Ваш психолог. Работа психолога в школе.

ПРОГРАММА «УЧИМСЯ ВМЕСТЕ»
Пояснительная записка
Как бы хорошо ни жили люди, всегда можно сделать что-то, чтобы жить еще лучше. Но этому надо учиться. Поскольку живут вместе взрослые и дети, учиться приходится тоже вместе. Если одни научатся, а другие нет, то изменить жизнь к лучшему не получится.
В последние годы сформировалась устойчивая тенденция к падению качества обучения и воспитания детей и подростков. Это объясняется многими вескими причинами: трудностями переходной экономики, необходимостью перестройки школы и других образовательных учреждений, материальными трудностями в жизни многих семей. Однако мириться с негативной тенденцией в образовании мы не имеем права, поскольку от того, какими мы вырастим наших детей, зависит и их собственное счастье, и успешное развитие общества и жизни в стране. Президент и Правительство уделяют серьезное и подобающее внимание подъему образования в России, но многое зависит и от самих родителей и детей.

Разработанная нами программа направлена на активизацию работы образовательных учреждений, учреждений культуры и органов местного самоуправления с родителями с целью подготовки их к квалифицированному сопровождению становления личности ребенка.
Необходимость разработки новых программ и технологий всеобуча для родителей определяется чрезвычайно сложной обстановкой с воспитанием детей, сложившаяся сейчас в России.
Во-первых, рост девиантного поведения детей и молодежи наблюдается во всем мире и не обходит стороной, разумеется, и Россию. Уже на 45-й Международной конференции по проблемам образования в Женеве в 1996 году Жак Делор, представляя доклад ЮНЕСКО «Образование – скрытое сокровище», обратил внимание на то, что одним из вызовов современного мира является возрастающее число молодых людей, выпадающих из нормальной социальной жизни с отклоняющимся и криминальным поведением. В сентябре 2001 года в Женеве на Международной конференции под эгидой ЮНЕСКО «Образование для всех, чтобы учиться жить вместе» говорилось о прогрессе этого отклонения. Объясняется рост девиантного поведения в мире тем, что основной вектор развития всемирной истории – освобождение человека для повышения производительности, эффективности и качества труда в экономическом секторе. Действительно, товаров становится все больше, а качество их просто удивляет. Однако то, что полезно в производстве, не всегда хорошо в бытовой жизни. Люди не умеют пока, в своем большинстве, правильно пользоваться свободой и часто гибнут от избытка свободы, как это ни парадоксально звучит. Россия существенно отстает от развитых стран и по количеству, и по качеству производимых товаров. Так что ей предстоит «освобождаться» особенно интенсивно, а нашему подрастающему поколению особенно интенсивно страдать от чрезмерной свободы.
Во-вторых, Россия решилась на отчаянное «сальто мортале» в попытке «молниеносно» перейти от централизованной государственной к децентрализованной рыночной экономике за считанные годы. В состоянии перехода от одних ценностей к другим в общественном сознании на какое-то время стремительно рушатся все ценности, а без них невозможны ни адекватное мировоззрение людей, ни разделяемая большинством населения мораль.
В-третьих, время стремительно бежит, и отрицательные следствия всего происходящего в стране стремительно накапливаются, делая с каждым днем борьбу с ними все более безнадежной. Действительно, по разным источникам, в России сейчас от двух до трех миллионов беспризорников, от четырех до пяти миллионов бомжей. Миллионами считаются хронические алкоголики, наркоманы и ВИЧ-инфецированные, десятками миллионов – курильщики и нарушители всех сортов. Сейчас необходимо быть чрезвычайно предприимчивым не только для того, чтобы попытаться быстро разбогатеть, но и просто для того, чтобы элементарно выжить и нормально воспитать своих собственных детей. Нет другого выхода, кроме как локально объединяться тем, кто понимает, что «знание – сила» и что «чудес на свете не бывает». Каждый человек – творец своего счастья и счастья своих детей.
В-четвертых, мы должны уже сейчас готовиться к тому, что и после выхода из переходного периода мы попадем в довольно печальное и весьма устойчивое состояние. К сожалению, имеется все более растущее противоречие между рыночной экономикой и обществом рынка.
В-пятых. Научно доказано, что рыночная экономика не функционирует нормально, а принимает всевозможные формы вроде олигархического правления, в странах, где нет гражданского общества. В России нет гражданского общества, поэтому в России есть олигархи, и будут до тех пор, пока в России не будет гражданского общества. Каждый из нас должен хорошо осознавать, что нет у нас иного пути в «светлое завтра», кроме посильного участия в интегративных общественных процессах с двумя целями – решить наши локальные задачи (например, поставить на нормальную ногу обучение и воспитание собственных детей) и одну глобальную задачу – способствовать зарождению и укреплению гражданского общества в России. Особенностью предлагаемых ниже трех программ является как раз то, что они позволяют решать сразу две эти задачи. Участвуя в них, родители не только научаются помогать своим детям в их нелегком образовательном труде, но и «образуются» сами как активные участники процесса. Резко изменилась ситуация с использованием опыта родителей, вынесенного ими из собственного детства, к обучению и воспитанию нового подрастающего поколения. Все в современном мире так стремительно изменяется, что всякая попытка механического переноса программ и технологий из собственного детства в обучение и воспитание своих детей заканчивается, как правило, плачевно. Поэтому возникает совершенно новая современная задача – заново обучать родителей приемам и методам современного обучения и воспитания их детей. При этом родителям придется смириться с мыслью о том, что не все то, что им кажется уместным в обращении с собственными детьми, на самом деле хорошо. Часто придется просто переучиваться и даже учиться по-новому.
Здесь необходимо подчеркнуть некоторый особенный смысл, который мы вкладываем в понятие «всеобуч для родителей». В старинном понимании имелись в виду всевозможные классные собрания и беседы (часто строгие и весьма назидательные!) школьных учителей и директоров с родителями. Имелось в виду, что происходит это в каждом классе, в каждой школе, в каждом населенном пункте огромной страны, благодаря чему и получалась приставка все в слове «всеобуч». В приводимом ниже тексте мы применяем термин «всеобуч», в основном, к ситуациям, когда «рамки» учебного класса или школы «взорваны», и мы обращаемся действительно ко всей родительской общественности через, например, средства массовой информации или с использованием других информационных технологий, предполагающих возможность всеобщего охвата родителей.
