Курбанов. - М.: РГБС, 2001. - 25 с., 20 см. - (Заочная школа для родителей / Ин-т коррекц. педагогики РАО, Рос. гос. б-ка для слепых. Воспитание в семье детей с недостатками физического и психического развития. Шифр в РГБ: 3 01-35/611-3
22. Джейкс Т. Д. Помоги! Я воспитываю ребенка одна / Т. Д. Джейкс; [Пер. с англ. Шемпель Р. Б.]. - СПб.: Библ. взгляд, 2001. - 170, [2] с. ил., 21 см. - На обл. в подзаг: Рук. для одиноких родителей или для тех, кто чувствует себя одиноким. - ISBN 5-8445-0065-2. Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. Шифры в РГБ: 3 02-23/23-9 и 3 02-23/24-7
23. Добсон Д. Непослушный ребенок: Практ. Руководство для родителей. Пер. с англ. – М., 1992. – 205 с.
24. Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. – СПб., 1995.
25. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1986. – 128 с.
26. Захаров А.И. Неврозы у детей. – СПб., 1996.
27. Захарова А.В. Развиваем! Формируем! Совершенствуем!: Учеб.-метод. пособие для педагогов, психологов, дефектологов, работающих в системе спец. Образования. А.В. Захарова. - М.: Прометей: Книголюб, 2002. - 16 с. 20 см. - (Серия "ЗПР: теория и практика"). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-7042-1139-9 Шифр в РГБ: 3 02-25/2334-3
28. Зиневич-Евстигнеева Т.Д. Как помочь «особому» ребенку: Кн. для педагогов и родителей. Т. Д. Зинкевич-Евстигнеева, Л. А. Нисневич. - 3. изд. - СПб.: Детство-пресс, 2001. - 125, [2] с. ил., 21 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-89814-128-6. Олигофренопедагогика. – Дидактика. Шифры в РГБ: 3 01-20/203-0. и 3 01-20/204-9
29. Иванов В. Как контролировать своего ребенка, чтобы защитить его от наркотиков /Владимир Иванов, Август Алферов. - М.: Серебрян. авг., 2002. - 24 с. 20 см. - (Защити свою семью). - На обл.: Как контролировать и воспитывать своего ребенка, чтобы защитить его от наркомании. - ISBN 5-901738-01-2 Шифры в РГБ: 3 02-7/2262-4 и 3 02-7/2263-2
30. Кантан В.В. Каждый ребенок может и должен стать вундеркиндом / В. В. Кантан, Н. Т. Федоров. - СПб.: Валери СПД: Квинт, 2001. - 30, [1] с. ил., табл., 20 см. - (Библиотека дошкольника). - ISBN 5-8142-0065-0. Теория обучения в дошкольном возрасте. Шифр в РГБ: 3 01-7/2379-2 и 3 01-7/2380-6
31. Кантан В.В. Как вырастить вундеркинда: От 0 и старше: Практич. рук. для родителей и воспитателей. В. В. Кантан. - СПб.: КОРОНА принт: КВИНТ, 2002. - 157, [2] с. ил., табл. 24 см. - (Библиотека дошкольника). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7931-0212-4 Шифры в РГБ: 3 02-45/60-X и 3 02-45/61-8
32. Книга для приемных родителей / Ком. По вопр. Семьи, материнства и детства Администрации Самар. Обл., Обл. соц.-реабилитац. Центр для несовершеннолетних; Сост. Акимова М.Н. и др. – Самара, 1998. – 86 с.: 20 см. – Библиогр.: с. 84. Шифры в РГБ: 3 98-26/492-3 и 3 98-28/493-1
33. Кругликов Р.И., Майзелис М.Я. Алкоголизм и потомство. – М., 1987.
34. Кулемзина А.В. Теоретические основания и организационно-педагогические условия обучения одаренных детей дошкольного возраста: Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Томский пед. ун-т - Томск, 1996. – 18 с. Шифры в РГБ: 9 97-2/1916-2 и 9 97-2/1917-0
35. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями: Кн. для родителей.
36. Мартынов С.М. Нетрадиционные методы реабилитации часто болеющих детей: Кн. для родителей. С. М. Мартынов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 223 с. ил. 21 см. - (Семейная библиотека). - ISBN 5-691-00898-6 Шифры в РГБ: 2 02-41/224-7 и 2 02-41/225
37. Миронова Д.Д. Мера ответственности / Д.Д. Миронова. – М.: «Знание», 1976. – 96 с. -17 см. - 16 к. – 100 000 экз. [преступления несовершеннолетних, Ответственность уголовная, Перевоспитание] Шифры в РГБ: Б 76-42/ 993 и Б 76-42/ 994.
38. Морозова Е.И. Проблемные дети и дети-сироты: Советы воспитателям и опекунам. Е. И. Морозова. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. - 54, [2] с. 21 см. - (Коррекционная школа). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-93196-132-1 Шифр в РГБ: 3 02-25/95-5
39. Москаленко В.Д. Зависимость: семейная болезнь: В семье зависимость от алкоголя или наркотиков. Как выжить тем, кто рядом? Валентина Москаленко. - М.: Per Se, 2002. - 335 с. 21 см - Библиогр.: с. 326-331. - ISBN 5-9292-0067-X Шифры в РГБ: 2 02-26/451-2 и 2 02-26/452-0
40. Мухина В.С. Близнецы: Дневник жизни близнецов от рождения до 7 лет / В.С. Мухина. – М.: Нар. Образование, 1997. – 607 с.; 20 см. ISBN 5-87953-026-4 Шифры в РГБ: 2 98-13/390-2 и 2 98-13/391-0
41.Новицкая М.Ю. Родной дом: Учеб. пособие для подготовки детей к школе / М.Ю. Новицкая, Е.В. Мартинкова. – М.: Просвещение, 2001. – 85 , [1] с.: цв. ил.; 26 см. – (Преемственность). – ISBN 5-09-010123-Х Шифр в РГБ: 3 01-31/73-7
42. Психопрофилактика и коррекция психогенных расстройств у членов семей сотрудников органов внутренних дел, подвергшихся экстремальному воздействию, и их реабилитация: Метод. пособие МВД России. Всерос. ин-т повышения квалификации работников МВД России; [Мягких Н.И. и др.] Домодедово: ВИПК МВД России, 2001. - 36 с. табл., 21 см. - Библиогр.: с. 34-35. Тема: Социальная психология. - Семья и быт, воспитание детей в семье. - Отрицательные психологические влияния и пережитки в семье, их преодоление. - Пособие для специалистов. Шифры в РГБ: 3 02-25/2076-X и 3 02-25/2077-8Развитие близнецов и особенности их воспитания / Сергиенко Е.А., Рязанова Т.Б., Вилепская Г.А. Дозорцева А.В.: Рос. Акад. Наук, Ин-т психол. – М.: ИПРАН, 1996. – 68 с.; ил.; 20 см. Библиогр.: с. 64-68. ISBN 5-201-02200-6. Б. ц.. Шифры в РГБ: 2 96-8/446-5 и 2 96-8/447-3
43. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.
44. Рекомендации «Об организации воспитательной деятельности по ознакомлению с историей и значением официальных государственных символов Российской Федерации и их популяризации» (письмо Минобразования России от 01.03.2002 г. №30-51-131 / 16)
45. Родителям о детях с нарушениями в развитии: Библиогр. Указ. / Рос. Гос. б-ка для слепых. Отд. Тифлобиблиогр.; Сост. Н.Д. Шапошникова. – М., 1993. – 16 с.; 20 см. Указ.: с. 15-16. Шифр в РГБ: - КБ.
46. Самощенко И.В. Глухой ребенок: Воспитание и обучение: Опыт матери и сурдопедагога Ирина Самощенко. М.: АСТ; [Донецк]: Сталкер, 2003. (Тул. тип.) - 171, [1] с. ил. 20 см. - (Рецепты здоровья). - ISBN 5-17-018379-8 (ООО "Изд-во АСТ Аннот: Как доходчиво донести слова до маленького глухого человечка, отгороженного от мира стеной тишины? Как научить его читать, писать, общаться с людьми? С помощью советов из книги вы сможете вместе с ребенком преодолеть множество психологических барьеров. Шифр в РГБ: 2 03-20/29-6
47. Смирнова Е.Р. Когда в семье ребенок-инвалид // Социологич. иссл. , 1997, №1. – С. 83-89.
48. Советы для тех, кто воспитывает детей с тяжелыми нарушениями зрения /[Ред.-сост. Г.П. Коваленко]. – М.: РГБС, 2001. – [20] с.; 20 см. – (Заочная школа для родителей / Фин. Федерация инвалидов по зрению., Рос. Гос. биб-ка для слепых) Шифр в РГБ: 3 01-19/91-4
49. Спицын Н.П. Откуда берутся трудновоспитуемые дети / Начальная школа. 1998. №2. – С. 92-97.
50. Ткачева В.В. К вопросу о создании системы психолого-педагогической помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Дефектология. 1999, №3. – С. 30-36.
51. Трушина И.П. «Трудный» ребенок в семье и школе. – Калуга: [Калуж. Отделение Педобщества], 1974. – 67 с. (Калуж. Обл. отделение Пед. об-ва РСФСР). – 20 см. – 2000 экз. – 16 к. Шифры в РГБ: Бр 211 /798 и Бр 211 / 799.
52. Чавес В. Социально-психологические особенности семейного воспитания детей с церебральным параличом: (19.00.04) / Психоневрол. Ин-т им. В.М. Бехтерева. – Санкт-Петербург, 1992. – 19 с. Шифры в РГБ: 9 92-5/692-3 и 9 92-5/692-3
53. Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе: Социализация детей с нарушением интеллекта. Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб.: Дидактика Плюс. - М.: Ин-т общегуманитар. исслед., 2002. - 494, [1] с. ил., табл. 21 см - Библиогр.: с. 484-491. - ISBN 5-89239-032-2 Шифры в РГБ: 2 02-27/100-3 и 2 02-27/101-1
54. Щербакова А.М. Воспитание ребенка с нарушениями развития / А.М. Щербакова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. – 37, [1] c .; 21 см. (Коррекционная школа). – Библиогр.: в конце кн. – ISBN 5-93196-102-Х Шифр в РГБ: 3 02-25/92-0
55. Юзефович Г.Я., Соколова В.Н. Трудные дети: Беседы для родителей. – Хабаровск: Кн. изд.-во, 1982. – 111 с.; - 20 к. – 30 000 экз. Шифры в РГБ: В 82-49 / 195 и В 82-49 / 196.
56. Яцунова О.А. Не такая, как все?: [воспитание и обучение в семье глухих детей]. Нижний Новгород: Рус. Купец, 1993. – 123, [2] с.; ил.; 20 см. Библиогр.: с. 123-124 (39 назв.) . Б.ц. 50 000 экз. Шифры в РГБ: 2 94-5/339-7 2 94-5/340-0

Тема 8. Школа
Долгие годы – целых одиннадцать лет! – ребенок на большое число часов ежедневно уходит из дома. Куда? В школу. Зачем? Предполагается, что именно там работают высококвалифицированные специалисты, которые, в отличие от нас – не профессионалов – смогут как следует разобраться с нашими детьми, обучить необходимому, воспитать как надо, подготовить к жизни. Но так ли это?
В прошлое ушло то время, когда советское правительство за 15 лет честной учительской работы выдавала один орден, за 25 – другой, более почетный. Теперь учительский труд – такой же частный «бизнес», как работа в любой частной фирме или в государственной конторе. Учительский труд – увы! – перестал быть «делом чести, доблести и геройства»: хочешь, занимайся, не хочешь – не занимайся им. Так откуда же берется эта уверенность родителей, что школа, куда они отвели своего ребенка – должна, обязана превратить его в достойных людей. Якобы, родители не должны и не обязаны. А вот учителя, у которых и зарплата меньше, чем у людей множества других профессий, и забот больше, чем у всех других людей, - почему-то должны, как в добрые старые времена, воспитывать замечательных людей и специалистов. Наверно, здесь «работает» какой-то устаревший стереотип, который постепенно уйдет. Ясно одно: Родителям полезно разобраться, что такое школа. Чего от нее можно ждать, а чего ждать напрасно. И, самое главное, четко понять, как и чем они могут помочь школе в ее попытке чему-то обучить и как-то воспитать наших детей. Возможно, рекомендуемая литература поможет родителям разобраться в этих сложных вопросах.
Литература:
1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М.,1990.
2. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать: Кн. для учителя. – 2-е изд. Испр. И доп. – М.: Просвещение, 1985. – 448 с.; 20 см. Шифры в РГБ: 2 85-51/45-3 и 2 85-51/46-1
3. Арнаутова Е.П., Иванова В.М. Общение с родителями: Зачем? Как? – М., 1993.
4. Байкова В.Г., сост. Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей [В.Г. Байкова и др.]; Под общ. ред. А. Н. Гаранского. 2003. Шифры в РГБ: 2 03-12/3-8 и 2 03-12/4-6
5. Безруких М.М. Все цвета, кроме черного: Кн. для родителей. –М. М. Безруких, А. Г. Макеева, Т. А. Филиппова. - М.: Вентана-Граф, 2002. (ГУП Смол. полигр. комб. - 31, [1] с. 20 см. - ( В помощь образовательному учреждению: профилактика злоупотребления психоактивными веществами / М-во образования Рос. Федерации). - ISBN 5-9252-0358-5 (в обл.)
6. Вершки и корешки: [Для мл. шк. Возраста] [Худож. Н. Гриченкова]. 2003. Шифр в РГБ: 10 03-7/171-5
7. Взгляд из детства /ОУ гимназия № 1; [Сост.: Борщева Н. В. и др.]. - Красный Сулин: Сулинполиграфсервис, 2001. - 30, [1] с. ил., табл., 20 см. Общеобразовательная школа. - Российская Федерация. – Воспитание. Шифр в РГБ: 3 01-19/404-9
8. Волков Б.С. Подготовить ребенка к школе как?: Советы психолога: Ситуации. Упражнения. Диагностика Б. С. Волков, Н. В. Волкова М., 2002. - 135, [1] с. ил., табл. 21 см - Библиогр.: с. 130-131. - ISBN 5-96478-006-9
9. Гаврина С.Е. Большая энциклопедия подготовки к школе / С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина; [Худож.: А. Банных, С. Горелова]. М.: ОЛМА-ПРЕСС: Библиотека Ильи Резника, 2003. –302 с. цв. ил. 29 см. ISBN 5-310-00026-7 Шифр в РГБ: 3 03-14/45-3
10. Гаврилива С. В. Готов ли ваш ребенок к поступлению в школу? / С. В. Гаврилива. - М.: Эгмонт Россия, 2002.- 27 см. - (Завтра в школу). - На обл. авт. не указан.
