Ваш психолог. Работа психолога в школе.

7. Детское и молодежное общественное движение. Развитие самоуправленческих инициатив учащихся и студентов.
Учреждения внешкольного воспитания и обучения и школы должны ориентироваться на сотрудничество с детскими и молодежными общественными организациями, взаимодействие с которыми является исключительно важным в формировании гражданственности, лидерской позиции, воспитании заботы о младших, уважения к старшим. Эффективными формами такого взаимодействия могут стать: социально значимые дела, создание разновозрастных объединений «Содружество», включающих в себя первичные организации БРПО и БРСМ; создание советов, творческих групп, штабов по организации совместных дел и т.д.
Сегодня невозможно добиться желаемого результата в воспитательной деятельности, если не опираться в полной мере на самих учащихся и студентов, не поддерживать детское и молодежное движение. Пионерская организация и общественное объединение «БРСМ», другие объединения, различные формы ученического и студенческого самоуправления могут сыграть решающую роль в профилактике девиантного поведения детей и учащейся молодежи и их социальном становлении.
Важное место в организации работы в общественных объединениях должно занимать идеологическое воспитание. Руководителям общественных формирований целесообразно во взаимоотношениях с учащейся молодежью избежать, с одной стороны, манипулирования их сознанием, навязывания им тех или иных идеологических взглядов, убеждений, а, с другой стороны  - идеологического инфантилизма растущих граждан.
Формирование лидерской позиции – область, которая также нуждается сейчас в наибольшем внимании. Деятельность лидеров детских и молодежных общественных объединений должна быть  ориентирована на формирование конкретных ценностных установок и навыков. В связи с этим большую социальную значимость приобретает задача выявления лидеров и создания условий для развития лидерства в детских и молодежных общественных объединениях.

Работа в детском и молодежном движении требует грамотной организации. Деятельность детских и молодежных объединений достигнет эффективности, если их участникам будет предоставлена возможность для самовыражения, самореализации, самосовершенствования, самоутверждения. При этом необходимо обратить серьезное внимание на проблему потери интереса детей и молодежи к педагогически организованным формированиям. Зачастую интерес пропадает из-за однообразия содержания и форм работы. Следовательно, необходимо способствовать наполнению деятельности детских и молодежных организаций эмоциональной привлекательностью и игрой, помочь воспитанникам стать хозяевами своих организаций.
Развитие в современных условиях разных типов учреждений образования требует создания адекватных моделей самоуправления и самоорганизации детей и молодежи. В каждом учреждении образования необходимо разработать свою систему и структуру самоуправления, отвечающую его специфике, возрастным особенностям учащейся молодежи. Это позволит более эффективно использовать потенциал органов самоуправления, общественных организаций в пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, организации досуга и вторичной занятости учащихся и студентов.