В этом состоит определенная новизна предлагаемого материала.
Контингент: Родители, бабушки и дедушки, иные родственники детей, попечители, молодожены.
Цели и задачи программы: Создать условия для повышения эффективности семейного воспитания, качества семейной жизни. Привить воспитателям детей необходимые знания, умения и навыки. Способствовать рождению и развитию локального гражданского общества.
База работы: Учреждения образования и культуры, где хочется или приходится бывать детям и подросткам. При этом имеется в виду, что, вовлекая в свою образовательную работу родительскую общественность, эти учреждения существенно повышают эффективность своей основной деятельности.
Специфика организации и управления: На стадии организации учебных родительских групп следует убедить их в необходимости самим взрослым учиться для того, чтобы, во-первых, самим нормально жить в условиях быстро меняющихся социально-экономических условий; во-вторых, учить своих детей делать то же самое, но с большей эффективностью. Родители должны понять, что допустят серьезную, скорее даже трагическую ошибку, если отдадут воспитание и обучение собственных детей в чужие руки. Особенностью сегодняшнего жизненного российского уклада является то, что «никто никому ничего не должен». Кроме родителей, которые всё должны своим детям. Чтобы этот свой долг выполнить, родители заново должны, как дети маленькие, всему учиться. Учеба должна быть организована так, чтобы родители постоянно видели от нее практическую пользу. В данной работе велика роль психологов и специалистов по обучению взрослых.
Обоснование основных подходов к выбору содержания:
1. Следует помочь взрослым разобраться в современной социально-экономической ситуации и понять, что они должны делать, как жить, чтобы не только выжить, но и обеспечить позитивное развитие жизни своих семей, детей.
2. Участники родительских групп должны объективно оценить уровень своей готовности к педагогическому сопровождению собственных детей и серьезно приступить к повышению свих знаний, приобретению необходимых умений и навыков.
3. Преподавание должно носить общий характер, но и учитывать индивидуальные особенности родителей и обстановки в их семьях.
4. Обучение должно носить эмоционально положительный характер, внушать людям веру в будущее, оптимизм.
Дидактика: Программы всего курса и каждого отдельного занятия должны быть чрезвычайно простыми, наглядными, идущими от реальной жизни и привычных людям обстоятельств. Следует избегать всякой назидательности. Слушатели должны поверить преподавателям. Понять, что все происходящее делается ради их, родителей, собственной пользы.


Годовой тематический план занятий Родительской школы «Учимся вместе»

Тема 1. Почему приходится учиться вместе с детьми
Наша страна живет сегодня в переходном режиме. От одного социально-экономического строя к другому. И нет в России сейчас буквально ни одного человека, который бы уже как-то очень уверенно приспособился к новой и постоянно меняющейся ситуации. Особенно трудно приходится родителям малых детей: мало того, что как-то - непонятно как - надо обеспечивать свое существование, надо еще и детей содержать, да не просто содержать, а еще и учить уму-разуму, хорошим манерам воспитывать. Только сказал бы кто-нибудь: Что сегодня хорошо, а что плохо.
По сути дела, вся страна сегодня учится. В нашей программе особое внимание уделяется обучению именно родителей. Надо и им самим помочь твердо на ноги встать, чтобы семья, где живет каждый ребенок, кормилась вольготно и богато. Но и при хорошо налаженной материальной стороне жизни все равно остается важная задача у каждого родителя – всех своих детей твердо на ноги поставить, озадачить смыслом жизни, пригодным не только себе самому, любимому, но и всему любезному отечеству.
Не простое это дело - заставить современных россиян многому научиться. Цель нашей программы им помочь, насколько это возможно при сложившихся обстоятельствах.
Программа предполагает, что родительская группа соберется за год 18 раз , то есть два раза в месяц. Занятий длятся по полтора часа. На каждом занятии рассматривается определенная тема. Первое, вводное занятие – очень важное, так как формулирует основную цель всего курса, указывает на актуальные задачи. В помощь ведущему занятие (кстати, им может быть любой из родителей) рекомендуются конкретные литературные источники. В некоторых случаях к ним даются краткие аннотации и приводятся шифры в Российской государственной библиотеке, по которым их можно заказать.
Литература:
1. Абульханова-Славская, Ксения Александровна. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. – 299, [2] с.; 21 см. Шифры в РГБ: I 91-2/313-0 и I 91-2/314-9
2. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. – М., 1990.
3. Азаров, Ю.П. Педагогика любви и свободы. – М.: Топикал, 1994. – 607 с.: ил.; 21 см. – ISBN 5-84256-020-0 Шифры в РГБ: 2 94-24/320-9 и 2 94-24/321-7
4. Александрова Ю.В. Методики диагностики отношений взрослого человека: роли, позиции, нравственная сущность. Методическое пособие. – М., 2001. – 96 с.
5. Бестужев – Лада И.В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества. – М., Наука, 1987. – 213 с.
6. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. – М., 1991.
7. Бодалев А.А. Восприятие человека человеком. – СПб., 1995.
8. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. – М., 1990.
9. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
10. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1984.
11. Завельский Ю.В. Воспитание культурой // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 194-201.
12. Измайлова А.Б. Русская народная педагогика: воспитание ребенка младенческого возраста: Монография А.Б. Измайлова; М-во образования Рос. Федерации. Владим. гос. пед. ун-т. - Владимир: Владим. гос. пед. ун-т, 2001. - 548 с., 20 см. - Библиогр.: с. 507-532. - ISBN 5-87846-266-4. Этнография. – Русские. - Социальный строй. – Дети. Шифры в РГБ: 1 01-12/207-7. и 1 01-12/208-5
13. Каптерев П.Ф. Задачи и основы семейного воспитания. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 1. – СПб., 1913
14. Кенфилд К. Сердце отца: Как отцы могут изменить будущее своих детей. Кен Кенфилд; [Пер.: А. Фищенко] - СПб.; Киев: Руфь, 2001. - 237 с. ил., 20 см. - (Книга для жизни). - ISBN 5-94172-005-X. Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. Шифр в РГБ: 2 01-34/147-7
15. Кларин В.М., Петров В.М. Русская религиозная философия воспитания XIX - XX вв. - М.: МП «Кодекс», 1994. – 80 с.