11. Гарифуллин Ш.Р. Скрытая профилактика наркомании: Практ. рук. для педагогов и родителей Р. Р. Гарифуллин. - М.: Твор. центр Сфера, 2002. - 63, [1] c. портр. 20 см. - (Серия "Практическая психология"). - ISBN 5-89144-285-X
12. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1996.
13. Демакова И.Д. Функционально-деятельностные характеристики воспитательной деятельности педагога // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 133-146.
14. Дереклеева Н.И. Организация родительских собраний в 1-11 классах. – М., 1998. – 48 с.
15. Дидактика средней школы / Под. Ред. М.Н. Скаткина. – М.: Просвещение, 1982. – 319 с.
16. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
17. Ермакова Е.Ю. Воспитание альтруизма и нравственности у школьников (к программе воспитания человечности) // Воспитать человека. - М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 220-231.
18. Ермакова Е.Ю. Практические и организационно-методические основы воспитания альтруизма и нравственности в общеобразовательной школе // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 244-250.
19. Ермакова Е.Ю. Воспитание альтруизма и нравственности у школьников (к программе воспитания человечности) // Воспитать человека. - М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 220-231.
20. Завтра в школу: [Пособие для подгот. детей к шк.] [Худож. В. Трубицын и др.]. - Екатеринбург: ЛитУр.; М.: ЭКСМО, 2002. - 230, [1] с. цв. ил.,26 см. - В содерж.: Домашний букварь: учимся читать/ Н. Жукова. Веселая арифметика: учимся считать/ В. Волина. Звукарик: учимся писать/ А. Ундзенкова, Л. Колтыгина. - На обл. в подзаг.: Подарок дошкольнику. - ISBN 5-89396-120-X Шифр в РГБ: 3 02-37/36-2
21. Заикин М.С. 250 развивающих упражнений для подготовки к школе / М. С. Заикин, Е. И. Синицына. - М.: Лист Нью [и др.], 2001. - 255 с. ил., 25 см. - (Учимся и играем: АБВ). - На обл. авт. не указаны. - На тит. л. в вых. дан.: Лист Нью, Вече, КАРО. - ISBN 5-7871-0127-8. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-33/176-7
22. Игошев К.Е., Миньковский Г.М. Семья, дети, школа. – М., 1989.
23. Игры, ребусы, загадки для школьников: Попул. пособие для родителей и педагогов: 4-8 кл. Линго Т. И. - Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 190, [1] с. ил., 20 см. - (Потехе - час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0135-8 Внеучебная работа. - Игры. Развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-11/471-9
24. Как помочь ребенку учиться легко и с удовольствием: [Более 200 игр и упражнений]. Л. Я. Береславский. - М.: АСТ: Астрель, 2001. - 155, [2] с. цв. ил.,22 см - На пер. авт. не указан. - ISBN 5-17-004692-8 (АСТ) Теория обучения в дошкольном возрасте. Шифр в РГБ: 3 01-15/76-2
25. Калюжная Р.А. Школьная медицина. – М., 1997.
26. Капаева В.С. Работа общественных организаций родителей в образовательных учреждениях России // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 365-376.
27. Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями. – М., 1980.
28. Караковский В.А. Воспитание эффективно, если оно системно // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 264-269.
29. Караковский В.А. Три реальности школьного воспитания // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 231- 239.
30. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991.
31. Козлова В.А. Обучение дошкольников и младших школьников математике: Метод. пособие для родителей и воспитателей. В. А. Козлова. - М.: Шк. Пресса, 2002. - 111, [1] с. ил. 24 см - ISBN 5-9219-0175-X Шифр в РГБ: 3 02-37/61-3
32. Колпакова М.Ю. Отцы и дети: от диалога к единству // Воспитание школьников. - №5, 2001. – С. 9 – 11.
33. Корсунская Э. А. , сост. Не говори ребенку - ты плохой: О воспитании ребенка для педагогов и родителей: По опубл. и неопубл. работам Б. Д. Корсунской и воспоминаниям о ней. [Рос. акад. образования. Ин-т коррекц. педагогики; Авт.-сост. Э. А. Корсунская]. - М.: Классикс Стиль, 2003. (Иван. обл. тип) - 95 с. ил., портр. 22 см.. - ( Книжная полка учителя). - Список трудов Б. Д. Корсунской: с. 85-86. - ISBN 5-94603-029-9 (в обл.) Шифр в РГБ: 3 02-60/325-5
34. Крафт А., Лэндрей Г. Родители как психотерапевты: Прислушаться к игре своего ребенка. Пер. с англ. – М.: 2000. – 196 с.
35. Куманова, Надежда Владимировна. Как научить Вашего ребенка писать сочинения: [Пособие для учителей, родителей и старшеклассников]: 10-11 кл. Н.В. Куманова. - [М.]: Грамотей, 2002. - 123 с. табл. 21 см. - ISBN 5-89769-057-Х Шифр в РГБ: 3 02-33/504-8
36. Латышина, Д.И. , сост. А. С. Макаренко о воспитании: Для педагогов, родителей и студентов пед. вузов. [Сост. Д. И. Латышина]. - М.: Школ. Пресса, 2003. (ГУП Чехов. полигр. комб.) - 190 с. - (Золотой фонд педагогики) - (Воспитание школьников. Библиотека журнала Вып. 35). - ISBN 5-9219-0227-6 (в обл.) Аннот.: В книгу включены материалы об основных положениях педагогической теории А.С. Макаренко, а также публицистические произведения, посвященные школьному и семейному воспитанию. Для педагогов, родителей и студентов педагогических учебных заведений. Шифр в РГБ:3 03-1/324-2
37. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1998.
38. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
39. Максимова С.В. Творческая нереализованность как источник школьной дезадаптации Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 Ин-т дошк. образования и семейного воспитания Рос. Акад. Образования. - М., 2001. - 30 с. Тема: Педагогическая психология. Нет шифра.
40. Маленкова Л.И. Воспитание: взаимодействие с семьей школьника // Домашнее воспитание. - №1, 2001. – С. 10-16.
41. Маленкова Л.И. В чем смысл педагогического взаимодействия школы и семьи // Домашнее воспитание. - №4, 1999. – С. 3-7.
42. Мартышин В.С. Твоя родословная. Методическое пособие для учителя. – М., 2000. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 11).
43. Маслевская Р.П. Интегративный подход в формировании образовательного пространства лицея // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 239-244.
44. Матейчек, З. Родители и дети: Книга для учителя. – М., 1992. – 318 с.
45. Математика в начальной школе: 1-4 кл. Вместе с родителями [Григорян Н. В.]. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 141, [2] с. ил., 26 см. - (Золотая коллекция начальной школы). - На обл. в подзаг.: Шк. программа вместе с родителями. - ISBN 5-7654-1374-9 Шифр в РГБ: 3 01-17/156-3
46. Маценова Е.Б. Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов Автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 Ин-т дошк. образования и семейного воспитания Рос. акад. Образования. - М., 2001. - 24 с. Тема: Педагогическая психология. Нет шифра.
47. Медведева, И.Я., Шишова, Т.Л. «Новые дети»: Кн. для родителей и педагогов. – М., 2000. – 221 с.
48. Методические рекомендации Минобразования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (приложение к письму Минобразования России от 31.01.2001 г. №90 / 30-16 // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 352-358.
49. Методические рекомендации Минобраз ования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьей. Приложение к письму Минобразования России от 31.01.2001 г. № 90/30-16. // Воспитать человека. – М., 2002. – С. 352-358.
50. Методические рекомендации Минобразования России по организации деятельности классного руководителя в образовательных учреждениях (приложение к письму Минобразования России от 21. Об.2001 г. № 480 / 30-16 // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 330-336.
51. Острогорский А.Н. Об отношении семьи к школе. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 22.. – СПб., 1900.
52. Рачинский С.А. Сельская школа. – М.: Педагогика, 1991. – 176 с.
53. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая поддержка школьника в процессе его образования как основа личностно-ориентированного образования // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 147-150.
54. Созонов В.П. О плане и планировании воспитательной работы в классе // Воспитать человека. - М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 260-264.
55. Спицын Н. Учитель идет на собрание … в семью //Домашнее воспитание. №1, 2001. – С. 16-21.
56. Станеки-Козвоски М., Фелленц-Усами Д., Хейнс У. Мой мир и я: Путь любви: Пособие для учителя. / Под ред. Битинаса, Б.П. – М., 1994. – 231 с.
57. Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников: пособие для учителя. – М., 1986.
58. Учебно-методические разработки по подготовке школьников к семейной жизни: Материалы для проведения эксперим. занятий в 9-ом кл. общеобразоват. шк. / М-во просвещения СССР, Гл. упр. шк. Ч. 2 / [Подгот. И. В. Гребенниковым и др.] Ч. 2 / [Подгот. И. В. Гребенниковым и др.] - М.: Б. и., 1982. - 60 с. - Б. ц. Шифры в РГБ: B 83-8/38 и B 83-8/40
59. Щуркова Н.Е. Вы стали классным руководителем. – М., 1996.
60.Щуркова Н.Е. Классное руководство в культурологической концепции воспитания // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 256-260.
61. Щуркова Н.Е. Ключевой вопрос воспитания и профессиональный субъект воспитания // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 98-112.
62. Это полезно знать родителям первоклассника / Асфандияров Р. И., Батыршина И. Ф., Савищев А. В., Синева Н. М. - Астрахань: Волга, 2001. - 63 с., 20 см - Библиогр.: с. 62-63. Подготовка детей дошкольного возраста к школе Шифр в РГБ: 3 01-40/485-5

Тема 9. Образование
Понять, что такое школа, безусловно, будет полезно каждому родителю. Но мы не должны забывать, что общеобразовательная средняя школа – это лишь одно из учреждений сложной и огромной российской системы образования, которой занимаются более 20 федеральных министерств и ведомств. Здесь есть проблема соотношения части и целого. Здесь есть и очень трудный вопрос: можно ли навести порядок в отдельно взятой школе в стране, где вообще о каком-то порядке еще рано говорить? Разве не понятно, что сегодня родители, «надеясь на Бога», сами «должны не плошать»?
В известном смысле, очень существенная часть решения проблемы образования собственного ребенка находится в руках самих родителей. Они сегодня выступают не только как равноправный партнер школы в деле образования, но и как определяющий. Поэтому родители, со всей присущей по-настоящему взрослым, взрослым людям разобраться, что же такое «образование», где, как и за какие деньги его можно получить. Один пример поможет нам понять, что здесь все далеко не так просто, как кажется.
Теперь обычно под образованием понимают совокупность обучения и воспитания. Говорят, что школа должна не только учить, но и воспитывать. На самом деле, образование не есть просто сумма обучения и воспитания. Обучение создает новые знания, умения и навыки. Воспитание обогощает содержание психики и придает ему форму конкретной личности. А вот образование «привязывает» систему знаний, умений и навыков к специфическим чертам и особенностям данной личности, благодаря чему происходит их «присвоение» личностью. И вследствие этого личность потом использует их в своей жизни и деятельности как «свои». Если сказать кратко: образование – это «присвоение» знаний, умений и навыков, которые уже есть, личностью, которая уже сформирована. Вариант более «динамичного» определения: образование – это деятельность и результат по присвоению формирующихся знаний, навыков и умений формирующейся личность. Зачем мы об этом так подробно говорим?
Нам следует понять, что даже если школа и обучит, и воспитает, нам, родителям, остается совершить еще самую тяжелую и самую важную работу – дать нашим детям настоящее образование. Потому что практикуемые в школе активности не создают необходимых условий для присвоения знаний личностью школьника. Это – неоспоримый факт. Его надо принять как данность. И думать, как это столь необходимое детям образование мы (а не школа!) им дадим. Когда-нибудь наше общество опомнится и вернется к необходимости учить, и воспитывать, и давать общее среднее образование. Но это будет потом, когда наши дети уже станут взрослыми. Поэтому сегодня должны действовать в правильном направлении мы, родители. Поэтому должны серьезно учиться в Родительском университете.
Литература:
1. Березина В.А. Развитие воспитания – приоритетное направление деятельности в системе образования // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 66-74.
2. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества. – М., Наука, 1987. – 213 с.
3. Богуславский С.Р. Реальность воспитательной системы // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 190-194.
4. Боденко Б.Н. Состояние современного воспитания глазами обучающихся (результаты социологических исследований) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 158-173
5. Вессель Н.Х. Очерки об общем образовании и системе народного образования в России. - М.: Учпедгиз МП РСФСР, 1959. – 319 с.
6. Воспитать человека: Сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов Березиной, О.И. Волжиной, И.А. Зимней. – М.: Вентана-Графф, 2002. – 384 с. ISBN 5-9252-0359-3 Аннотация: В сборник вошли законодательные и нормативно-правовые документы, научно-методические материалы и авторские статьи ученых и практиков по проблемам развития воспитания в системе образования России. Издание адресовано работникам государственных и муниципальных органов управления Шифр в РГБ: 3 01-27/99-4образованием, руководителям и педагогам образовательных учреждений всех уровней.
7. Гагаев П.А. Философия образования в России // Педагогический процесс как культурная деятельность: Материалы и тезисы докладов Международной научно-практической конференции ученых и практиков сфер культуры и образования. – Самара: ИПКиПРО, 1997. – С. 451-452.
8. Дежникова Н.С. Развитие воспитания в системе образования // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 80-98.
9. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – М.: Изд. СВ.-Вл. Братства, 1993. – 223 с.
10. Зимняя И.А. Личностно-ориентированный подход как основа организации образовательного процесса // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 155-158.
11. Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями. – М., 1980.
12. Караковский В.А. Воспитание эффективно, если оно системно // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 264-269.
13. Караковский В.А. Три реальности школьного воспитания //Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 231- 239.
14. Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 1988.
