|
Лекции и практикум по психологии -
Общая психология
|
|
1. Формирование и развитие личности.
2. Понятие индивидуальности.
3. Индивидуально-психологические особенности человека. Темперамент.
4. Подходы к типологии темперамента.
|
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Социальная психология
|
|
План:
1 Теория организации в системе научных знаний.
2 Внутренняя и внешняя среда организации.
3 Типы организационных структур в социальной работе.
Цель изучения темы: изучение темы позволяет познакомиться с теорией организации и взглянуть на социальную работу как организованную систему.
Методические рекомендации к изучению темы.
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Конференции и доклады по психологии
|
|
Светайло Л.Т. учитель
МБОУ ”Основная общеобразовательная школа с. Григорьевка " Михайловского муниципального района Россия, Приморский край, с. Григорьевка
Аннотация. В статье рассматривается особенности детских страхов, показаны психолого-педагогические методы работы со страхами у младших школьников.
Ключевые слова: детские страхи, психолого-педагогические методы, младшие школьники, педагогическая психология.
Важное значение в плане негативных эмоциональных состояний имеет данные исследования К. Левина и его сотрудников о роли воображаемой ситуации в преодолении барьеров. Часто замещение одного предмета другим невозможно вне игровой ситуации, это означает, что динамика эмоциональных состояний в реальной действительности и условиях игры различна. Стойкие аффективные барьеры, возникающие в жизни ребёнка, преодолеваются им гораздо легче в игре. На это свойство игровой, «мнимой» ситуации указывал и Л. С. Выготский, говоря о том, что именно в условиях «мнимой» ситуации ребёнку легче принять на себя роль другого [10].
|
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Социальная психология
|
|
План:
1.1 Понятия «управление», «менеджмент».
1.2 Подходы к пониманию сущности управления.
1.3 Функции управления.
Цель изучения темы: изучение темы позволяет понять сущность и значения науки управления, а также функции, которые управление выполняет в обществе.
|
|
Лекции и практикум по психологии -
Конференции и доклады по психологии
|
|
Карева Ф.Г. учитель МБОУ «СОШ№ 72» Россия, г. Владивосток
Аннотация. В статье рассматриваются особенности подростковой агрессии и возможности работы с данным феноменом в условиях средней общеобразовательной школы.
Ключевые слова: подросток, агрессия, педагогическая психология, средняя школа.
Агрессивные подростки, при всём различии их личностных характеристик и особенностей поведения, отличаются некоторыми общими чертами. К таким чертам относится бедность ценностных ориентаций, их примитивность, отсутствие увлечений, узость и неустойчивость интересов. У этих детей, как правило, низкий уровень интеллектуального развития, повышенная внушаемость, подражательность, недоразвитость нравственных представлений. Им присуща эмоциональная грубость, озлобленность, как против сверстников, так и против окружающих взрослых.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 12 из 577 |