16. Латышина Д.И. , сост. А. С. Макаренко о воспитании: Для педагогов, родителей и студентов пед. вузов. [Сост. Д. И. Латышина]. - М.: Школ. Пресса, 2003. (ГУП Чехов. полигр. комб.) - 190 с. - (Золотой фонд педагогики) - (Воспитание школьников. Библиотека журнала Вып. 35). - ISBN 5-9219-0227-6 (в обл.) Аннот.: В книгу включены материалы об основных положениях педагогической теории А.С. Макаренко, а также публицистические произведения, посвященные школьному и семейному воспитанию. Для педагогов, родителей и студентов педагогических учебных заведений. Шифр в РГБ: 3 03-1/324-2
17. Макаренко А.С. Книга для родителей. – Петрозаводск, 1959.
18. Пирогов Н.И. Быть и казаться. // Сочинения Н.И. Пирогова. Киев, 1910. Т. 1. – С. 79-91.
19. Поликарпова Т.Н. У тебя есть дом. Ред. – сост. Э.М. Черепахова. – М., 2002. – 112 с. (Библиотека «Родительский факультет»).
20. Рюриков Ю.Б. Яд и мед семьи: Семья и любовь на сломе времен Юрий Рюриков. - М : Мол. гвардия, 2002. (Тип. АО Мол. Гвардия. - 464, [1] с. 21 см. - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-235-02448-6 (в пер.) Аннот.: В книге собраны новейшие мировые открытия в человеке и в главных сторонах семейной жизни - психологической, половой, воспитательной, домоводческой. Без их знания невозможна нормальная семейная жизнь, избавление от ее нынешних тяжелых кризисов. Шифры в РГБ: 2 03-15/30-9 и 2 03-15/31-7
21. Семейная педагогика: Учеб. пособие для студентов специальности 030900 Дошк. педагогика и психология / М-во образования Рос. Федерации. Комсом. –на Амуре гос пед ун-т; [Сост. Корниенко Н.В.] - Комсомольск – на – Амуре: Изд-во Комсом.-на-Амуре пед. ун-та, 2002. – 54 с.; 20 см. – Библиогр.: с. 51-53. Шифр в РГБ: 3 02-25/157-9
22. Сухомлинский В.А. О педагогической культуре родителей //
Сухомлинский, В.А. Мудрость родительской любви. М., 1988. – С. 37-61.
23. Фромм А. Азбука для родителей. – Л., 1991.
24. Фурутран А.А. Отцы, матери, дети: Практические советы родителям. – М., 1992.
25. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы: Кн. для воспитателей дет. Сада и родителей. – М.: Просвещение, 1993. – 107 с.; ил.; 20 см. – Доп. тит. л. – Хельс. Изд. – фин. ISBN 5-09-003960-7 Шифры в РГБ: 2 93-12/484-6 и 2 93-12/485-4
26. Шаграева О.А. Образ жизни семьи и психическое развитие ребенка. – М., 1995.
27. Шлезингер Л. 10 дурацких ошибок, которые совершают семейные пары, чтобы испортить себе жизнь. Лаура Шлезингер; [Пер. с англ. В.Г. Ершовой]. - М.: Быстров, 2003. (Тул. тип.) - 415 с. 21 см. - На обл.: Одиноким читать не рекомендуется! - ISBN 5-94700-026-1 (в пер.) Аннот.: Одна из основных человеческих потребностей - потребность в постоянстве и надежности отношений, основанных на любви и крепкой привязанности. В книге рассказывается о проблемах, с которыми сталкиваются мужчины и женщины, пытающиеся обрести мир и любовь. Шифры в РГБ: 3 03-15/256-6
и 3 03-15/257-4
28. Шредингер Э. Мое мировоззрение // Вопросы философии. – 1994. - №9. – С. 66-95.
29. Щербакова С.Н. Формирование психолого-педагогической культуры родителей: Автореф. Дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Моск. Пед. гос. ун-т. М., 1998. – 18 с. Шифры в РГБ: 9 99-1/1545-1 и 9 99-1/1546-Х

Тема 2. Общаться с малышкой. Как?
В нашей семье до появления ребенка мы все, естественно, общались друг с другом. В какой-то манере. И, понятное дело, пытаемся в той же самой манере общаться и с новым появившимся человеком. Это кажется нам совершенно естественным. Но хорошо ли это с точки зрения обучения и воспитания ребенка? Здесь важно подчеркнуть следующие важные моменты в его становлении и развитии.
До трех лет ребенок развивается, в основном, без существенного использования родного нашему народу языка. Он только еще учится ему, и мы часто, в сердцах, спрашиваем его: «Ты что, русского языка не понимаешь?!» - Да, не понимает, а если и понимает, то очень по-своему. В этом раннем детстве интенсивно формируется чувственная, эмоциональная природа ребенка, тот слой психики, который безвозвратно уйдет в бессознательное (по используемой нами терминологии – в «до-сознательное» - М.З.) после того, как материнский язык станет основной формой общения ребенка с другими людьми. Общение с ребенком на стадии раннего детства должно поэтому осуществляться совсем по-другому, чем после 3-5- летнего возраста. Как именно? – Размышлениям об этом посвящено второе занятие.