15. Конвенция ООН о правах ребенка (извлечения) //Воспитание ребенка. – М.: Вентана-Графф, 2002. – С. 8-10.
16. Конвенция о правах ребенка и законодательство Российской Федерации: Справочник М-во труда и социал. развития Рос. Федерации. Департамент по делам семьи, женщин и детей. Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания; [Авт.-сост.: В. В. Бараташвили и др.]. - [2. изд., перераб. и доп.]. - М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2001. - 287 с., 29 см Права и обязанности родителей и детей. - Сборник нормативных актов. Шифр в РГБ: 2 01-47/414-7
17. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (извлечения) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 13-17.
18. Кузьмина Т.Г. Работа учреждений дополнительного образования детей Владимирской области с семьей: проблемы, традиции, опыт // Наша школа: Научно-методический Журнал Владимирского областного института усовершенствования учителей. №2, 2002. – С. 70-73.
19. Леднев В.С. Содержание образования. – М.: Высшая школа, 1989. 360 с.
20. Личко А.Е. Эти трудные подростки: Записки психиатра. – Л.: Лениздат, 1983. – 126 с. ил.; 16 см. 25 к. 100 000 экз. Шифры в РГБ В 83-13/432 и В 83-13./ 433
21. Маслевская Р.П. Интегративный подход в формировании образовательного пространства лицея // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 239-244.
22. Межведомственная программа развития системы дополнительного образования детей на 2002-2005 годы (приложение №2 к приказу Минобразования России от 25.01.02 №193) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 43-56.
23. Меньшикова А.В. Образование детей с показаниями к надомному обучению - новые формы: (Практ. материалы по орг. и упр., из опыта работы) Меньшикова А. В., Жукова А. Г.; Ком. по образованию администрации Санкт-Петербурга, Ун-т пед. мастерства, Кир. район. отдел образования. - СПб.: Центр информ. культуры, 2001. - 71 с. ил., табл., 21 см. - Библиогр.: с. 69. - ISBN 5-94508-002-0 Шифр в РГБ: 3 02-7/133-3 и 3 02-7/134-1
25. Методические рекомендации к организации чтения художественной литературы в семье / Сост. Е.А. Соколовская. – Л., 1983.
26. Методические рекомендации Минобразования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьей (приложение к письму Минобразования России от 31.01.2001 г. №90 / 30-16 // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 352-358.
27. Методические рекомендации Минобразования России о взаимодействии образовательного учреждения с семьей. Приложение к письму Минобразования России от 31.01.2001 г. № 90/30-16. // Воспитать человека. – М., 2002. – С. 352-358.
28. Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в образовательных учреждениях (письмо Минобразования России от 11.02.2000 г. №101 / 28-16) // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 347-352.
29. Методические рекомендации Минобразования России по организации деятельности классного руководителя в образовательных учреждениях (приложение к письму Минобразования России от 21. Об.2001 г. № 480 / 30-16 // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 330-336.
30. Мудрик А.В. Воспитание в современной России как социальная проблема // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 358-364.
31. Национальная доктрина образования в Российской Федерации (извлечения) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 11-13.
32. Об итогах I Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений (приказ Минобразования России от 18.07.2001 г. №2732) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 281-311.
33. Практическая психология образования. – М., 1997.
34. Русский язык. 8. Домашние работы: К учеб.: Пичугов Ю.С. и др., Русский язык. Практика Сборник задач и упражнений для 8-9 классов. - М.: Домаш. задания: Вече, 2002. (ОАО Рыбин. Дом печати. - 95 с.: табл.; 21 см. - (Экзамен). - ISBN 5-94538-156-X (в обл.) Шифр в РГБ: 3 02-59/541-7
35. Семейное воспитание и профтехшкола: Метод. Рекомендации / Всерос. Ин-т повышения квалификации инж.-пед. работников и специалистов проф.-тех. Образования. – СПб., 1994. – 30 с.
36. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Содержание общего среднего образования. Проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1981. – 247 с.
37. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб., 1996.

Тема 10. Будущие и молодые семьи
Жизнь есть непрерывная работа по передаче наследственного материала рядами поколений, из поколения в поколение. Дитя человеческое в течение первых многих лет не может жить самостоятельно, нуждается в семье. Вырастет, станет взрослым человеком и почувствует необходимость создать собственную семью для взращивания собственных детей. Почувствует, если …. если мы сможем привить ему любовь, а не ненависть к семейной жизни. Как это сделать? Об этом в книгах.
Литература:
1. Афанасьева Т.М. Завтрашние родители / Тамара Афанасьева. - М.: Педагогика-Пресс, 2002. - 99, [1] с. 20 см. - (Библиотека "Родительский факультет"). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7155-0782-0
2. Берк Рэй. Воспитание на основе здравого смысла: Провер. и поэтап. руководство по воспитанию ответств. детей и созданию счастливой семьи. Рэй Берк и Рон Херрон. [Пер. с англ. Т. Балашовой, М. Бадхен]. - СПб.: Весь, 2001. - 223 с. ил., 21 см. - На тит. л. в вых. дан.: Father Flanagan's Boys' Home. Nebraska, USA. ИД "Весь". Санкт-Петербург. - На авантит.: Изд-во "Весь". Добрые вести. - ISBN 5-94435-017-2 Шифры в РГБ: 2 01-49/349-2 и 2 01-49/350-6
3. Гребенников Г.А. Женихам-внукам от дедов наука: Подгот. молодого человека к супружес. Жизни. Г. А. Гребенников. – М.: Фаворъ, 2003. – 219 [4] с. ил. 20 см. Шифры в РГБ: 3 03-19/544-X и 3 03-19/545-8
4. Гребенников И.В. Педагогический всеобуч родителей: Примерная программа народного университета педагогических знаний. – М., 1986.
5. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Дронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. – М., 2001. – 224 с.
6. Зверева О.Л. Работа детского сада с молодой семьей. – М., 1990.
7. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М., 2000. – 160 с.
8. Йелланд Энн. Уход за ребенком до 1,5 лет: [Самые важные темы для вашей семьи]. Энн Йелланд; [Пер. с англ. Татьяны Усовой]. - М.: Махаон, 2002. (Чебоксары: РГУП ИПК Чувашия) - 111, [1] с. цв. ил. 22 см. - (Семейная библиотека). - Указ. - ISBN 5-18-000442-X (в обл.) Аннот.: Молодым родителям нужна краткая и доступная информация о том, как ухаживать за новорожденным. Эта книга содержит полезные советы и практические рекомендации, которые помогут мамам и папам в этот волнующий и ответственный период. Шифры в РГБ: 2 03-17/432-X и 2 03-17/433-8
9. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. – М.-Л., 1991.
10. Ковалев, С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991.
11. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. – М.
12. Ковалев С.В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни. – М., 1991.
13. Колесов Д.В. Подросток: взросление и здоровый образ жизни: Кн. для родителей Д.В. Колесов; Рис. Х. Бидструпа. - М.: Грааль, 2001. - 99 с., 21 см. - (Формирование здорового образа жизни российских подростков). - ISBN 5-94688-017-9 3 01-55/146-1 и 3 01-55/147-X
14. Маценова Е.Б. Представления о семье в разных группах старшеклассников и студентов Автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 Ин-т дошк. образования и семейного воспитания Рос. акад. Образования. - М., 2001. - 24 с. Тема: Педагогическая психология. Нет шифра.
15. Мельничук Т. Н. Готовимся к рождению ребенка / Т. Н. Мельничук, В. Н. Касьянова. - М.: Когелет , 2001 - 60 c. цв. ил., 20 см. - ISBN 5-93348-033-9 Шифр в РГБ: 3 01-19/1007-3 и 3 01-19/1008-1
16. Открытая комплексная программа «Семья». М. Московский городской дворец творчества юных, 1996. – 32 с.
17. Поворинская В.В. О приучении девочек к домашнему хозяйству. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 50. – СПб., 1902.
18. Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. Сб. науч. тр. АПН СССР, НИИ общ. педагогики; Под ред. И. В. Дубровиной. - М.: НИИОП, 1980. (вып. дан. 1981) - 164 с. граф. 20 см. - Библиогр.: с. 156-163. - ISBN :61 к. Шифр в РГБ: Б 81-22/92 Б 81-22/93
19. Райт Н. Общение: Ключ к вашему браку: [Пер. с англ.] Норман Райт. - СПб.: Мирт, 2002. (Акад. тип. Наука РАН - 203, [2] с. ил., табл. 20 см. - ISBN 5-88869-132-1 (в обл.) Аннот.: Норман Райт, практикующий семейный психолог, считает, что недостаток общения является одной из основных проблем роста разводов. Он не просто констатирует это, он предлагает практические пути для решения этой проблемы, основанные на библейском учении. Шифры в РГБ: 3 03-18/373-6 и 3 03-18/374-4
20. Ричардсон Р.У. Силы семейных уз. – СПб., 1994.
21. Розин В.М. Судьба молодой семьи. – М., 1990.
22. Ступина В. Н. Формирование нравственно-психологической готовности старшеклассников к семейной жизни в процессе изучения художественной литературы: В помощь преподавателю В. Н. Ступина; Юж.-Урал. науч.-образоват. центр Рос. акад. образования; Курган. гос. ун-т. 2003. Челябинск: Юж.-Урал. науч.-образоват. центр РАО, 2003. (Полигр. участок Издат. центра ЧелГУ) - 27, [1] с. табл. 20 см. - ( Педагогическая теория и практика). - Библиогр.: с. 27. - ISBN 5-7271-0615-X (в обл.) Аннот.: В работе определена структура нравственно-психологической готовности старшеклассников к семейной жизни. Предназначается преподавателям общеобразовательных учреждений. Шифр в РГБ: 3 03-7/1692-9
23. Тюленев А.Е. Проблемы подготовки школьников к реализации социальных функций семьи: функциональный подход / Тюленев А.Е. – Курск: Кур. Ин-т соц. Образования (фил.) МГСУ. Моск. Гос. соц. Ун-т, 2001. – 127 с.: табл.; 20 см. – Библиогр.: с. 120-126. – ISBN 5-7139-0180-7 Шифры в РГБ: 1 01-17/49-2 и 1 01-1750-6
24. Учебно-методические разработки по подготовке школьников к семейной жизни: Материалы для проведения эксперим. занятий в 9-ом кл. общеобразоват. шк. / М-во просвещения СССР, Гл. упр. шк. Ч. 2 / [Подгот. И. В. Гребенниковым и др.] Ч. 2 / [Подгот. И. В. Гребенниковым и др.] - М.: Б. и., 1982. - 60 с. - Б. ц. Шифры в РГБ: B 83-8/38 и B 83-8/40
25. Шлезингер Лаура. 10 дурацких ошибок, которые совершают семейные пары, чтобы испортить себе жизнь. Лаура Шлезингер; [Пер. с англ. В.Г. Ершовой]. - М.: Быстров, 2003. (Тул. тип.) - 415 с. 21 см. - На обл.: Одиноким читать не рекомендуется! - ISBN 5-94700-026-1 (в пер.) Аннот.: Одна из основных человеческих потребностей - потребность в постоянстве и надежности отношений, основанных на любви и крепкой привязанности. В книге рассказывается о проблемах, с которыми сталкиваются мужчины и женщины, пытающиеся обрести мир и любовь. Шифры в РГБ: 3 03-15/256-6
и 3 03-15/257-4
26. Энциклопедия молодой семьи / Редкол.: Г.И. Герасимович и др.; Худож. А.Н. Хилькевич. – 5-е изд., перераб. И доп. – Минск: Белорус. Сов. Энциклопедия, 1991. – 697, [3] с.: ил.; 27 см. Указ.: с. 690-698. ISBN 5-85700-055-6 (в пер.). 30 р. 100 000 экз. Шифры в РГБ: 2 91-31/24-1 и 2 91-31/25-2.

Тема 11. Папы, мамы, мальчики и девочки
Не бывает людей «среднего» рода. Дети рождаются либо мальчиками, либо девочками. Из этой анатомической и физиологической предопределенности следует необходимость специфических для каждого пола педагогических воздействий. Девочка-младенец должна превратиться в «настоящую» женщину, мальчик должен стать «настоящим» мужчиной. Для этого, как минимум, мама в семье должна тоже быть настоящей женщиной, а папа – настоящим мужчиной. И бабушка – настоящая, и дедушка – что надо. И так – из поколения в поколения, пока живет земля наша. – Легко сказать. А как сделать? Об этом – в книгах.
Литература:
1. Акивис Д.С. Отцовская любовь. – М., 1969.
2. Байков Ф.Я. Ответственность родителей. – Л., 1983.
3. Беляков Е.А. Папины рассказки на каждый день / Евгений Беляков, Сергей Федин, Ольга Федина. - М.: Айрис Пресс: Рольф, 2001. - 302, [1] с. ил., 23 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-7836-0395-3 Организация досуга детей в семье. Шифр в РГБ: 3 01-31/111-3
4. Беспалов Ю.Ф. Некоторые вопросы реализации семейных прав ребенка: (Теория и практика). Ю.Ф. Беспалов; М-во образования Рос. Федерации. - Владимир: Владим. гос. пед. ун-т, 2001. - 123 с. табл., 21 см. - Библиогр.: с. 104-119. - ISBN 5-87846-295-8 Родство по семейному праву. - Права и обязанности родителей и детей. Шифры в РГБ: 3 01-41/443-4 и 3 01-41/444-2
5. Бешенков А.К. и др. Семья и дети. – М., 1998.
6. В кругу семьи: Рекомендации для родителей по орг. досуга с детьми в семье: Загадки, головоломки, загадки-шутки. Ком. по делам семьи Администрации Волгогр. обл. Волгогр. обл. отд-ние общерос. обществ. фонда "Рос. дет. фонд"; [Н. Е. Игнатюк и др.]. - Волгоград : Издатель, 2002 - 146, [4] с. ил. 21 см - Библиогр. в конце кн. Шифр в РГБ: 3 02-43/199-2
7. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Культура семейного досуга. М., 1998.
8. Гладких Л.П. Мамина школа: Программа для детских садов, семейных гостиных и семейных клубов. – М., 2002. (Серия «Духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста»).
9. Джайнотт Х.Д. Родители и дети. – М., 1986.
10. Дробышева Н.А. Детская правда. – Минск, 2002. – 191 с.
