|
Работа психолога с педагогическим коллективом -
Просвещение, консультации для педагогов
|
|
Автор: Administrator
|
|
26.10.2010 07:31 |
|
Рекомендации по интегрированному обучению для детей с тяжелыми нарушениями речи
1. Развитие памяти:
v Развитие зрительно – предметной памяти. Тренировка непосредственного запоминания предметов или картинок.
v Развитие последовательного запоминания предметов или картинок:
|
|
Подробнее...
|
|
|
Документация школьного психолога -
Информация школьному психологу
|
|
Автор: Administrator
|
|
26.10.2010 07:26 |
|
Методические рекомендации для школьных специалистов при работе с ребеноком с трудностями в обучении и с нарушениями в коммуникативной сфере.
Рекомендации для учителя- дефектолога:
- Необходимо создать пространственно-развивающую среду, соответствующую индивидуальным особенностям ребенка. Это "уголок уединения" в форме игрового домика, где ребенок находит комфортную для себя обстановку.
|
|
Подробнее...
|
|
Документация школьного психолога -
Информация школьному психологу
|
|
Автор: Administrator
|
|
19.10.2010 09:23 |
|
Семья как фактор социализации, субъект воспитания личности ребенка
Семья является важнейшим фактором социализации, субъектом воспитания и условием саморазвития ребенка. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия, открывает для себя мир человеческих отношений, становится субъектом самовоспитания.
В современной литературе семья определяется как малая социальная группа, основанная на любви, брачном союзе и родственных отношениях, объединенная общностью быта и ведения хозяйства, правовыми и нравственными отношениями, рождением и воспитанием детей.
|
|
Обновлено 19.10.2010 10:16 |
|
Подробнее...
|
|
|
Документация школьного психолога -
Информация школьному психологу
|
|
Автор: Administrator
|
|
19.10.2010 09:33 |
|
Введение
Семья является важнейшим фактором социализации, субъектом воспитания и условием саморазвития ребенка. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия, открывает для себя мир человеческих отношений, становится субъектом самовоспитания. В тоже время семья может быть фактором, негативно влияющим на процесс личностного развития ребёнка. Внутрисемейные конфликты, низкий материальный статус семьи, негативное отношение родителей к воспитанию детей, насилие и жестокость, являются психотравмирущими факторами развития детей.
|
|
Обновлено 19.10.2010 10:22 |
|
Подробнее...
|
|
Работа с родителями -
Беседы, консультации для родителей
|
|
Автор: Administrator
|
|
13.10.2010 08:11 |
|
Умение налаживать правильные отношения с людьми закладывается еще в детстве, поэтому перед родителями стоит очень важная задача: преподнести малышу науку общения, научить сына или дочку дружить с другими детьми.
Порой ребенок жалуется, что в детском саду (в школе, на площадке во дворе) с ним никто не хочет дружить. Ни в коем случае не отмахивайтесь, не говорите что-то вроде «Не хотят - и не надо!» или «Зачем тебе эти друзья? Ведь у тебя есть мы: мама, папа, бабушка».
|
|
Обновлено 13.10.2010 09:19 |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 59 из 228 |