Литература:
1. Аромштам М.С. Дом, в котором живет малыш, или искусство превращений: Советы родителям. М. С. Аромштам. - Ярославль: Акад. развития: Акад. холдинг, 2001. - 189 с. ил., 20 см. - (Семейная педагогика). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5 Дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 2 01-27/186-8
2. Беляков Е.А. Папины рассказки на каждый день / Евгений Беляков, Сергей Федин, Ольга Федина. - М.: Айрис Пресс: Рольф, 2001. - 302, [1] с. ил., 23 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-7836-0395-3 Организация досуга детей в семье. Шифр в РГБ: 3 01-31/111-3
3. Бойд К. Воспитание малышей и дошкольников: [Полез. советы помочь ребенку сделать первые шаги, произнести первые слова. Рекомендации специалиста, как оградить малыша от травм, как научить его правилам лич. гигиены, как родителям контролировать эмоцион. состояние ребенка. Некоторые правила, которые помогут воспитать здорового и общит. ребенка]. Кит М. Бойд, Кевин Осборн; [Пер. с англ. О. Соколовой]. - М.: ТЕРРА-Кн. клуб, 2001. - 317, [1] с. ил., 22 см - ISBN 5-275-00151-7 Шифры в РГБ: 2 01-22/194-6 и 2 01-22/195-4
4. Большая книга для малышей. / [Худож. А. Власова и др.]. – М.: АСТ-Пресс: Карапуз, 2002. - 231 с. цв. ил., 29 см. - ISBN 5-7805-0896-8 Шифр в РГБ: 10 02-8/252-7
5. Большая книга малыша: [Обучающее изд. для детей дошк. возраста]. Оформ. Т. Стасюк; [Худож.: А. и Н. Снегирёвы]. - М.: РОСМЭН, 2003. (ОАО Можайский полигр. комб. - 159 с. ил., цв. ил. 34 см. - На обл. в подзаг.: Тренируем память. Тренируем руку. Развитие речи. Изучаем цифры. Развиваем мышление. Изучаем буквы. Любимая сказка. Моя первая энцикл. - ISBN 5-353-00993-2 (в пер.) Аннот.: В книгу включены самые разнообразные увлекательные задания, выполняя которые, ребенок выучит буквы и цифры, научиться считать и писать, расширит свои познания об окружающем мире. 3 03-25/199-7
6. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М., 1995. – 240 с.
7. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М., 1990.
8. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
9. Дробышева Н.А. Детская правда. – Минск, 2002. – 191 с.
10. Зецер В. Фактор свободы в становлении взаимоотношений между детьми и родителями: Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01 /Рос. Гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена – СПб., 1998. – 18 с. Шифры в РГБ: 9 99-1/1382-3 и 9 99-1/1383-1
11. Колпакова М.Ю. Отцы и дети: от диалога к единству // Воспитание школьников. - №5, 2001. – С. 9 – 11.
12. Корсунская Э. А. , сост. Не говори ребенку - ты плохой: О воспитании ребенка для педагогов и родителей: По опубл. и неопубл. работам Б. Д. Корсунской и воспоминаниям о ней. [Рос. акад. образования. Ин-т коррекц. педагогики; Авт.-сост. Э. А. Корсунская]. - М.: Классикс Стиль, 2003. (Иван. обл. тип) - 95 с. ил., портр. 22 см.. - ( Книжная полка учителя). - Список трудов Б. Д. Корсунской: с. 85-86. - ISBN 5-94603-029-9 (в обл.) Шифр в РГБ: 3 02-60/325-5
13. Коулмен П. Как сказать ребенку о …: Как помочь вашему ребенку решить проблемы, утешить его и развить в нем хорошие качества. Пол Коулмен. - М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002. - 397, [1] с. 22 см - Доп. тит. л. англ. - ISBN 5-89939-072-7 Шифры в РГБ: 2 02-28/43-5 и 2 02-28/44-3
14. Кротов В.Г. Компас для младенца: Педагогика первого года. – 2-е изд. – М., 1995. – 185 с.
15. Кэмпбелл Росс. Воспитание в общении: Пер. с англ. Росс Кэмпбелл. - СПб.: Мирт, 2002. - 214, [2] с. табл. 20 см. - (Серебряная серия. Родителям о детях). - ISBN 5-88869-131-3 (рус.) Шифры в РГБ:3 02-27/525-5 и 3 02-27/526-3
16. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. – М., 1998.
17. Лютова Е.К. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми: [Комплекс. программа]. Е. К. Лютова, Г. Б. Монина. - СПб.: Речь, 2002. - 189 с. ил. 21 см. - (Психологический тренинг). - Библиогр.: с. 187-189. - ISBN 5-9268-0 Шифр в РГБ: 3 02-36/284-0
18. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. «Новые дети»: Кн. для родителей и педагогов. – М., 2000. – 221 с.
19. Общение детей в детском саду и семье / Под. Ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М., 1990. – 152 с.
20. Петровская Л.А. Компетентность в общении. – М., 1985.
21. Петровский А.В., Виноградова А.М., Кларина Н.М. Учимся общаться с ребенком. М., 1993.
22. Попов Ю.П. Ладить с детьми или Как обходиться без рукоприкладства и ругани: Советы родителям / Ю.П. Попов; Прим. Краев. Орг. об-ва «Знание» России. – Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та, 1998. – 86, [1] с.; 21 см. ISBN 5-7444-0948-3. Шифр в РГБ: 3 01-7/176-4
23. Саханова З.Г. Речевое общение в многоязычной семье: Пробл., поиски, рекомендации. – Уфа: Китап, 1998. – 142 с. Портр.; 20 см. – ISBN 5-295-02096-7 Шифр в РГБ: 3 98-4/108-1
24. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию: Пособие для воспитателей дет. Сада и родителей. – М., 1997. – 125 с.
25. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. – М., 1998.
26. Учимся понимать друг друга: [Для чтения взрослыми детям]. С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина; Худож. А. Банных. - М.: Б-ка И. Резника: Олма-Пресс, 2001. - 63 с. цв. ил., 29 см. - (Золотая коллекция детского сада) - ( Завтра в школу). - На обл. авт. не указаны. - На обл. в подзаг.: Свыше 70 игр и заданий. Эмоции и чувства. Поступки и настроение. Мимика и жесты. Учимся общаться. - ISBN 5-310-00041-0 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-23/52-X
27. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражений. – М., 1992.
