|
Лекции и практикум по психологии -
Управление персоналом
|
|
Трудовая адаптация.
- Процесс адаптации.
- Цели и задачи трудовой адаптации.
- Виды адаптации.
- Стадии адаптации.
- Индивидуальные стратегии адаптации.
- Организационные программы адаптации персонала.
- Программа действий руководства для планирования адаптационной модели.
- Программа профессиональной ориентации.
- Восприятие трудовой действительности.
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Восприятие пространства традиционная область теории и практики архитектуры. Однако проживание человека в условиях городской среды — искусственно созданных им «каменных джунглях» — аккумулировало все возрастающий интерес к этой проблеме психологов. Реальный человек существует в пространстве и во времени, его окружают играющие красками предметы. Все в мире взаимосвязано. На взаимосвязь пространства и времени указывает Р. Соммер: со временем в основном ассоциируется глубина пространства и в меньшей степени высота и ширина. Наше прошлое, как правило, локализовано на заднем плане, на дне и с левой стороны, будущее — спереди, вверху и справа [43].
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Всегда полезно иметь «запасную» методику, диагностирующую один и тот же феномен. Можно сверить показатели, или дать человеку второй шанс, если он по какой-либо причине неправильно выполнил предыдущий тест.
Инструкция: «Для каждого утверждения поставьте определенный ранг (проранжируйте их по мере убывания значимости). Цифру 4 поставьте перед утверждением, которое вы считаете, лучше всего описывает вас (больше всего вам подходит). Последующие утверждения оцените соответственно цифрами 3, 2 и 1. Оценки вариантов ответов на одно и то же утверждение не должны повторяться».
|
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Вид восприятия, который отражает длительность определенного события или явления. При этом речь идет не об астрономическом, а о так называемом психологическом времени, его субъективном восприятии.
|
|
Психодиагностика психолога в школе -
Диагностика эмоциональной и личностной сферы
|
|
Диагностическая методик; предложена в 1982 году Б. Льюисом и Ф. Пуцеликом [11; 18]. Она тестирует структуру репрезентативной систры человека, исходя из трех ее модальностей (визуального, аудиального, кинестетического каналов) и дигитальной характеристики.
Ход выполнения задания.
Преподаватель читает инструкцию: «В каждом следующем утверждении поставьте цифру 4 с фразой, которая лучше всего описывает вас, и цифру 1 рядом с фразой, которая вам не подходит. Другими словами, проранжируйте эти высказывания». Результаты ранжирования могут быть зафиксированы на бланке методики.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 8 из 620 |