|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ: Интегративным показателем, отражающим благополучие – неблагополучие личности в трудовом коллективе, является удовлетворенность трудом, которая содержит оценки интереса к выполняемой работе, удовлетворенности взаимоотношениями сотрудниками и с руководством, уровень притязаний в профессиональной деятельности, удовлетворенность условиями, организацией труда и др.
Данная методика позволяет оценить не только общую удовлетворенность своим трудом, но и оценить ее составляющие.
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
Инструкция: Вам предлагается ряд вопросов, касающихся особенностей жизни, активности в делах и общении или поведения в эмоционально-напряженных ситуациях. Внимательно прочтите каждый вопрос (утверждение) и выберите вариант ответа, который наиболее соответствует вашему поведению.
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДИКИ: Феномен самоутверждения идентифицируется с особенностями фиксации личностью уникального способа своей жизни в социуме. В данной методике самоутверждение личности рассматривается в контексте факторной природы, включающей следующие три стратегии: самоподавление, конструктивность и агрессивность.
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
Инструкция. Оцените себя по 9-балльнон шкале по каждому показателю и определите уровень сформированности у себя умении и навыков саморазвития. Предложите также оценить себя коллегам но этой карте. Сравните результаты и сделайте выводы.
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика пед.коллектива
|
|
Инструкция. Прочитайте каждое утверждение, выберите тот вариант ответа, который наиболее справедлив для вас, выпишите номер утверждения и количество очков на выбранный вариант ответа (количество очков указанно рядом с вариантом ответа).
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 905 из 1101 |