28. Чепмен Г. Пять путей к сердцу ребенка / Г. Чепмен, Р. Кэмпбелл; [Пер. с англ. Н. Будиной]. - СПб.: Библия для всех, 2003. (ГПП Печ. Двор) - 267 с. 20 см. - Библиогр.: с. 264. - ISBN 5-7454-0755-7 (в обл.) Аннот.: Как найти тот необходимый и единственно верный путь к сердцу вашего ребенка и достигнуть взаимопонимания, подскажет эта книга. Авторы книги - опытные педагоги, психологи и врачи. Шифр в РГБ: 3 03-13/309-1
29. Шалаева Г.П. Русский язык: Первый учеб. вашего малыша. - М.: Слово: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 175 с. цв. ил. 27 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-8123-0096-8 (в пер.) (Слово) Аннот.: В живой и доступной форме, при помощи цветных иллюстраций малыши от 2-х до 6-ти лет учатся грамоте, расширяют свои знания и готовятся к школе. Шифр в РГБ: 3 03-8/11-3
30. Шорыгина Т.А. Зеленые сказки: Экология для малышей Т. А. Шорыгина. – М.: Прометей: Книголюб, 2002. - 99, [3] с. ил. 21 см. - (Серия "Развивающие сказки для детей") - (Книголюб). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7042-1124-0 Шифр в РГБ: 3 02-5/301-9
31. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей Т. А. Шорыгина. - М.: Прометей: Книголюб, 2003. (Домодедово: ДПК) - 78, [1] с. ил. 21 см. - (Серия «Развивающие сказки для детей»). - ISBN 5-7042-1165-8 Аннот.: В пособии представлены занятия, построенные на анализе поступков героев авторских сказок. В доступной и увлекательной форме дети усваивают правила безопасного поведения дома, на городской улице, у водоемов и в лесу. Шифр в РГБ: 3 03-7/236-7

Тема 3. «Учимся играть вместе»
Игра – вот что по-настоящему нравится каждому ребенку. Он еще не может сам себе обустроить все условия существования. Но должен к этому готовиться. Как? Вот и возникла в эволюционном развитии игра как способ подготовки к будущей взрослой жизни. Уже в момент зачатия каждый ребенок получает «по наследству» четыре основных жизненных качества и влечения – материальность, энергичность, информированность и инстинкт размножения. Развитие ребенка заключается в постепенном росте и приемлемом для окружающих людей оформлении проявления этих жизненных «начал», их координации между собой и с окружающей средой.
Детям надо помогать играть правильно. С одной стороны, давая простор развитию их внутренних сил, с другой, направляя их в правильное русло. Именно во время этих игр происходит закладка фундамента всей будущей жизни ребенка. Так руководить детской игрой – великое искусство, и ему надо прилежно учиться.
Литература:
1. Абраменкова В.В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребенок в «игровой цивилизации». – М., 1999. – 144 с.
2. Азбука / [Сост.: Е.А. Адаменко] М.: ЭКСМО-Пресс. - СПб.: Терция, 2002. - 111, [1] с. цв. ил. 35 см. - (Играя - учимся!). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-04-009974-6
3. Азбука игр от 1-го года до 3-х лет / [Сост. Жукова О.С.]. - М.: ОНИКС 21 в. - СПб.: ОНИКС-СПб., 2002. - 62, [1] с. цв. ил., табл. 17 см. - (Первые уроки). - ISBN 5-329-00295-8 Шифр в РГБ: 3 02-1/281-2
4. Бартл А. Увлекательные детские игры: [Пер. с нем.] Альмут Бартл, Манфред Бартл; Рис. Тильмана Михальски. - М. : Мир кн. , 2001 - 141, [1] с. ил., цв. ил., 27 см - На обл. перед загл. авт.: Альмут и Манфред Бартл, Тильман Михальски. - ISBN 5-8405-0086-0 Шифр в РГБ: 3 01-31/197-0
5. Баршай В.М. Активные игры для детей: Учеб. пособие В. М. Баршай. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 319 с. ил., 21 см. - (Серия "Мир вашего ребенка"). - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 308-309. - ISBN 5-222-02117 -3 Шифры в РГБ: 3 02-2/124-1 и 3 02-2/125-X
6. Большая энциклопедия игр / [Розанова Е. К., Гальперштейн Л. Я.]. – М.: РОСМЭН, 2002. - 349 с. цв. ил. 27 см - ISBN 5-353-00298-9 Шифр в РГБ: 3 02-29/164-X
7. Борисенко М.Г., сост. Игры со сказками. Репка: [Для мл. дошк. возраста]. [Борисенко М.Г.]. – СПб.: Нева, М.: ОЛМА-Пресс Гранд, 2003. – [18] с. цв. Ил. 25 см. (Школа Олеси Жуковой) (Школа раннего развития: Для детей 1-3 лет) ISBN 5-948-46266-8 Шифр в РГБ: 3 03-14/41-0
8. Галанов А.С. Игры, которые лечат: Для детей от 1 года до 3 лет А. С. Галанов. - М.: Творч. центр Сфера, 2001. - 93, [1] с. ил., 20 см. - Библиогр.: с. 92. - ISBN 5-89144-170-5 Семейное воспитание. - Российская Федерация. - Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-13/135-2
9. Горшкова Т.Е. Понарошка в гостях у Олмиков: Обучающая кн.-игра для детей 5-7 лет Т. Горшкова, Э. Финкельштейн; Худож. О. Попович, М. Салтыков. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 159 с. цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указаны. - На обл. в подзаг.: Комплекс. подгот. к шк. Развитие лог. мышления. Развитие воображения. - ISBN 5-224-03645-3
10. Данилова Е.Н. Игры с водой: [Для детей 1-3 лет]. Лена Данилова. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 31 c. 30 см. ISBN 5-7654-2111-3 Шифр в РГБ: 2 03-7/231-5
11. Джил Э. Игра в семейной терапии Элиана Джил; [Пер. с англ. К. Засыпкиной]. – М.: Эксмо, 2003. – 286 [1] с. ил. 21 см. (Серия «Психологическая коллекция») Библ. 274-285. ISBN 5-699-02501-4 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 03-16/260-8 и 2 03-16/261-6
12. Игры и головоломки для детей / [Авт.-сост. Кандибур Георгий Романович]. - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2001. - 171, [2] с. ил., 22 см. - (Играй - ум развивай!). - ISBN 5-17-009454-X (АСТ). Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-25/158-4
13. Игры на пляже: Для детей от 1 года до 3-х лет: [Для дошк. возраста]. [Жукова О.С.]. - СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2001. - 15 с. цв. ил., 28 см. - (Школа раннего развития). - ISBN 5-7654-1517-2. Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-28/57-3
14. Игры, ребусы, загадки для школьников: Попул. пособие для родителей и педагогов: 4-8 кл. Линго Т. И. - Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 190, [1] с. ил., 20 см. - (Потехе - час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0135-8 Внеучебная работа. - Игры. Развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-11/471-9
15. Игры, ребусы, загадки для дошкольников: Попул. пособие для родителей и педагогов [Линго Татьяна Ивановна] - Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 206, [1] c. ил., 20 см. - (Потехе час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0138-2 Дошкольная педагогика. Шифр в РГБ: 3 01-11/335-6
16. Игры, ребусы, загадки для младших школьников: Попул. пособие для родителей и педагогов [Линго Татьяна Ивановна] - Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 190, [1] с. ил., 20 см. - (Потехе - час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0140-4 Внеучебная работа. – Игры. Шифр в РГБ: 3 01-13/136-0
17. Игры со сказками. Колобок [Для мл. дошк. возраста]. Борисенко, Марина Геннадиевна. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2002. (ПФ Красный пролетарий - [18 с.] цв. ил. 26 см.. - ( Школа раннего развития: Для детей 1-3 лет) - ( Школа Олеси Жуковой). - ISBN 5-94846-090-8 Аннот.: Книга, с помощью которой можно не только познакомить ребенка с русской народной сказкой, но и развить память, внимание, мышление и речь малыша. Аннот.: Книга, с помощью которой можно не только познакомить ребенка с русской народной сказкой, но и развить память, внимание, мышление и речь малыша.