11. Дронов В.В. Мамины сказки: Рус. яз. для детей соотечественников, проживающих за рубежом. В.В. Дронов, С.Ю. Ремизова. – М.: Рус. Яз. Курсы, 2003. – 93 с., 24 см. («Русский язык с мамой») Шифр в РГБ: 3 03-25/81-8 Аннот.: В качестве содержательной базы книги выбраны 6 известных русских сказок, так как именно сказки представляют первооснову русской культуры.
12. Заслуженюк В.С., Семиченко В.А. Родители и дети: Взаимопонимание или отчуждение? Кн. для родителей. – М., 1996. – 190 с.
13. Каптерев П.Ф. О страхе и мужестве в первоначальном воспитании. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 37-38. – СПб., 1901.
14. Колпакова, М.Ю. Отцы и дети: от диалога к единству // Воспитание школьников. - №5, 2001. – С. 9 – 11.
15. Коменский Я.А. Материнская школа. – СПб., 1882. – 64 с.
16. Конвенция ООН о правах ребенка (извлечения) // Воспитание ребенка. – М.: Вентана -Графф, 2002. – С. 8-10.
17. Корнеева Е.Н. Если в семье конфликт… / Е.Н. Корнеева. - Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2001. - 189, [1] с. ил., 20 см. - (Семейная педагогика). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0139-0 Тема: Социальная психология. - Семья и быт, воспитание ребёнка в семье. - Внутрисемейные отношения. Шифр в РГБ: 2 01-14/66-X
18. Коти Т.Ю. Уроки английского. Этикет для юных леди и джентльменов: [Для дошк. и мл. шк. возраста]. Татьяна Коти. - М.: Олма-Пресс, 2001. - 64 с. цв. ил., 28 см. - ( Филиппок). - ( Привет, английский!). - На обл. авт. не указан. - На обл. в подзаг.: Волшебные слова, готовимся к празднику. - Данные тит. л. частично парал. англ. - ISBN 5-224-00897-2 Языкознание. - Английский язык. - Учебник для начальной школы. Шифр в РГБ: 3 01-17/19-2
19. Кравцова М. Воспитание детей на примере святых царственных мучеников / Марина Кравцова. М. : Благо , 2003 (Тип. АО Мол. гвардия - 286 с. ил., портр. 21 см. - ISBN 5-94792-004-2 (в пер.) Аннот.: Издание содержит: начало семьи - истинная любовь; отец; мать; братья и сестры; принципы воспитания; свобода и послушание; воспитание дочерей Шифр в РГБ: 3 03-15/66-0
20. Кунц О.Р. Научно-педагогические основы воспитания нравственных отношений между юношами и девушками в школе и семье: Автореферат дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук: (13.00.01) / Гос. пед. ун-т. – Казань, 1995. – 46 с. Шифры в РГБ: 9 95-1/2042- X и 9 95-1/2043-8
21. Кэмпбелл Росс. Воспитание в общении: Пер. с англ. Росс Кэмпбелл. - СПб.: Мирт, 2002. - 214, [2] с. табл. 20 см. - (Серебряная серия. Родителям о детях). - ISBN 5-88869-131-3 (рус.) Шифры в РГБ:3 02-27/525-5 и 3 02-27/526-3
22. Кенфилд Кен. Сердце отца: Как отцы могут изменить будущее своих детей. Кен Кенфилд; [Пер.: А. Фищенко] - СПб.; Киев: Руфь, 2001. - 237 с. ил., 20 см. - (Книга для жизни). - ISBN 5-94172-005-X. Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. Шифр в РГБ: 2 01-34/147-7
23. Левин В.А. Уроки для родителей, или Подсказки из детства / Вадим Левин при участии Елены Кривич. - М.: АСТ: ФОЛИО, 2001. - 443, [3] с. ил., табл., 21 см. - (Серия "Для пап и мам"). - На обл.: Обучение чтению. Развитие мышления. Игры. - ISBN 5-17-007550-2 (АСТ) Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-16/197-6
24. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы бросаем скуке вызов Ю.П. Луговская. - Ростов-н/Д: Феникс, 2002. - 414, [1] c. ил. 21 см. - (Серия "Школа радости"). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-222-02561-6Шифр в РГБ: 3 02-43/48-1
25. Максимов В.В. Семейная книга. – СПб., 1996.
26. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. «Новые дети»: Кн. для родителей и педагогов. – М., 2000. – 221 с.
27. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Книга для трудных родителей. Пьесы для театра кукол и семейного чтения. М., 1994. –267 с. (Воскресный лицей).
28. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Разноцветные белые вороны. М., 1996. – 268 с. (Школа для родителей).
29. Мустакас, Кларк. Большие проблемы маленьких детей = The child's Discovery of Himself: Экзистенц. терапия с детьми Кларк Мустакас; [Пер. c англ. Г . Пимочкиной ]. The child's Discovery of Himself. - М.: Апрель Пресс: ЭКСМО, 2003. - 383 с. 21 см. - (Как стать психологом). - Данные тит. л. парал. англ.. - ISBN 5-699-01964-2 (в пер.) Аннот.: Эта книга для всех взрослых, которые хотели бы помочь детям понять самих себя и научиться самостоятельно справляться с жизненными проблемами. Шифры в РГБ: 3 03-2/260-7 и 3 03-2/261-5
30. Острогорский В.П. Письма об эстетическом воспитании: посвящается российским матерям. – М., 1908.
31. Отдых с детьми : Справочник: детские лагеря и дома отдыха; Центры, клубы, театры, музеи; Зарубеж. туризм; Образоват. Программы. Б. м.: Пед. об-ние "Радуга", [199?] - 80 с. ил. 20 см. - (Серия: "Образование, культура, досуг"). - ISBN 5-89005-044-3 шифр в РГБ: 3 99-29/414-8
32. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей. Попытка дать матерям наставление, как самим обучать своих детей // Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х томах. Т. 1. – М., 1981. – С. 61-213.
33. Поворинская В.В. О приучении девочек к домашнему хозяйству. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 50. – СПб., 1902.
34. Праздник в семейном кругу. - М.: Мир кн., 2002. - 348 с. ил., 24 см. - (Энциклопедия современной женщины) - ( Хозяюшка). - ISBN 5-8405-0081-X Шифр в РГБ: 2 02-14/138-3
35. Рюриков Ю.Б. Яд и мед семьи: Семья и любовь на сломе времен Юрий Рюриков. - М : Мол. гвардия, 2002. (Тип. АО Мол. Гвардия. - 464, [1] с. 21 см. - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-235-02448-6 (в пер.) Аннот.: В книге собраны новейшие мировые открытия в человеке и в главных сторонах семейной жизни - психологической, половой, воспитательной, домоводческой. Без их знания невозможна нормальная семейная жизнь, избавление от ее нынешних тяжелых кризисов. Шифры в РГБ: 2 03-15/30-9 и 2 03-15/31-7
36. Сабекия Р.Б. Полоролевая ориентация и психосексуальное развитие детей в процессе семейного воспитания: Учебно-методические материалы по спецкурсу "Полоролевое воспитание школьников" для студентов педвузов и педучилищ. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2003. (Стерлитамак: Тип. ЧП Богатыренко. - 55 с. - ISBN 5-7464-0764-X (в обл.) Аннот.: Основная цель данных материалов состоит в оказании помощи студентам, учителям-практикам, родителям в овладении современными психолого-педагогическими знаниями по теории и практике полового воспитания детей. Нет шифра.
37. Скиннер Р., Клиз Д. Семья и как в ней уцелеть. – М., 1996.
38. Собе-Панек М.В. Азбука маленьких хозяюшек. – [М.], 2000. Шифр в РГБ: 3 00-26/83-0
39. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М., 1986.
40. Сухомлинский, В.А. Письма к сыну: Кн. для учащихся. – 2-е изд. – М., 1987. – 128 с.
41. Тархова Л. Воспитать мужчину. – М., 1992.
42. Титаренко Т.М. Такие разные дети. – Киев, 1989. – 144 с.
43. Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье. – М., 1999.
44. Турыгина, Светлана Вячеславовна. Семейные праздники / С. В. Турыгина Екатеринбург: Возякова, 2002. - 64 с. 20 см. - (Библиотека праздников). - ISBN 5-94075-051-6 Шифр в РГБ: 3 02-7/2400-7.
45. Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. В семье сын и дочь. – М., 1985. – 240 с.
46. 600 практических советов мальчишкам и их родителям / [Лябик Ольга]. - М.: КОНТИНЕНТ-Пресс, 2002. - 319 с. ил. 20 см. - (Моя семья). - ISBN 5-9206-0073-X Шифры в РГБ: 2 02-17/54-2 и 2 02-17/55-0
47. Энциклопедия матери и ребенка. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. – 574, [1] с.; ил., табл. 27 см. (Серия «Семейная энциклопедия»). ISBN 5-224-01647-9 Шифры в РГБ: 2 01-9/6-5 и 2 01-9/7-3.
48. Я иду, гуляю: Прогулки с детьми в выходной день: [Пособие для родителей] [В.М. Волков и др.] - М.: Карапуз, 2002. - 71, [1] c. ил., цв. ил. 22 см. - (Человечек: Подсказка для родителей). - ISBN 5-8403-0569-3

Тема 12. Физиология
Из трех тесно взаимосвязанных жизней каждого ребенка – биологической, социальной и духовной, - последняя особенно уязвима. Наши дети не только наше будущее, но и будущее нашей страны, и нашей планеты. Поэтому заботиться о здоровье ребенка мы должны со всей тщательностью. А для этого нужны глубокие и практические знания.
Детская психоневрология – наука о нервнобольном ребенке, - совсем молода, но уже успела доказать, что психическое нездоровье ребенка (впрочем, как и все остальные виды его нездоровья) начинаются в семье или даже внутри самой мамы. Кроме витаминов и борьбы с заразными заболеваниями, советов как одеть ребенка дома и на прогулке, существует окружающая ребенка среда, где мы – родители, бабушки и дедушки, родные и близкие ему люди, - являемся главными действующими лицами. Но, к сожалению, действуем не всегда правильно.
Например, наивная будущая мама на седьмом месяце беременности прыгает с высокой лестницы, чтобы искусственно прервать нежелательную беременность. Прерывает. Но ребенок не погибает, но рождается с врожденным параличом рук и ног. Другая будущая мама, пытаясь избавиться от нежелательной (случайной!) беременности, буквально травила чем попало ребенка в себе. Результат – еще хуже. Случайные половые связи во время беременности могут привести к заражению плода многочисленными грозными заболеваниями, и он родится инвалидом детства или приговоренным к медленной и неизбежной смерти. Все эти примеры, так же как и выводы, которые из них необходимо сделать, вполне очевидны.
Но все становится гораздо сложнее и запутаннее, когда ребенок родится. Великий русский педагог А.С. Макаренко писал, обращаясь к мужчинам: «Если вы родили ребенка, это значит на много лет вперед вы отдали ему всё направление вашей мысли, все ваше внимание и всю вашу волю. Вы должны быть не только отцом и шефом ваших детей, вы должны быть еще и организатором вашей собственной жизни, ибо вне вашей деятельности как гражданина не может существовать и воспитатель». Но это в идеале. А в практической современной жизни родители вынуждены отдавать слишком много сил, времени и внимания просто усилиям физически выжить – себе и своим детям. Как быть в этой ситуации? – Тем более стремиться лучше понять, кто такой и что такое их ребенок, как правильно обучать и воспитывать его в сегодняшних экстремальных условиях.
Некоторые вещи совсем очевидны. Например, хорошо известно, что дети подражают окружающим взрослым, буквально – обезьянничают. Что из этого следует? Ответ прост: окружающие взрослые должны быть примером ребенку. Если нет, то дети «унаследуют» все самое отрицательное и ужасное из поведения взрослых. Русская народная пословица учит: «С кем поведешься, от того и наберешься».
Родители и близкие должны помнить, что нервная система ребенка гораздо слабее, чем у взрослых. Для родителей поссориться в присутствии ребенка – только слегка поразмяться и потешиться, а у ребенка из-за этого на всю жизнь может остаться глубокая душевная травма. Нервную систему ребенка необходимо щадить. Ведь именно она обеспечивает связь организма с внешним миром, регулирует деятельность всех внутренних органов тела. За счет ее приобретается столь необходимый жизненный опыт. Нервная система человека состоит из двух главных отделов – центральной нервной системы (головной и спинной мозг) и периферической. Психическое развитие ребенка особенно интенсивно происходит в первые годы жизни. Но затем периоды ускоренного развития нервной системы ребенка случаются еще несколько раз. Такими ответственными периодами являются следующие возрасты: 2-4 года, 7-8, а также 12-16-18 лет. В эти периоды дети весьма эмоционально неустойчивы. И чтобы оставить их психически здоровыми, мы должны обращаться с ними, как с больными, – с такой же осторожностью, пониманием и любовью.
В первом периоде жизни ребенка следует уделять особое внимание его склонности к играм. Во втором – прививать ему нормы правильного поведения, такта. Особенно труден период полового созревания детей. У девочек он имеет место с 11 до 15 лет, у мальчиков – с 12 до 16. В это время в их организме и психике происходят просто грандиозные изменения. И любая ошибка родителей в обращении с ними в этом возрасте может сказаться катастрофическими последствиями в их будущей взрослой жизни. В этом возрасте необходимо быть товарищем не только собственному ребенку, но и его друзьям.
Функционирование организма человека рассматривается специальной наукой – физиологией. Чтобы квалифицированно помогать нашим детям в решении возникающих перед ними проблем со здоровьем, мы должны серьезно разобраться в основных законах этой науки.
Литература:
1. Аветисов Э.С. Охрана зрения детей. – М., 1975.
2. Александрова В.А. Закаливание, массаж, гимнастика / В. А. Александрова, Ф. Н. Рябчук, М. А. Красновская. СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2003. – 126, [1] c . ISBN 5-699-01988- X (в обл.) Шифры в РГБ: 2 03-14/479-2 и 2 03-14/480-6
3. Антропов М.В. Гигиена детей и подростков. – М., 1982.
