|
Работа с родителями -
Программы для родителей
|
|
Деятельность семейного клуба для замещающих семей «МЫ-ВМЕСТЕ»
Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества
Ф.Адлер
Одним из приоритетов государственной политики в Республике Беларусь является решение демографических проблем, укрепление семьи и повышения ее престижа в обществе, сохранение и пропаганда семейных ценностей. Как залог благополучного будущего нашему молодому независимому государству нужна крепкая, здоровая семья.
|
|
|
Коррекционная работа психолога в школе -
Тренинги
|
|
Тренинговые занятия по вопросам физиологии и гигиены юношей и девушек.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Многие практикующие педагоги и родители знают, как сложно бывает рассказать детям и подросткам 12 – 16 лет о таких насущных в современное время вопросах, как здоровый образ жизни, физиология и гигиена, межличностные отношения, профилактика половых инфекций и ранней беременности. Зачастую, из-за извечной проблемы «отцов и детей», ребята в штыки принимают такую информацию от старших. А даже если и слушают, то в силу психологических закономерностей, мнение взрослых о данных вопросах не является авторитетным.
Но как же донести достоверную информацию до ребят? Предлагаемая система тренинговых занятий проводится в игровой и тренинговой формах, которые понятны и интересны ребятам.
|
|
Документация школьного психолога -
Информация школьному психологу
|
|
ЧАСТЬ 1 АРТТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
ВВЕДЕНИЕ
В последнее время все чаще психологами системы образования стали использоваться креативные методы коррекционно-развивающей работы, а в частности, технологии Арт-терапии.
Арт-терапия в учреждениях образования — это метод коррекции и развития посредством художественного творчества. Ее привлекательность для психологов можно объяснить тем, что, в отличие от основных коррекционно-развивающих направлений, в которых используются в основном вербальные каналы коммуникации, Арт-терапия использует «язык» визуальной и пластической экспрессии. Это особенно актуально при работе с детьми и делает ее незаменимым инструментом для исследования, развития и гармонизации в тех случаях, когда ребенок не может выразить словами свое эмоциональное состояние.
|
|
|
Коррекционная работа психолога в школе -
Коррекционно-развивающие занятия
|
|
О сложности и значимости периода, связанного с адаптацией ребенка в школе, в отечественной психологии и педагогике написано достаточно убедительно (Дубровина И.В. Овчарова Р.В. и др.).
Именно в первые месяцы пребывания в школе начинают формироваться те системы отношений ребенка с окружающими и самим собой, которые в существенной мере определяют в дальнейшем успешность его школьного обучения, устойчивость форм взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, а также возможности личностной самореализации в школьной среде.
Адаптация, в психолого-педагогической системе вхождения ребенка в школу и школьную жизнь, понимается не только как приспособление к успешному функционированию в данной среде, но и способность к дальнейшему психологическому, личностному и социальному развитию.
|
|
Документация школьного психолога -
Информация школьному психологу
|
|
Методические рекомендации по организации работы учреждений дополнительного образования детей и молодежи в 2011/2012 учебном году
Содержание.
1.Введение.
2..Научно-методическое обеспечение дополнительного образования детей и молодежи. Образовательная программа как нормативный правовой документ.
3.Актуальные направления идеологической и воспитательной работы в новом учебном году.
4.Особенности организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей и молодежи художественного, технического, туристско-краеведческого, эколого-биологического профилей.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 808 из 1070 |