18. Игры со сказками. Теремок [Для мл. дошк. возраста Капустина Елизавета Валерьевна]. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-пресс, 2003. М.: ПФ Красный пролетарий - [18] с. цв. ил. 26 см. - ( Школа раннего развития : Для детей 1-3 лет).. - ( Школа Олеси Жуковой). - ISBN 5-7654-2623-9 (в обл.) игры для дошкольников Шифр в РГБ: 10 03-8/42-X
19. Игры со сказками: 4-6 лет [О. А. Ершова и др.]. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2002. (ПФ Красный пролетарий) - 239 с. цв. ил. 28 см. - (Школа Олеси Жуковой) - (Программа развития и обучения дошкольника). - ISBN 5-7654-2438-4 Аннот.: Книга предназначена для дошкольного возраста Шифр в РГБ: 3 03-8/61-X
20. Ильина Н.А. Играем в памперсах / Наталья Ильина. - М.: Айрис пресс: Рольф, 2001. - 156, [2] с. ил., 24 см. - (Внимание: дети !). - ISBN 5-7836-0326-0. Шифр в РГБ:3 01-8/64-9
21. Как у наших у ворот: Стихи рус. поэтов, игры, потешки, колыбельные для детей. Авт.-сост. Мария Емец. - М.: Айрис-пресс, 2002. - 124, [2] c. цв. ил. 27 см. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-8112-0028-5 Шифр в РГБ: 10 02-8/412-0
22. Крафт А., Лэндрей Г. Родители как психотерапевты: Прислушаться к игре своего ребенка. Пер. с англ. – М., 2000. –196 с.
23. Левина А. Считаем, думаем, играем: [Учеб. пособие для занятий взрослых с детьми]: 4-5 лет Анна Левина; Худож. А. Банных; Оформление переплета Ю. Разумеева. - М.: ОЛМА-Пресс Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-94847-228-0 (в пер.) Аннот.: Игровые упражнения способствуют развитию сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и связной речи. Шифр в РГБ: 3 03-22/84-9
24. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры // Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1981. – С. 481-508.
25. Лучшие игры для детей от 2 до 7 / [Акимова Галина Евгеньевна и др.] - СПб.: Весь, 2001. - 189, [1] с. ил., 20 см. - (365. Что ни день - то игра) - (Развивающие игры). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-94435-036-9 Шифр в РГБ: 3 01-34/554-6
26. Ляхович Т.А. Задачник для дошкольников: [Для дошк. и мл. шк. возраста]. Татьяна Ляхович. - М.: ЭКСМО, 2002. - 63, [1] с. цв. ил. 29 см. - (Дошкольный учебник. Старшая группа: Программа игрового обучения для ст. дошкольников). - ISBN 5-699-00205-7 Шифр в РГБ: 3 02-37/210-1
27. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Книга для трудных родителей. Пьесы для театра кукол и семейного чтения. М., 1994. –267 с. (Воскресный лицей).
28. Медведева И.Я., Шишова Т.Л. Разноцветные белые вороны. М., 1996. – 268 с. (Школа для родителей).
29. Недоспасова В.А. Растем играя: сред. с ст. дошк. возраст: Пособие для родителей. – М.: Просвещение, 2002. – 90, [4] с.; 21 см. – Библиогр. В конце кн. ISBN 5-09-010117-5 Шифр в РГБ: 3 02-5/5-2
30. 500 лучших детских игр / [Сост.: А.Г. Бочарова и др.]. - М.: ЭКСМО-ПРЕСС: Яуза, 2002. - 409, [2] c. ил. 17 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-8153-0270-8
31. Развивающе-воспитательный потенциал игры и праздника на рубеже XXI века / Моск. гор. Дворец дет. (юношес.) творчества, Гос. НИИ семьи и воспитания Рос. акад. образования и Минтруда РФ; [Борисов Е.В.] - М.: МГДД(Ю)Т, 2001. - 167 с. ил., табл., 20 см - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8094-0015-9 Московский городской Дворец творчества детей и юношества. Организация досуга детей в семье – Сборник. Шифры в РГБ: 2 01-53/10-4 и 2 01-53/9-0
32. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. М., 1995.
33. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы дошкольной игры // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. – М., 1995. – С. 26-43.
34. Яхнин Л.Л. Потешки: [Для дошк. возраста]. Леонид Яхнин; Рис. Марины Литвиновой. М.: Эксмо, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - [24] л. цв. ил. 14 см. - ISBN 5-699-02245-7 (в пер.) Литвиновой. Аннот.: Книга для детей дошкольного возраста.
35. Ребенок постигает мир, играя. А детская народная поэзия - всегда движение, игра. Книжка песенок-игр не только развлечет, но и научит самым популярным детским играм. Шифр в РГБ: 10 03-6/159-1
36. Я читаю и пишу: 200 игр с буквами: Для дошк. возраста [О.А. Ершова и др.] - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 230, [9] с. цв. ил. 29 см. - (Школа Олеси Жуковой). - ISBN 5-7654-1970-4 Шифр в РГБ: 3 02-39/51-5

Тема 4. За годом год – развитие
Главная отличительная черта ребенка – это становящийся человек, находящийся в постоянном развитии. Каждый год, особенно в раннем детстве – это целая эпоха в его развитии. Вот почему каждый родитель просто вынужден и обязан шагать по жизненным – годовым – ступенькам вместе со своим малышом. У каждого возраста – свои характерные черты. Чтобы быть успешным учителем и воспитателем своему ребенку – надо много знать и уметь.