4. Баршай В.М. Активные игры для детей: Учеб. пособие В.М. Баршай. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 319 с. ил., 21 см. - (Серия «Мир вашего ребенка»). - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 308-309. - ISBN 5-222-02117 -3 Шифры в РГБ: 3 02-2/124-1 и 3 02-2/125-X
5. Баршай В.М. Физкультура в школе и дома / В.М. Баршай. - Ростов н / Д: Феникс, 2001. - 246, [2] с. ил., 20 см. - (Серия "Мир вашего ребенка"). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-222-01664-1 Тема: Общеобразовательная школа - Российская Федерация. - Методика преподавания предметов. - Физическая культура. Шифры в РГБ: 3 01-30/57-0
6. Валявский А.С. Оздоравливающие учебные игры: Информация к действию для практич. родителей А. С. Валявский, А. С. Яковис. - СПб.: ТЕССА, 2001._- , 20 см. - (Практическая педагогика в играх). Физическое воспитание. Нет шифра.
7. Возрастная физиология и школьная гигиена: Учебное пособие. – М., 1993.
8. Галанов А.С. Игры, которые лечат: Для детей от 1 года до 3 лет А. С. Галанов. - М.: Творч. центр Сфера, 2001. - 93, [1] с. ил., 20 см. -Библиогр.: с. 92. - ISBN 5-89144-170-5 Семейное воспитание. - Российская Федерация. - Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-13/135-2
9. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. А.С. Галанов. – М.: Аркти, 2002. – 60, [3] с., табл., 22 см. – ISBN 5-89415-090-6
10. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7 лет: Методическое пособие. – М., 1987
11. Громбах С.М. Принципы гигиенического нормирования в воспитании детей дошкольного возраста // Вестник АМН СССР. – 1979. - №10.
12. Доскин В.А. Растем здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры. В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. –М.: Просвещение, 2002. - 108, [2] с. ил., табл. 22 см. - (Из детства в отрочество). - Голубева. - М.: Просвещение, 2002. - 108, [2] с. ил., табл. 22 см.
13. Здоровый ребенок: Пособие для родителей. Союз педиатров России, Междунар. Фонд охраны здоровья матери и ребенка; Под ред. А. А. Баранова, Б. С. Каганова. – М.: Дет. доктор, 2002. (ООО Гремма - 320 с. цв. ил., табл. 20 см. - ISBN 5-94940-001-1 (в обл.)
14. Калюжная Р.А. Школьная медицина. – М., 1997.
15. Кантан В.В. Раннее физическое развитие ребенка: Метод. рук. для родителей и воспитателей. В. В. Кантан. – СПб.: КОРОНА принт, 2001. - 270, [2] с. ил., табл., 24 см. - (От 0 и старше). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-7931-0140-3. Физическое воспитание дошкольников. Шифр в РГБ: 3 01-54/168-8
16. Семейная медицина в современных условиях: (Посвящается 25-летию Мед. ин-та Чуваш. гос. ун-та им. И. Н. Ульянова): Материалы Науч.-практ. конф. Приволж. федер. округа, 16 мая 2002 г. [Редкол.: Л. П. Кураков и др.]. - Чебоксары: Изд-во Чуваш. госуниверситета, 2002. - 255 с. ил., табл. 20 см. - В надзаг.: ФГОУ ВПО "Чуваш. гос. ун-т им. И. Н. Ульянова", Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания Рос. акад. образования, М-ва труда и соц. развития Рос. Федерации, М-во здравоохранения Чуваш. Респ. Шифры в РГБ: 2 02-31/378-9 и 2 02-31/379-7
17. Семенова Л. Медико-педагогические советы матери по воспитанию детей / В помощь лектору/. Библиогр. С. 20. – 20 см. – 500 экз. Шифр в РГБ М 76-11/ 2168 М 76-11/ 2169.
18. У вас растет ребенок: (Методич. Рекомендации настоящим и будущим родителям, педиатрам, студентам педиатрич. Фак. Мединститутов / Приморский краевой центр здоровья; [Составитель Т.Н. Лопатина]. – Владивосток: Упр. Печати и массовой информации, 1991. – 238 , [2] с.: ил.; - 20 см. – Библиогр.: с. 239. – Б.ц. 75 000 экз. Шифры в РГБ: 2 92-18 / 280-5 и 2 92-18 / 281-3.
19. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию: Пособие для воспитателей дет. Сада и родителей. – М., 1997. – 125 с.
20. Федоров Ю.А. Гигиенические средства для ухода за полостью рта. – М., 1994.

Тема 13. Общая психология
Лев Николаевич Толстой говорил, что самый главный вопрос – Как людям жить друг с другом? Да, мы живем с людьми и среди людей. Я хочу что-то делать, но при этом я могу как-то помешать другим людям делать то, что они хотят делать. Как гармонизировать наши столь часто различные интересы, как стать частью счастливого целого? Этими вопросами занимается общая психология. Безусловно, изучение некоторых ее основных положений в программе Родительского университета окажется для многих из нас как нельзя кстати. Тем более, что можно рекомендовать много хороших, дельных книг.
Литература:
1. Абульханова-Славская К.А. и др. Психологическая наука в России ХХ столетия, проблемы теории и истории. – М., 1997. Шифры в РГБ: 2 97-11/138-Х и 2 97-11/139-Х
2. Абульханова-Славская К.А., ред. Современная психология: состояние и перспективы исследований. – М., 2002. Нет шифров в РГБ.
3. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М.,1990.
4. Азбука любви: Кн. для родителей. / Кошелева, А.Д., Медведева, М.Ю., Филиппова, Г.Г. и др. – М., 1996. – 95 с.
5. Айзенк Ганс. Язык счастья / Ганс Айзенк; [Пер. с англ. Ю. Гольдберга] [М.] : ЭКСМО-Пресс , 2002 - 312 с. ил. 21 см. - На обл. в подзаг.: Как с помощью психологии и тестов построить идеал. семейн. отношения. - ISBN 5-04-009209-1
6. Александрова Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность. Методическое пособие. – М., 2001. – 96 с.
7. Андреева Г.М. Социальная психология .– М.,1988.
8. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. – М., 1991.
9. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. – СПб., 1995.
10. Браун Джозеф. Теория и практика семейной психотерапии / Джозеф Браун, Дана Кристенсен; [Пер. с англ. Н.А. Мухиной]. - 3. междунар. изд. - СПб. [и др.]: Питер , 2001 - 351 с. ил., табл.,25 см - Доп. тит. л. англ.. - На тит. л. в вых. дан.: Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-272-00337-3 Тема: Медицинская психология. - Клиническая психология. – Психотерапия. Социальная психология - Психология семьи и быта, психология воспитания детей в семье. - Компенсация, восстановление психических функций. Шифры в РГБ: 2 01-20/106-8 и 2 01-20/107-6
11. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. – М., 1996
12. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
13. Вульфов Б.З., Хорчин В.Н. Педагогика рефлексии. – М., 1995.
14. Выготский Л.С. Психология. – М., 2000.
15. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987.
16. Горбатюк, Г.О. Стиль ухода за ребенком в зависимости от гипертимной акцентуации / Г.О. Горбатюк; Моск. ин-т мед.-социал. реабилитации М. , 2001 - 62, [1] с.табл.,20 см - Библиогр.: с. 62. - ISBN 5-901420-11-X Социальная психология. - Психология семьи и быта. - Социально-психологические проблемы воспитания детей в семье. Шифр в РГБ: 3 01-19/801-X и 3 01-19/802-8
17. Грушин Б.А. Массовое сознание. – М., 1987.
18. Демкина Е.В. Психолого-педагогические основы подготовки социального педагога к работе с детьми из разных этнических групп: (На примере казачьей семьи) Демкина Е. В.; Адыг. гос. ун-т. - Майкоп: Аякс, 2002. - 37 с. 20 см - Библиогр.: с. 36. Шифр в РГБ: 3 03-7/977-9
19. Джеймс У. Психология. – М., 1991.
20. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
21. Добрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? – М., 1985.
22. Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни: Кн. для учителей и родителей. – М., 1987.
23. Земска М. Семья и личность. Пер. с польского. – М., 1986.
24. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – М., 1989.
25. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. – М.
26. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.
27. Кэмпбел, Р. Как на самом деле любить детей. Пер. с английского. – М., 1992.
28. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Макет, 1995.
29. Леонгард К. Акцентуирование личности. – Киев, 1910.
30. Немов Р.С. Психология. – М., 1990.
31. Немов Р.С. Психология: В 3 т. – М., 1994.
32. Ниренберг Дж., Калеро Г. Читать человека как книгу. – М., 1990.
33. Парфенов В.Н. Психология человека: душа и тело, организм и психика, функции психики. – СПб., 1997.
34. Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 1989.
35. Сигеле С. Преступная толпа. – СПб., 1996.
36. Психология семьи: Хрестоматия [Ред.-сост. - Д.Я. Райгородский]. - Самара: БАХРАХ-М, 2002. - 749 с. ил., табл. 21 см. - (Психология семейных отношений). - На обл. в подзаг.: Брак и семья. Поло-ролевая дифференциация. Межличност. отношения. - ISBN 5-94648-005-7 Шифры в РГБ:3 02-13/55-3 и 3 02-13/56-1
37. Психология эмоций: Тексты. – М., 1993.
38. Пять дней в мире психологии: Сб. материалов недели практ. психологии (г. Петропавловск-Камчатский, 5-10 нояб. 2001 г.). Упр. образования администрации Камчат. обл. Камчат. обл. ин-т повышения квалификации и переподгот. пед. кадров; [Под ред. Т.А. Синюшкиной]. - Петропавловск-Камчатский: Изд-во КОИПКПК, 2002. (Оборудование КОИПКПК; Оперативная Полиграфия) - 43 с. ил., табл. 22 см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-901898-04-4 (в обл.) Камчатский областной институт повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров. Аннот.: Сборник содержит: роль нарушения семейного воспитания в патохарактерологическом формировании и развитии личности; работа в малых группах; психологические аспекты педагогического общения и другие материалы. Шифры в РГБ: 2 03-8/72-4 и 2 03-8/73-2
39. Рудестам Къелл. Групповая психотерапия. – М., 1993.
40. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1989.
41. Семья в психологической консультации / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1989.
42. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. – М., 1995.
43. Смирнов С.Д. Психология образа: Проблемы активности психического отражения. – М., 1985.
44. Сосновский Б.А. Мотив и смысл. – М., 1993.
45. Столин В.В. Самосознание личности. – М., 1983.
46. Флоренская Т.А. Мир дома твоего. Материалы к программы «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 года, редакции. – М., 1999. – 128 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 6).
47. Шерконин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. – М., 1973
48. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.
49. Этика и психология семейной жизни: Хрестоматия для учителя. Часть I . Остров духовной жизни. – М., 1997. – 127 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 8).
50. Этика и психология семейной жизни: Хрестоматия для учителя. Часть II . Семья в русской литературе. – М., 1999. – 126 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 9).
51. Юнг К. Психологические типы. – М., 1995.

Тема 14. Психология ребенка
Поэт Мережковский как-то сказал: «Чужое сердце – мир иной, в него мы не войдем и любящей душой». Но это он имел в виду сердца и души взрослых людей. Что касается детских сердец, то единственный ключик к ним все же имеется. Им является именно любящая душа матери, отца, воспитателя, учителя. Трудность заключается в том, что, постоянно общаясь и работая со взрослыми, мы иногда утрачиваем способность увидеть, рассмотреть, понять движения детской души, прильнувшей к нам. Мы – люди из другого поколения, из другой цивилизации, чем они. Нам, чтобы войти в педагогическое «зацепление» с душой ребенка, надо попытаться самим на какое-то время «впасть в детство», чтобы образовался некий общий знаменатель во взаимодействии наших – взрослых и детских – душ. Или почитать внимательно предлагаемые книги.
Литература:
1. Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине мира /Вера Абраменкова. – М.: Эко, 1999. – 224 с.; илл.; 21 см. – Библиогр.: с.215-223. ISBN 5-93480-003-5 Шифр в РГБ: 1 00-6/537-Х
2. Абульханова-Славская К.А. Применение концепции С.Л. Рубинштейна в разработке вопросов общей психологии. – М., 1989. Шифры в РГБ: 1 89-31/40-1 и 1 89-31/141-Х
3. Акимова Г.Е Словарь-справочник для неравнодушных родителей / Галина Акимова - СПб.: Весь , 2001 - 348, [1] с. ил., 20 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-266-00104-6 Тема: Консультативная психология по проблемам психики детей. – Словарь. Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. – Словарь. Шифры в РГБ: 3 01-5/162-5 и 3 01-5/163-3
4. Баенская Е.Р. Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием: Мл. дошк. Возраст: Учеб. – методич. Пособие. – М., 2000. – 84 с.
5. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. – М., 1986.
6. Богушева Е. Чем бы дитя ни тешилось... / Е. Богушева. - М.: Фаворъ, 2002. (Тип. АО Мол. Гвардия) - 108, [2] с. ил. 21 см. - На обл. в подзаг.: Способствуют ли мультики христ. воспитанию ? Друзья ли нашим детям телепузики, покемоны, Гарри Поттер и им подобные? Одна из причин того, почему подростки отходят от Церкви. - ISBN 5-7614-0082-0 (в обл.)
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
8. Бондаренко Е.А , сост. Развивающие игры для детей от года до трех лет: Интеллект. Память. Сообразительность [Авт.-сост. Бондаренко Е. А.]. – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2003. – 159 с. ил. ISBN 5-17-01636-2 (Серия «Здоровый ребенок»). Шифр в РГБ: 3 02-59/421-6
9. Бютнер К. Жить с агрессивными детьми. – М., 1991.
10. Викофф Джерри. Воспитание без криков и шлепков: Мнение педагога. Джерри Викофф, Барбара Ц. Юнелл; [Пер. с англ. И.И. Игнатенко]. - М.: ДРОФА, 2001. - 190, [1] с., 21 см. - (ДРОФА родителям). - Доп. тит. л. изд.: New York, англ. - ISBN 5-7107-4117-5 Шифры в РГБ: 2 02-2/120-8 и 2 02-2/121-6
11. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М.: 1995.
12. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
13. Горелик Я. Родителям о заикании: (Психол. подход): (Из опыта работы). Яков Горелик. - М.: Маренго Интернейшнл принт, 2002. - 78, [1] с. 20 см - ISBN 5-94748-005-0
14. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1996.
