|
Психологическое консультирование -
Теория
|
|
Прусова Александра Андреевна, магистрант отделения «Психотерапия и психологическое консультирование», Институт психологии, Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, al.prusova собачка gmail.com Ромашенкова Евгения Сергеевна, магистрант отделения «Психотерапия и психологическое консультирование», Институт психологии, Калужский государственный университет им. К.Э. Циолковского, rizhaya20 собачка mail.ru
Научный руководитель - Арпентьева Мариям Равильевна, доктор психологических наук, доцент, член- корреспондент Российской академии естествознания (РАЕ), профессор кафедры психологии развития и образования, Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского ( Калуга), mariam rav собачка mail.ru
|
|
|
Психологическое консультирование -
Теория
|
|
Максакова Елизавета Вячеславовна студентка Института педагогики, Калужский государственный
университет имени К.Э. Циолковского,
elizaveta.maksakova.1708 собачка gmail.com
Научный руководитель - Арпентьева Мариям Равильевна, доктор психологических наук, доцент,
профессор кафедры психологии развития и образования, Калужский государственный университет имени К.Э. Циолковского, Калуга, Россия, mariam rav собачка mail.ru
|
|
Психологическое консультирование -
Теория
|
|
Аннотация. В разделе описаны ресурсные и проблемные зоны преподавателей, выделенные на основе иерархической системы компонентов психологической готовности к деятельности; проанализирован уровень развития готовности преподавателей к деятельности; представлены авторские технологии, консультирования преподавателей вуза и их возможности в процессе консультирования.
|
|
|
Психологическое консультирование -
Теория
|
|
Валеева Галина Валерьевна, кандидат психологических наук, доцент, Южно-Уральский государственный
гуманитарно-педагогический университет (Челябинск, Россия), valeeva-chel собачка mail.ru
Аннотация. В разделе представлен алгоритм осознания смысла жизни методика его интерпретации, которые позволяют в процессе консультирования по вопросам субъективной составляющей здоровья, определить контекст будущего конкретной личности и разрешать возникающие в процессе ее развития трудности исходя из него. Цель публикации - описать разработанный и апробированный автором алгоритм осознания смысла жизни. Методология и методики исследования.
|
|
Психологическое консультирование -
Теория
|
|
Актуальность психологического сопровождения первокурсников очевидна. Большинство студентов- первокурсников, особенно дневной формы обучения, - это лица, переживающие одновременно, как минимум, два значительных социально-психологических и возрастно-психологических кризиса: кризис ранней юности и кризис, соотнесенный с переходом начинающих студентов из одной образовательной среды в другую. У значительной доли студентов выявляются комплексные затруднения, связанные с их личностными особенностями или средовыми влияниями. Потребность в психологической помощи задачется также возрастающим интересом молодёжи к себе, к близким, к качеству: продуктивности и эффективности межличностных отношений. Вместе с тем, социальная аномичя и отчуждение с одной стороны, и цифровое «бескультурье» с другой приводят ко всё более нарастающей психологической безграмотности юношей и иных возвратных групп.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 9 из 559 |