Литература:
1. Азаров Ю.П. 100 тайн детского развития. – М.: ИВА, 1996. – 447, [2] с.; 21 см. – ISBN 5-85272-021-6 (в пер.) Б. ц.; 20 000 экз. Шифры в РГБ: 2 96-24/14-0 и 96-24/15-9
2. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. – М., 1986.
3. Бехтерев В.М. Проблемы развития и воспитания человека. – М., 1997.
4. Бутромеев В.П. Развивающий словарь русского языка в картинках: От 3 до 5 лет В. П. Бутромеев М.: Олма - Пресс, 2002. - 269, [1] с. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-224-03360-8
5. Власова Е.Б. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). М., 1999. – 68 с. (Приложение к журналу «Обруч»).
6. Возрастные особенности развития и воспитания личности: Учеб. пособие по курсу "Общ. и возраст. педагогика" Г.Г. Солодова, С.П. Зуева, Е.В. Филатова [и др.]; М-во образования Рос. Федерации. Кемер. гос. ун-т. Межвуз. каф. общ. и вуз. педагогики - Кемерово : Кузбассвузиздат, 2002. -(Тип. Изд-ва Кузбассвузиздат. - 20 см. - ISBN 5-8353-0092-1. Аннот.: В пособии выявлены противоречия, которые могут быть разрешены в образовательном процессе школы и в условиях семейного воспитания. Для студентов и специалистов. Шифр в РГБ: 3 02-63/82-9
7. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года: Пособие для работников дошк. образоват. учреждений и родителей. А. С. Галанов. – 2-е изд. Исправл. и дополненное. - М.: АРКТИ, 2003. – 108, [1] c ., табл., 21 см. (Серия «Развитие и воспитание дошкольников»). Библ. С. 106-107. ISBN 5-89415-162-7. Шифр в РГБ: 3 02-60/243-7
8. Гарбузов В.И. От младенчества до отрочества: (Размышления врача о развитии и воспитании ребенка). – Л., 1991. – 187 с.
9. Герасимова А.С. Уникальное руководство по развитию речи: О детях с рождения до шести лет Анна Герасимова; Под ред. Б. Ф. Сергеева. - М.: Айрис-Пресс, 2002. - 155, [3] с. ил. 23 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-8112-0032-3
10. Герасимова А.С. Уникальная методика развития речи дошкольника: [Формирование произношения всех звуков рус. яз.: Для дошк. возраста] А. Герасимова, О. Жукова, В. Кузнецова. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2002. - 686, [1] с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-1982-8
11. Герасимова А. С. Школа раннего развития: Все аспекты развития вашего ребенка от рождения до 3-х лет А.С. Герасимова, В.Г. Кузнецова. - СПб.: Нева; М. : ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 207 с. табл., цв. ил., 28 см - Авт. указаны перед вып. дан.. - На обл. в подзаг.: От рождения до года. Уход за новорожденным. Развитие зрения и слуха. Сенсор. развитие. Развитие внимания и памяти. Учимся говорить. Массаж и гимнастика. От года до двух лет. Развитие речи. Развитие моторики. Развитие интеллекта. Уроки общения. Какой он, этот мир? Гимнастика. От двух до трех лет. Развитие речевого дыхания. Расширение словар. запаса. Развитие связ. речи. Физ. развитие. Самостоятельность. Закаливание. - ISBN 5-7654-1348-х Шифры в РГБ: 2 01-25/161-3 и 2 01-25/162-1
12. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать. Мой дом. Природа [Для детей 5-6 лет. Расширение кругозора. Развитие речи. Обогащение слов. запаса]. Г.А. Глинка. [Ил. Е. Юдина]. 2003. Шифр в РГБ: 03-8/171-3
13. Головнева Н.Я. Подготовка к школе: [Речь. Чтение. Письмо. Математика. Тексты и развивающие упражнения]. Н. Я. Головнева, М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова. - СПб.: Дельта, 2001. - 250 с. ил., 24 см - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в конце разд.. - ISBN 5-89151-111-8 Шифр в РГБ:3 01-23/196-8
14. Григорьева Г.Г. , сост. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семей. Воспитания. [Г. Г. Григорьева и др.]. 5-е изд. Перераб. – М.: Просвещение, 2003. –253 [1] c . табл. 22 см. Библ. С. Шифры в РГБ:. 2 02-52/336-5 и 2 02-52/336-7
15. Гризик Т.И. Маленький помощник: Пособие для подгот. руки к письму: [Пособие по развитию детей дошк. возраста] Т.И. Гризик. 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 47 цв. ил. 29 см. (Серия «Из детства в отрочество») ISBN 5-09-011947-3 (в обл.) Шифр в РГБ: 02-61/267-9
16. Гризик Т.И. Познаю мир. Предметы вокруг нас: Развивающая кн. для детей мл. дошк. возраста Т.И. Гризик. - 4. изд. - М.: Просвещение, 2002. - 23 с. цв. ил. 29 см. - ( Радуга). - На обл. в подзаг.: Мл. возраст. - ISBN 5-09-011274-6 Шифр в РГБ: 3 02-15/34-X
17. Гризик Т.И. Познаю мир. Предметы вокруг нас: Развивающая кн. для детей мл. дошк. Возраста. Т. И. Гризик. - 3. изд. - М.: Просвещение, 2001. - 23 с. цв. ил., 28 см. - (Радуга.: Мл. возраст). - ISBN 5-09-010770-X Ознакомление с окружающей жизнью. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-31/151-2
18. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.