15. Джил Элиана. Игра в семейной терапии Элиана Джил; [Пер. с англ. К. Засыпкиной]. – М.: Эксмо, 2003. – 286 [1] с. ил. 21 см. (Серия «Психологическая коллекция») Библ. 274-285. ISBN 5-699-02501-4 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 03-16/260-8 и 2 03-16/261-6
16. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – М., 1999.
17. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника // Хрестоматия по детской психологии. – М., 1996. – С. 170 – 175.
18. Запорожец А.В. Развитие логического мышления у детей в дошкольном возрасте // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М., 1995. – С. 91-101.
19. Захаров А.И. Как помочь нашим детям избавиться от страха. – СПб., 1995.
20. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1986. – 128 с.
21. Захаров А.И. Неврозы у детей. – СПб., 1996.
22. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания в свете христианской антропологии. – М.: Изд. СВ.-Вл. Братства, 1993. – 223 с.
23. Зеньковский В.В. Психология детства. – М., 1996. Зинченко В.П., Моргунов Е.В. Человек развивающийся. – М., 1995.
24. Как помочь ребенку учиться легко и с удовольствием: [Более 200 игр и упражнений]. Л. Я. Береславский. - М.: АСТ: Астрель, 2001. - 155, [2] с. цв. ил.,22 см - На пер. авт. не указан. - ISBN 5-17-004692-8 (АСТ) Теория обучения в дошкольном возрасте. Шифр в РГБ: 3 01-15/76-2
25. Как развить хорошую память и запоминать цифры: Школа эйдетики: Педагогика будущего. И.Ю. Матюгин, Е.Л. Жемаева, И.К. Рыбникова, Е. Чакаберия. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. - 703 с. ил. 15 см. - (Школа эйдетики). - Библиогр.: с. 696-697. - ISBN 5-7905-1511-8 Шифр в РГБ: 3 02-26/511-0
26. Каптерев П.Ф. О страхе и мужестве в первоначальном воспитании. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 37-38. – СПб., 1901.
27. Кволс К.Дж. Радость воспитания = Redirecting children`s Behavior: Как воспитывать детей без наказания. Кэтрин Кволс. - СПб.: Весь, 2002. - 268, [2] с. табл. 20 см. - (Радуга отношений). - Данные тит. л. частично парал. англ. - ISBN 5-94435-208-6 Шифры в РГБ: 2 02-48/491-8 и 2 02-48/492-6
28. Кемпбелл А. Послушайте детей: Кн. 1; Прислушайтесь, наконец: Кн. 2 / Аньет Кемпбелл; [Пер. с англ. Б. Грибкова] - М.: Библ.-богосл. ин-т св. апостола Андрея (ББИ), [2001]. - 144 с. портр., 22 см. - ISBN 5-89647-035-5 Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. - Популярные издания. Шифр в РГБ: 3 02-16/90-5
29. Кенфилд К. Сердце отца: Как отцы могут изменить будущее своих детей. Кен Кенфилд; [Пер.: А. Фищенко] - СПб.; Киев: Руфь, 2001. - 237 с. ил., 20 см. - (Книга для жизни). - ISBN 5-94172-005-X. Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. Шифр в РГБ: 2 01-34/147-7
30. Козырева Л.М. Как стать внимательным: 5-6 лет. Л.М. Козырева. – Ярославль: Акад. Развития; Горно-Алтайск: Акад. Холдинг, 2002. - 32 с. ил., табл. 26 см. - (Детский сад: день за днем). - ISBN 5-9285-0264-8 Шифр в РГБ: 3 02-58/214-6
31. Кон И.С. Ребенок и общество. – М., 1988.
32. Крупина И.В. Основы семейного воспитания // Педагогика / Под. Ред. П.И. Пидкасистого. – 2-е изд. – М., 1996. – С. 436-450.
33. Кэмпбелл, Росс. Воспитание в общении: Пер. с англ. Росс Кэмпбелл. - СПб.: Мирт, 2002. - 214, [2] с. табл. 20 см. - (Серебряная серия. Родителям о детях). - ISBN 5-88869-131-3 (рус.) Шифры в РГБ:3 02-27/525-5 и 3 02-27/526-3
34. Лазурский А.Ф. О развитии воли и характера у детей. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 51. – СПб., 1906.
35. Лански В. Советы родителям на каждый день. Настольная книга для родителей: 1500 бесцен. советов на первые пять лет жизни вашего ребенка. Вики Лански. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 447 с. ил., 15 см. - (Советы родителям на каждый день). - ISBN 5-04-007537-5 Воспитание по возрастам. - Воспитание детей дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 2 01-24/105-8
36. Латий Е.А. 365 развивающих игр и затей для маленьких детей: Игры на каждый день для дома и улицы: Игры на расширение кругозора, развитие интеллекта, воспитание самостоятельности и выработку лидерских качеств. Е. А. Латий. - М.: ЭКСМО, 2003. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 751 с. ил., портр. 22 см - ISBN 5-04-007192-2 (в пер.) Аннот.: В книге собраны игры, которые способствуют развитию кругозора ребенка, раскрывают его таланты, помогают нащупать тропинку к его будущей профессии, которой как это нередко бывает, можно увлечься с малолетства. Шифр в РГБ: 3 03-3/294-6
37. Латий Е.А. 365 развивающих игр и затей для маленьких детей: Игры на каждый день для дома и улицы: Игры на расширение кругозора, развитие интеллекта, воспитание самостоятельности и выработку лидерских качеств. Е. А. Латий. - М.: Эксмо, 2002 (Твер. полигр. комб. дет. лит. - 751 с. ил., портр. 22 см. - Указ. - ISBN 5-04-007192-2 (в пер.) Аннот.: В этой книге собрано 365 игр - по одной на каждый день. Все игры способствуют развитию кругозора ребенка, раскрывают его таланты, помогают нащупать ту таинственную тропинку к его будущей профессии. Шифр в РГБ: 2 02-61/100-0
38. Латий Е.А. 365 развивающих игр и затей для маленьких детей: [Лог., мат., лингвист., экол., кулинар. игры на каждый день для дома и улицы и для любого числа участников]: [Игры на расширение кругозора, развитие интеллекта, воспитание самостоятельности и выработку лид. качеств]. Евгений Латий; Худож. Алексей Босин. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 751 c. ил., 22 см. - ISBN 5-04-007192-2 Дошкольная педагогика. Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-15/123-8
39. Левина А. Считаем. Думаем. Играем. [Учеб. пособие] Анна Левина; Худож. Алексей Банных; Оформление пер. Юлия Разумеева. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе: 3-4 года). - ISBN 5-94847-225-6 (в пер.) Аннот.: Игровые упражнения способствуют развитию сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и речи. Шифр в РГБ: 3 03-22/138-1
40. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1998.
41. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
42. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981. – С. 481-508.
43. Лупан С. Поверь в свое дитя / Сесиль Лупан; Пер. с фр. Е. И. Дюшен [и др.] - М.: Эллис Лак 2000, 2001. - 253, [2] с. ил., нот., 24 см. - Доп. тит. л. фр. - Библиогр.: с. 250-253. - ISBN 5-88889-014-6 Шифр в РГБ: 2 01-41/77-2 и 2 01-41/78-0
44. Лупан С. Поверь в свое дитя. Пер. с французского. – М., 1993.
45. Максимова С.В. Творческая нереализованность как источник школьной дезадаптации Автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 Ин-т дошк. образования и семейного воспитания Рос. Акад. Образования. - М., 2001. - 30 с. Тема: Педагогическая психология. Нет шифра.
46. Мир дошкольника: Вопр. и ответы. С.К. Нартова-Бочавер, Е.А. Мухортова, А.В. Потапова, Г.К. Кислицкая. - М.: Дрофа, 2002. (Тул. тип.) - 190, [2] с. 21 см.. - ("Дрофа" родителям).. - (Мнение психолога). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-7107-5394-7 (в пер.) Аннот.: Книга посвящена проблемам воспитания детей дошкольного возраста. В ней вы найдете ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители психологам. Для родителей, воспитателей, психологов, будущих специалистов в области дошкольного педагогики, психологии. Шифры в РГБ: 2 03-2/190-1 и 2 03-2/191-X
47. Нартова-Бочавер С.К. 140 вопросов семейному психологу /С.К. Нартова-Бочаве р, Г. К. Кислица, А. В. Потапова. – М.: Генезис, 2002. - 355 с. ил. 20 см. - (Психология для жизни). – ISBN 5-85297-052-2 Шифры в РГБ: 2 02-33/560-8 и 2 02-33/561-6
48. Обухова Л.Ф. Детская психология: Теория, факты, проблемы. – М., 1995.
49. Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. – М., 1972.
50. Обухова Л.Ф., Шаграева О.А. Семья и ребенок: Психологический аспект детского развития. - М., 1999.
51. Овчарова Р.В. Взаимодействие семьи, детского сада и школы в предупреждении педагогической запущенности детей / Ин-т развития личности Рос. Акад. Образования, Арханг. Обл. ин-т переподготовки и повышения квалификации работников образования. – М.: Архангельск: Родина Ломоносова, 1994. – 226, [1] с.: граф.; 21 см. Библиогр.: с. 157-166 (157 назв.). – Б. ц. – 500 экз. ISBN 5-85151-011-0 Шифры в РГБ: 1 95-4/ 60-3 и 1 95-4/ 61-1
52. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение семьи и семейного воспитания: [Учеб. пособие] Р. В. Овчарова; М-во образования Рос. Федерации. Кург. гос. ун-т. Каф. общ. и соц. Психологии. - Курган: Кург. гос. ун-т, 2002. (Ризограф Курганского гос. ун-та) - 74 с. ил., табл. 21 см. - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-86328-417-X (в обл.) Аннот.: В пособии представлены материалы по направлениям: «Психология семейного воспитания»; «Психологическое сопровождение семейного воспитания»; «Диагностика семьи и семейного воспитания». Для студентов, обучающихся по специальностям 020400, 040700, 031800 Шифр в РГБ: 3 03-7/570-6
53. Перминова Л.М. Психолого-педагогические основы домашнего воспитания: Учеб.-метод. Пособие. Л.М. Перминова. – М.: Вече, 2002. - 94, [1] с. портр., табл. 20 см. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-7838-1113-0 Шифр в РГБ: 3 02-4/217-4
54. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. – СПб., 1997.
55. Пиаже Ж. Суждение и рассуждение ребенка. – СПб., 1997.
56. Попов Ю.П. Ладить с детьми или Как обходиться без рукоприкладства и ругани: Советы родителям / Ю.П. Попов; Прим. Краев. Орг. об-ва «Знание» России. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 1998. – 86, [1] с.; 21 см. ISBN 5-7444-0948-3 Шифр в РГБ: 3 01-7/176-4
57. Популярная психология для родителей / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 1989.
58. Развиваем внимание: Учеб. пособие для письм. твор. заданий: 4-6 Петраков А.В., Девина И.А. - М.: Ось-89, 2002. (Подольск: Фил. ЧПК) - 47 с. ил. 20 см. - ISBN 5-86894-288-4 (в обл.) Аннот.: Игры и упражнения, представленные в книге, позволят развить внимание детям. Кроме того книга корректирует психику ребенка: повышает самооценку, формирует устойчивую мотивацию к .семье, детском саду.
59. Рогов Е.И. Психология познания. – М., 1997.
60. Ромашкова Е.И. День рождения в семье и школе: (Модели праздничного досуга). – М., 1999. – 85 с.
61. Селиванова Н.Л. Воспитательная система и воспитательное пространство – эффективные механизмы воспитания личности // Воспитать человека. – М.6 Вентана-Графф, 2002. – с. 174-189
62. Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. Заведений. Сост. П. А. Лебедев. - М.: Academia, 2001. - 407, [1] с., 22 см. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0706-3 Хрестоматия для высшей школы. Шифр в РГБ: 3 01-25/108-8 и 3 01-25/109-6
63. Семья и дети: Реабилитацион. программы и методики [Сост.: О. Понятовская] - М.: Социздат, 2002. - 111, [1] с. ил., табл. 20 см. - (Библиотека журнала Социальная защита). - ISBN 5-8184-0145-6 Шифры в РГБ: 3 02-27/331-7 и 3 02-27/332-5
64. Синягина Н.Ю. Психолого-педагогическая поддержка школьника в процессе его образования как основа личностно-ориентированного образования // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 147-150.
65. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М., 1998.
66. Фридман Л.М. Психология воспитания: Кн. для всех, кто любит детей. – М., 1999. – 203 с. (Практическая психология)
67. Чепмен Г. Пять путей к сердцу ребенка / Г. Чепмен, Р. Кэмпбелл; [Пер. с англ. Н. Будиной]. - СПб.: Библия для всех, 2003. (ГПП Печ. Двор) - 267 с. 20 см. - Библиогр.: с. 264. - ISBN 5-7454-0755-7 (в обл.) Аннот.: Как найти тот необходимый и единственно верный путь к сердцу вашего ребенка и достигнуть взаимопонимания, подскажет эта книга. Авторы книги - опытные педагоги, психологи и врачи. Шифр в РГБ: 3 03-13/309-1
68. Черепахова Э.М. Воспитание без слез. – М., 1998. – 191 с.
69. Шаграева О.А. Детская психология. – М., 2001.
70. Шаграева О.А. Образ жизни семьи и психическое развитие ребенка. – М., 1995.
71. Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1960.
72. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М., 1989.
73. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы дошкольной игры // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М., 1995. – С. 26-43.

Тема 15. Педагогика
Педагогика – как раз и есть та самая наука о воспитании, которой рано или поздно приходится заняться каждому взрослому человеку. И не только родителю. Дело в том, что живя и работая с другими людьми, мы невольно воспитываем их, а они – воспитывают нас. Конечно, особенно справедливо это в случае нашей совместной жизни и деятельности с детьми. Да, мы пытаемся воспитывать их, они невольно перевоспитывают нас. Но мы все-таки – взрослые. Мы должны «одержать верх». Сделать это можно с помощью предлагаемых здесь книг: они помогут нам в какой-то степени разобраться в тонкостях педагогического мастерства.
Литература:
1. Абульханова -Славская К.А. Психология и педагогика. – М., 1998. Шифры в РГБ: 1 98-8/40-5 и 1 98-8/41-3
2. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. – М.: Топикал, 1994. – 607 с.: ил.; 21 см. – ISBN 5-84256-020-0 Шифры в РГБ: 2 94-24/320-9 и 2 94-24/321-7
3. Азаров Ю.П. Педагогика семейного воспитания. [Перевод] Юрий Азаров. - М.: Прогресс, Б. г., 1989). - 294,[1] с. ил. 20 см - Телугу. - ISBN 5-01-002363-6 (В пер.): 2 р. 372,[1] с. 20 см - Гуджарати. - ISBN 5-01-002418-7
4. Азаров Ю.П. Трансцендентальная педагогика. Часть 1: Общие проблемы методологии и теории содержания педагогики высших ценностей. – 2001. – 86 с., Библиогр.: с. 64. Шифры в РГБ: 12 02-1/125-3 и 12 02-1/126-1 То же: Часть 1: -2001. – 92 с. Библиогр. С. 81 Шифры в РГБ: 11 02-1/119-8 и 11 02-1/120-1
5. Антология педагогической мысли России XVIII века. – М.: Педагогика, 1985. – 480 с.
6. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века. – М.: Педагогика, 1987. – 608 с.
7. Водовозов В.И. Избранные педагогические сочинения. – М.: АПН РСФСР, 1953. – 375 с.
8. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. И высш. пед. учеб. заведений. – М., 1999. – 168 с.
9. Вульфов Б.З., Хорчин В.Н. Педагогика рефлексии. – М., 1995.
10. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
11. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 447 с.
12. Гранкин А.Ю. Родительская педагогика В.А. Сухомлинского / А.Ю. Гранкин; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: Изд-во Пятиг. гос. лингвист. ун-та, 2002. - 152 с. 21 см - ISBN 5-89966-307-3
13. Гранкин А.Ю. Семейная педагогика в России во второй половине XIX – начале ХХ века. – Пятигорск, 1996.
14. Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М.: Педагогика, 1990. – 424 с.
15. Золотарева О.А. Антрополого-гуманистическая концепция семейного воспитания П.Ф. Каптерева Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 Марийский гос. пед. ин-т. - Йошкар-Ола, 2001. - 19 с. Антрополого-гуманистическая концепция семейного воспитания П.Ф. Каптерева. Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00. Нет шифра.
16. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1982. 704 с.
17. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика педагогического взаимодействия. – Минск., 1993.
18. Корчак Я. Как любить детей: Избранные педагогические произведения. – М.- Воронеж, 1999. – 186 с.
19. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. – методич. Пособие для студентов сред. И высш. пед. учеб. заведений. – М., 1999. – 230 с.
20. Латышев О.Л. Педагогические проблемы семейного музыкального воспитания детей. Автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 Липецк. гос. пед. ун-т Липецк , 2002 - 16 с.
21. Леонтьев А.А. Педагогическое обобщение. – М., 1998.
22. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей. Попытка дать матерям наставление, как самим обучать своих детей // Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х томах. Т. 1. – М., 1981. – С. 61-213.
23. Пирогов, Н.И. Быть и казаться. // Сочинения Н.И. Пирогова. Киев, 1910. Т. 1. – С. 79-91.
24. Пирогов Н.И. Избранные сочинения. – М.: Педагогика, 1985. – 496 с.
25. Реан А.А. Человек как субъект воспитания // Воспитать Человека. - М.: Вентана-Графф, 2002. с. 112-123.
26. Розанов В.В. Сумерки просвещения. – М.: Педагогика, 1990. – 621 с.
27. Руссо Ж.Ж. Педагогические сочинения в 2 томах. – М.: Педагогика, 1981. – Т.1. – 653 с.
28. Руссо Ж.Ж. Педагогические сочинения в 2 томах. – М.: Педагогика, 1981. – Т.2. – 333 с.
29. Семейная педагогика: Учеб. пособие для студентов специальности 030900 Дошк. педагогика и психология / М-во образования Рос. Федерации. Комсом. –на Амуре гос пед ун-т; [Сост. Корниенко Н.В.] - Комсомольск – на – Амуре: Изд-во Комсом.-на-Амуре пед. ун-та, 2002. – 54 с.; 20 см. – Библиогр.: с. 51-53. Шифр в РГБ: 3 02-25/157-9
30. Соловейчик С.Л. Педагогика для всех. – 2-е изд. – М., 2000. – 496 с.
31. Сухомлинский, В.А. О педагогической культуре родителей. // Сухомлинский, В.А. Мудрость родительской любви. М., 1988. – С. 37-61.
32. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. – М., 1978.
33. Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. – М.- Л.: АПН РСФСР, 1948. – 399 с.
34. Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений. – М.-Л.: Госиздат художественной литературы, 1952. – Т. XXXIV . – 627.
35. Толстой Л.Н. Полное собрание сочинений. – М.-Л.: Госиздат художественной литературы. 1954. – Т . LXXIII/ - 387 c.
36. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. – М.-Л.: АПН РСФСР, 1948. – Т.Ц. – 655 с.
37. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы: Кн. для воспитателей дет. Сада и родителей. – М.: Просвещение, 1993. – 107 с.; ил.; 20 см. – Доп. Тит. Л. Хельс. Изд. – фин. ISBN 5-09-003960-7 Шифры в РГБ: 2 93-12/484-6 и 2 93-12/485-4
38. Шацкий С.Т. Избранные педагогические сочинения. В 2 томах. – М.: Педагогика, 1980. – Т.2. – 414 с.
39. Щербакова С.Н. Формирование психолого-педагогической культуры родителей: Автореф. Дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Моск. Пед. гос. ун-т. М., 1998. – 18 с. Шифры в РГБ: 9 99-1/1545-1 и 9 99-1/1546-Х

Тема 16. Социология
Дети рождаются от родителей. Родители живут в семьях. А из множества семей складывается общество, социум. В принципе, каждый человек хочет чего-то своего, стремится к достижению какой-то своей цели. Желаемое и цели у всех людей довольно разные. Что произойдет, когда одни люди войдут во взаимодействие с другими людьми, предсказать очень трудно. В свою очередь, семьи – тоже очень разные, мечтают каждая о своем. Казалось бы, на уровне взаимодействия семей и других человеческих групп о каком-то точном предсказании предстоящих событий не может быть и речи. К счастью, это не так. Великая наука социология доказала, что чем запутанней социальный «клубок», тем легче прогнозируется его поведение. Поэтому становится реальным делом организовать в недрах огромного и сложного социума реальную и полезную помощь каждой нуждающейся в такой помощи семье, каждому взрослому и каждому ребенку. Но для этого нужно приложить определенные усилия, в том числе и чисто учебного плана при проработке параграфа «Социология» в программе Родительского университета. Следующая рекомендованная литература поможет нам выполнить это.
Литература:
1. Абульханова-Славская К.А. Политическая психология. – М.; Екатеринбург, 2001. Шифры в РГБ: 2 01-28/35 -1 и 2 01-28/36-Х
2. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: Социал. – психол. пробл. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1990. – 239 с.; ил.; 22 см. – Библиогр. В конце книги. ISBN 5-211-01029-9 Шифры в РГБ: 1 90-21/43-3 и 1 90-21/44-1
3. Андреева Г.М. Социальная психология .– М.,1988.
4. Беляева М.А. Социально-педагогическая работа с семьей ребенка-инвалида: Учеб. пособие М.А. Беляева, И.Е. Кузнецов; Акад. соц. образования Екатеринбург: Изд-во АМБ ФБ 2001. - 120 с. ил. табл., цв. табл., 20 см. - Библиогр.: с. 89-94. - ISBN 5-8057-0111-1 Воспитание в семье детей с недостатками физического и психического развития. Шифры в РГБ: 3 01-20/278-2 и 3 01-20/279-0
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в карты. – М., 1986.
6. Боденко Б.Н. Состояние современного воспитания глазами обучающихся (результаты социологических исследований) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 158-173.
7. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Работа социального педагога с семьей. – М., 1999. – 440 с.
8. Грушин Б.А. Массовое сознание. – М., 1987.
9. Демкина, Елена Владимировна. Психолого-педагогические основы подготовки социального педагога к работе с детьми из разных этнических групп: (На примере казачьей семьи) Демкина Е. В.; Адыг. гос. ун-т. -Майкоп: Аякс, 2002. - 37 с. 20 см - Библиогр.: с. 36. Шифр в РГБ: 3 03-7/977-9
10. Ильдарханова Ф.А. Региональная модель социально-педагогической поддержки семьи на примере Республики Татарстан. Ф.А. Ильдарханова; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания. (Фил. в Респ. Татарстан). - Казань: Унипресс, 2002. (Лаб. ОП КГУ - 27, [1] с. табл. 21 см. - ISBN 5-93525-003-9 (в обл.) Аннот.: Книга содержит: методы социально-педагогической поддержки семьи; теоретические основы национально-региональной семейной политики; формирование концептуально-региональных основ государственной поддержки молодой семьи и другие темы. Шифры в РГБ:3 03-7/1828-X и 3 03-7/1829-8
11. Ильдарханова Ф.А. Семья и общество: Социальные и этнодуховные аспекты возрождения семьи: [Монография]. Ф. А. Ильдарханова; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания (фил. в Респ. Татарстан). – Казань: Унипресс, 2002. (Лаб. ОП КГУ - 117, [1] с. 20 см. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-900044-68-8 (в обл.) Аннот.: Работа является результатом научного поиска форм и содержания взаимодействия семьи и общества в целях выработки модели благополучной семьи. Шифры в РГБ: 2 03-17/466-4 и 2 03-17/467-2
12. Ищущему: опыт и практика: (Метод. материалы) Мэрия г. Магадана [и др.]. – Магадан: Ассоц. соц. педагогов и соц. работников, 2002.____ - 20 см
13. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Макет, 1995.
14. Мудрик А.В. Воспитание в современной России как социальная проблема // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 358-364.
15. Плохова М.Г. Семейное воспитание как средство социализации личности //Социализация личности: исторический опыт советского периода и современные тенденции. – М., 1993. – С. 45-53.
16. Разумихина Г.П. Мир семьи, или будь, пожалуйста, счастлив! Материалы к программе «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 г. редакции. – М., 1999. – 96 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 7).
17. Ричардсон Р.У. Силы семейных уз. – СПб., 1994.
18. Семья – родина ребенка. - Нижний Новгород, 2001. 115 с.
19. Смирнова Е.Р. Когда в семье ребенок-инвалид // Социологич. иссл. , 1997, №1. – С. 83-89.
20. Собкин В.С. Социология семейного воспитания: дошкольный возраст: [Монография] В.С. Собкин, Е.М. Марич. - М.: Центр социологии образования РАО, 2002. (ПИК ВИНИТИ) - 245, [1] с. ил., табл. 28 см. - (Труды по социологии образования / Рос. акад. образования. Центр социологии образования Т. 7, вып. 12). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-901289-02-1 Труды по социлогии образования Т. 7, вып. 12 Аннот.: Монография адресована специалистам в области педагогики, психологии, социологии и культурологии, работникам системы дошкольного воспитания, а также тем родителям, кто интересуется социологическими и психологическими проблемами воспитания. Шифры в РГБ: 22 28/93-4 и 22 28/94-2
21. Социальная защита детей-инвалидов в регионе: (на материалах социал. Исследований в Челябинской области) / Администрация Челяб. Области и др., Н.А. Гартман и др. – Челябинск: Челяб. Гос. ун-т, 1998. – 203 с.; 20 см. – Библиогр.: с. 199-203. ISBN 5-230-20024-3 Шифры в РГБ: 2 99-9/220-1 и 2 99-9/221-Х
22. Социальное обслуживание семьи и детей: нормативные правовые акты: Сб. норматив. док. М-во труда и соц. развития Рос. Федерации. Департамент по делам детей, женщин и семьи. Гос. науч.-исслед.. ин-т семьи и воспитания; [Сост.: Л.С. Алексеева и др.] - М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2001. - 335 с. ил., табл., 21 см. - На тит. л. и обл.: Федер. целевая программа «Развитие соц. обслуживания семьи и детей». - ISBN 5-9000072-04-9 Тема: Семейное право. - Российская Федерация. - Государственная и общественная помощь многодетным семьям, одиноким матерям и детям, оставшимся без семьи. - Сборник нормативных актов Шифр в РГБ: 3 02-30/180-4
23. Технологии социальной работы с детьми, пострадавшими от семейного насилия: Науч.-метод. пособие М-во труда и социал. развития Рос. Федерации. Департамент по делам детей, женщин и семьи. Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания; [Л.С. Алексеева и др.] - М.: Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания, 2001. - 206, [1] с. табл., 21 см. - На тит. л. и обл.: Федер. целевая программа "Развитие социал. обслуживания семьи и детей". - Библиогр.: с. 203-205. - ISBN 5-9000072-02-9 Тема: Социальная психология. - Психология семьи и быта, воспитания детей в семье. - Отрицательные психологические влияния в семье. - Влияние безнадзорности и беспризорности на психику детей. - Пособие для специалистов. Шифры вРГБ:1 02-4/270-9 и 1 02-4/271-7
24. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражений. – М., 1992.
25. Шипицына Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе: Социализация детей с нарушением интеллекта. Ин-т спец. педагогики и психологии, Междунар. ун-т семьи и ребенка им. Рауля Валленберга. - СПб.: Дидактика Плюс. - М.: Ин-т общегуманитар. исслед., 2002. - 494, [1] с. ил., табл. 21 см - Библиогр.: с. 484-491. - ISBN 5-89239-032-2 Шифры в РГБ: 2 02-27/100-3 и 2 02-27/101-1

Тема 17. Философия
У философии много определений. Но самое глубокое состоит в утверждении, что она занимается моделированием любых явлений из жизни природы, общества и мышления наиболее общими категориями. Когда мы говорим даже относительно простых технических сооружений, например, таких, как современные самолеты, мы используем названия около полутора тысяч деталей. Чтобы понять друг друга, – применяем соответствующие технические категории. Но самолет – это детская игрушка по сравнению с системами человеческого организма, человеческой психики, человеческого общества. Если бы мы и здесь решились на использование конкретных категорий, их число перевалило бы за миллиарды. Оперировать таким огромным числом понятий и категорий не под силу даже нам, людям. Говоря о человеке и человеческих обществах, нам приходится ограничиваться использованием только самых общих категорий, то есть самых что ни на есть философских. И это настолько верно, что саму философию часто определяют как учение о смысле и предназначении человеческой жизни.
Раз уж мы в рамках учебной программы Родительского университета замахнулись на понимание процессов семейного воспитания, мы просто обязаны уделить хотя бы небольшое внимание и вопросам образования вообще, воспитания в частности. Рекомендуем для этого следующую литературу.
Литература:
1. Абульханова-Славская К.А.. Общая и прикладная акмеология. – М., 2001.
2. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. – 299, [2] с.; 21 см. Шифры в РГБ: I 91-2/313-0 и I 91-2/314-9
3. Агафонов В.П. Философия. Наука. Человек.. Конфликт или гармония? - СПб., 1993. Шифры в РГБ: 2 93-19/244-6 и 93-19/245-4
4. Аксенова Ю.А. Символы мироустройства в сознании.– М., 2000.
5. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. – М., 1993.
6. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. – М., 1996
7. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Национальное миросозерцание: вуз и школа // Вуз и школа: новые направления взаимодействия: Материалы региональной научно-практической конференции. – Пенза: ПГПУ, 1995. – Часть 1. – С. 84-85.
8. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Понятие и модель космо-психо-логоса в русской и западной науке (философия, языкознание, педагогика) // Общество, язык и личность: Материалы Всероссийской научной конференции, Пенза: ПГПУ, 1996. – Вып. 1. – С. 8-14.
9. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Проблема гносеологических и ценностных оснований обучения и воспитания в школе России // Вуз и школа в новых условиях общественного развития России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: ПГПУ, 1996. – Часть 2. – С. 179-194.
10. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Русская душа: очерки русского мировидения. – Пенза: ИПКиПРО, 1996. – 234 с.
11. Гагаев П.А. Феномен школы в русской культурно-исторической традиции // Гуманизация и гуманитаризация образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: ИПКиПРО, 1996. – С. 58-60.
12. Гагаев П.А. Философия образования в России // Педагогический процесс как культурная деятельность: Материалы и тезисы докладов Международной научно-практической конференции ученых и практиков сфер культуры и образования. – Самара: ИПКиПРО, 1997. – С. 451-452.
13. Гагаев П.А. Философия русской школы // Просвещение: проблемы и перспективы. – 1997 - №1. – С. 56-61.
14. Гагаев П.А. Философия русской школы // Просвещение: проблемы и перспективы. – 1997. - №2. – С. 86-90.
15. Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры. – Ростов-на-Дону: РГУ, 1993. – 320 с.
16. Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 447 с.
17. Громыко М.М. Мир русской деревни. – М., 1991. – 446 с.
18. Громыко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. – М., 2000. – 541 с.
19. Гумилев Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории. – М.: Экопрос, 1992. – 336 с.
20. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. – М.: Экопрос, 1993. – 544 с.
21. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М.: Книга, 1991. – 574 с.
22. Завельский Ю.В. Воспитание культурой // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 194-201.
23. Зеньковский В.В. Проблемы воспитания. В свете христианской антропологии. – М.: Изд. СВ.-Вл. Братства, 1993. – 223 с.
24. Зиновьев А. Запад: феномен западнизма. – М.: Центрополиграф, 1995. – 461 с.
25. Ильин И.А. Путь духовного обновления // Ильин И.А. Путь к очевидности. – М., 1993. – с. 199-241.
26. Кларин В.М., Петров В.М. Русская религиозная философия воспитания XIX - XX вв. - М.: МП «Кодекс», 1994. – 80 с.
27. Лебон Г. Психология народов и масс. – СПб.: Макет, 1995.
28. Леонтьев К.Н. Восток, Россия и славянство. – М.: Изд. В. Саблина, 1912. – Т. V . – 468 с.
29. Лосский Н.О. История русской философии. – М.: Высшая школа, 1991. – 559 с.
30. Менделеев Д.И. Границ познанию предвидеть невозможно. – М.: Советская Россия, 1991. – 592 с.
31. Мир философии. – М.: Политическая литература, 1991. – Ч.1. – 672 с.
32. Мир философии. – М.: Политическая литература, 1991. – Ч.2. – 624 с.
33. Трубецкой Е.Н. Смысл жизни. – М.: Республика, 1994. – 432 с.
34. Федоров Н.Ф. Сочинения. – М.: Раритет, 1994. – 415 с.
35. Чаадаев П.Я. Статьи и письма. – М.: Современник, 1987. – 367 с.
36. Шредингер Э. Мое мировоззрение. //Вопросы философии. – 1994. - №9. – С. 66-95.

Тема 18. Современное образование
Проработка всех предшествующих разделов учебной программы Родительского университета дало нам достаточно широкое и глубокое понимание многих вопросов, связанных с обучением, воспитанием и образованием детей, подростков, юношей и девушек. Однако наше рассмотрение было бы неполным, если бы мы не завершили его изучением особенностей именно российского образования: ведь именно в нашей любимой России мы родились сами, родили наших детей и теперь вот готовим их к предстоящей взрослой жизни. Каковы же эти особенности, столь важные для нас? Узнаем это из книг.

Литература:
1. Антология педагогической мысли России XVIII века. – М.: Педагогика, 1985. – 480 с.
2. Антология педагогической мысли России первой половины XIX века. – М.: Педагогика, 1987. – 608 с.
3. Белов В.И. Лад: Очерки о народной эстетике. – М., 1989. – 420 с.
4. Вессель Н.Х. Очерки об общем образовании и системе народного образования в России. - М.: Учпедгиз МП РСФСР, 1959. – 319 с.
5. Виноградова Н.Ф. Моя страна Россия: Учеб. - метод. пособие для дошк. образоват. учреждений: Для ст. дошк. и мл. шк. Возраста. Н.Ф. Виноградова, Л.А. Соколова. - 2. изд. - М.: Просвещение (ИП), 2001. - 95 с. карт., цв. ил., 27 см. - (Скоро в школу). - ISBN 5-09-010386-0 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-10/59-X
6. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Национальное миросозерцание: вуз и школа // Вуз и школа: новые направления взаимодействия: Материалы региональной научно-практической конференции. – Пенза: ПГПУ, 1995. – Часть 1. – С. 84-85.
7. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Понятие и модель космо-психо-логоса в русской и западной науке (философия, языкознание, педагогика) // Общество, язык и личность: Материалы Всероссийской научной конференции, Пенза: ПГПУ, 1996. – Вып. 1. – С. 8-14.
8. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Проблема гносеологических и ценностных оснований обучения и воспитания в школе России // Вуз и школа в новых условиях общественного развития России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: ПГПУ, 1996. – Часть 2. – С. 179-194.
9. Гагаев А.А., Гагаев П.А. Русская душа: очерки русского мировидения. – Пенза: ИПКиПРО, 1996. – 234 с.
10. Гагаев П.А. Феномен школы в русской культурно-исторической традиции // Гуманизация и гуманитаризация образования: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза: ИПКиПРО, 1996. – С. 58-60.
11. Гагаев П.А. Философия образования в России //Педагогический процесс как культурная деятельность: Материалы и тезисы докладов Международной научно-практической конференции ученых и практиков сфер культуры и образования. – Самара: ИПКиПРО, 1997. – С. 451-452.
12. Гагаев П.А. Философия русской школы // Просвещение: проблемы и перспективы. – 1997 - №1. – С. 56-61.
13. Гагаев П.А. Философия русской школы // Просвещение: проблемы и перспективы. – 1997. - №2. – С. 86-90.
14. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 18-24.
15. Гранкин А.Ю. Развитие теории семейного воспитания в России (1917-1991)/ А.Ю. Гранкин; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания Рос.акад. образования и М-ва труда и социал. развития РФ [и др.]. - М.: ГосНИИ семьи и воспитания; Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. (Центр информ. и образоват. технологий ПГЛУ. - 450 с. 20 см. - Библиогр.: с. 437-448. - ISBN 5-89966-341-3 (в обл.)
16. Гранкин А.Ю. Родительская педагогика В.А. Сухомлинского / А.Ю. Гранкин; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: Изд-во Пятиг. гос. лингвист. ун-та, 2002. - 152 с. 21 см - ISBN 5-89966-307-3
17. Гранкин А.Ю. Семейная педагогика в России во второй половине XIX – начале ХХ века. – Пятигорск, 1996.
18. Гранкин А.Ю. Теория семейного воспитания А.С. Макаренко / Александр Гранкин; [Пятиг. гос. лингвист. ун-т]. - Пятигорск: Изд-во Пятиг. гос. лингвист. ун-та, 2002. - 100 с. 21 см - ISBN 5-89966-316-2
19. Громыко М.М. Мир русской деревни. – М., 1991. – 446 с.
20. Громыко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. – М., 2000. – 541 с.
21. Гумилев Л.Н. От Руси к России: очерки этнической истории. – М.: Экопрос, 1992. – 336 с.
22. Гумилев Л.Н. Этносфера: история людей и история природы. – М.: Экопрос, 1993. – 544 с.
23. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М.: Книга, 1991. – 574 с.
24. Дементьева И.Ф. Российская семья: проблемы воспитания: Рук. Для педагогов / И.Ф. Дементьева. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2000. – 36, [3] с.; ил.; табл.; 20 см. (Серия «Семья и воспитание» / ГосНИИ семьи и воспитания. – Рез. англ. Библиогр. В конце книги. Шифр в РГБ: 3 00-7/1736-6
25. Демков М.И. О русском семейном воспитании // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 42-28
26. Дронов В.В. Мамины сказки: Рус. яз. для детей соотечественников, проживающих за рубежом. В.В. Дронов, С.Ю. Ремизова. – М.: Рус. Яз. Курсы, 2003. – 93 с., 24 см. («Русский язык с мамой») Шифр в РГБ: 3 03-25/81-8 Аннот.: В качестве содержательной базы книги выбраны 6 известных русских сказок, так как именно сказки представляют первооснову русской культуры.
27. Дронов В.В. Мамины сказки: Рус. яз. для детей соотечественников, проживающих за рубежом. В.В. Дронов, С.Ю. Ремизова. – М.: Рус. Яз. Курсы, 2003. – 93 с., 24 см. («Русский язык с мамой») Шифр в РГБ: 3 03-25/81-8 Аннот.: В качестве содержательной базы книги выбраны 6 известных русских сказок, так как именно сказки представляют первооснову русской культуры.
28. Казмин Н.В. Современное семейное воспитание в России // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 48-66.
29. Капралова Р.М. Работа классного руководителя с родителями. – М., 1980.
30. Кларин В.М., Петров В.М. Русская религиозная философия воспитания XIX - XX вв. - М.: МП «Кодекс», 1994. – 80 с.
31. Клементьева, Татьяна Борисовна. Азбука-незабудка: Рус. яз. для детей соотечественников, проживающих за рубежом Т.Б. Клементьева, В.В. Дронов, Е.В. Нечаева. - М.: Рус. яз. Курсы, 2002. - 101, [1] с. цв. ил. 26 см. - (Русский язык с мамой). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-88337-005-5 (в обл.) Аннот.: Издание адресовано детям соотечественников, проживающих за рубежом, лишенным русской языковой среды. Книга предназначена для детей младшего школьного возраста, их родителей, а также педагогов, работающих с детьми.
32. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (извлечения) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 13-17.
33. Коринфский А.А. Народная Русь: Круглый год сказаний, поверий, обычаев и пословиц русского народа. – М., 1994. – 560 с.
34. Королева А.П. Семейное воспитание и школа в России в мемуарной и художественной литературе (середина XIX – начало ХХ в.): Пособие для педвузов. – М., 1994. – 160 с.
35. Леонтьев К.Н. Восток, Россия и славянство. – М.: Изд. В. Саблина, 1912. – Т. V . – 468 с.
36. Лосский Н.О. История русской философии. – М.: Высшая школа, 1991. – 559 с.
37. Михайлов, Николай Васильевич. Дедушкины истории (в письмах) / Н. Михайлов. - М.: Русь-Стиль XXI в., 2002. - 224 с. ил., портр. 22 см - ISBN 5-348-00015-9 Шифр в РГБ: 2 02-21/290-8
38. Мудрик А.В. Воспитание в современной России как социальная проблема // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 358-364.
39. Никандров Н.Д. Православие и образование в России // Рождественские чтения 1996: Сборник докладов IV Международных рождественских образовательных чтений. – М.: Отдел религиозного образования и катехизации Московского патриархата, 1996. – С. 27-46.
40. Николаев, Валерий Александрович. Истоки русской народной педагогики / В.А. Николаев; М-во общ. И проф. Образования и др. – М.; Орел, 1997. – 134 с.; 20 см. Библ. С. 127-134. Шифр в РГБ: 3 99-26/289-3
41. Об итогах I Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений (приказ Минобразования России от 18.07.2001 г. №2732) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 281-311.
42. Общее среднее образование России 1992-1993. В 2 книгах. – М.: Просвещение, 1993. – Кн.1. – 286 с.
43. «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении» (Письмо Минобразования России от 02.04.2002 г. № 13-51-28 /13) // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 312-317.
44. О реализации решения коллегии от 29.05.2001 № 11 / 1 «Об опыте взаимодействия органов управления образования и детских общественных объединений» (приказ Минобразования России от 18.06.2001 г. № 2419) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 340-346.
45. Основные направления и план действий по реализации программы развития воспитания в системе образования России на 2002-2004 годы (приложение №1 к приказу Минобразования России от 21.01.02 №193) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 27-42.
46. Острогорский В.П. Письма об эстетическом воспитании: посвящается российским матерям. – М., 1908.
47. Розанов В.В. Сумерки просвещения. – М.: Педагогика, 1990. – 621 с.
48. Российская лекотека / [А.М. Казьмин и др.] – М.: Когито-Центр, 2001. – 74, [1] с.; ил.; 29 см. – Библиогр. В конце книги. – ISBN 5-89353-066-7 Шифр в РГБ: 3 02-6.136-3
49. Скаткин М.Н., Краевский В.В. Содержание общего среднего образования. Проблемы и перспективы. – М.: Педагогика, 1981. – 247 с.
50. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М., 1986.
51. Стоюнин В.Я. Наша семья и ее исторические судьбы // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 26-42.
52. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (извлечения) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 270-281.
53. Федеральный закон Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (извлечения) // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 337-339.
54. Чепурных Е.Е. Воспитание подрастающего поколения – общая задача современной России // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 57-66.