19. Данилова Е.Н. Обучение с пеленок. Кубики Зайцева в семье / Лена Данилова. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 153 с., [77] с. ил., цв. ил. ил., 29 см. - (Школа раннего развития). - ISBN 5-7654-1806-6 Шифр в РГБ: 3 02-31/180-9
20. Данилова Е.Н. Энциклопедия развивающих игр/ [Лена Данилова]. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 190 [48] с. цв. Ил. 29 см. («Школа раннего развития») ISBN 5-7654-1805-8 Аннот.: Издание содержит: математические игры; игры, помогающие обучению чтению; игры и занятия по развитию речи; кубики и конструкторы; игры, развивающие фантазию и воображение.
21. Дерюгина М.П. От колыбели до школы и далее. Домашнее руководство по уходу за больным и здоровым ребенком. – 2-е изд. – Минск, 1994.
22. Детская энциклопедия животных: Развивающая и обучающая кн. для детей и родителей. [Пер. с нем. Н. Лебедевой]. - М.: Олма-Пресс, 2002. - 158 с. цв. ил., 30 см. - (Узнай, сделай, поиграй). - ISBN 5-224-02318-1 Шифр в РГБ: 3 01-56/52-4
23. Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги / Г.И. Долженко; [Худож. А. Ю. Долбишева]. - Ярославль: Академия развития [и др.], 2001. - 143 с. цв. ил., 24 см. - (Умелые руки). - ISBN 5-9285-0089-0 Дошкольная педагогика. - Российская Федерация. - Воспитание художественных способностей детей. Шифр в РГБ: 2 02-7/48-4
24. Доронова Т.Н., сост. Из детства - в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет [Т.Н. Доронова и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 142 [1]с. табл. 22 см. ISBN 5-09-012086-2 (в обл.) Шифр в РГБ: 3 03-12/263-5
25. Дошкольник: обучение и развитие: Воспитателям и родителям [Белкина В.Н. и др.]. - Ярославль: Акад. развития и др., 2001. - 255 с. ил., 20 см. - (Детский сад: день за днем). - Библиогр.: с. 253-255. - ISBN 5-9285-0222-2 Воспитание детей дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 3 02-10/491-1
26. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. – М., 2001. – 224 с.
27. Дьяченко О.М. Об основных направлениях развития воображения дошкольника // Хрестоматия по детской психологии. – М., 1996. – С. 170 – 175.
28. Жукова Н.С. Академия дошкольного развития: [ Учимся говорить правильно. Учимся читать самостоятельно. Учимся писать без ошибок]. Н. С. Жукова. – М.: ЭКСМО, 2003. – 247 с. цв. ил., 29 см. ISBN 5-699-01036- X (в пер.) Шифр в РГБ: 3 02-61/163-XАннот.: В своей книге автор сохраняет и продолжает развивать традиции таких известных советских педагогов-логопедов-практиков, как Е.Ф. Рау, А.Г. Ипполитова.
29. Жукова О.С. Как вырастить умного ребенка. Первые уроки для новорожденных / О.С. Жукова СПб. : Нева М. ОЛМА-Пресс , 2003 (М. : ПФ Красный пролетарий - 16 с. цв. ил. 30 см.. - ( Школа Олеси Жуковой).. - ( Школа раннего развития). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-7654-2704-9 Аннот.: В книге рассказывается о игрушках, которые способствуют развитию: зрения; слуха; мелкой моторики; мышления; координации движений; тактильной чувствительности; познавательных способностей. Шифр в РГБ: 2 03-7/229-3
30. Зинченко В.П., Моргунов Е.В. Человек развивающийся. – М, 1995.
31. Иванова И.В. Уникальная методика обучения чтению: Программа развития и обучения дошкольника, 4-6 лет. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 287 с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-2127-X Шифр в РГБ: 3 02-31/140-X
32. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Г. Нисканен О.А., Шаграева, Е.В. Родина и др.; Под ред. Л.Г. Нисканен. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 208 с. ISBN 5-7695-0974-0
33. Кантан В.В. Раннее физическое развитие ребенка: Метод. рук. для родителей и воспитателей. В. В. Кантан. - СПб.: КОРОНА принт, 2001. - 270, [2] с. ил., табл., 24 см. - (От 0 и старше). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-7931-0140-3. Физическое воспитание дошкольников. Шифр в РГБ: 3 01-54/168-8
34. Козырева Л.М. Развитие речи: Дети 5-7 лет / Л. М. Козырева. – Ярославль: Акад. Развития; Горно-Алтайск: Акад. холдинг, 2002. - 159 с. ил. 24 см. - (Ваш ребенок: Наблюдаем, изучаем, развиваем). - Библиогр.: с. 159. - ISBN 5-9285-0221-4 Шифры в РГБ: 3 02-21/77-9 и 3 02-21/78-7
35. Козырева Л.М. Развитие речи. Дети от рождения до 5 лет / Л.М. Козырева. - Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2001. - 159 с. ил., табл., 24 см. - (Ваш ребенок: наблюдаем, изучаем, развиваем). - ISBN 5-9285-0160-9 Шифр в РГБ: 3 01-42/26-3
36. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000.
37. Кроха: Программа развития и воспитания детей до 3 лет в семье. – Н. Новгород, 1996. – 423 с.
38. Лазурский А.Ф. О развитии воли и характера у детей. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 51. – СПб., 1906.
39. Латий Е.А. 365 развивающих игр и затей для маленьких детей: Игры на каждый день для дома и улицы: Игры на расширение кругозора, развитие интеллекта, воспитание самостоятельности и выработку лидерских качеств. Е. А. Латий. - М.: ЭКСМО, 2003. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 751 с. ил., портр. 22 см - ISBN 5-04-007192-2 (в пер.) Аннот.: В книге собраны игры, которые способствуют развитию кругозора ребенка, раскрывают его таланты, помогают нащупать тропинку к его будущей профессии, которой как это нередко бывает, можно увлечься с малолетства. Шифр в РГБ: 3 03-3/294-6
40. Лободина С.В. Как развить способности ребенка. – СПб., 1997. – 249 с.
41. Мельникова И.И. Развитие речи. Дети 7-10 лет / И.И. Мельникова. – Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2002. - 142 с. ил. 24 см. - (Ваш ребенок: наблюдаем, изучаем, развиваем). - Библиогр.: с. 141-142. - Указ. - ISBN 5-9285-0220-6 Шифры в РГБ:3 02-21/75-2 и 3 02-21/76-0
42. Наумов Л. За годом год. М., 1999. – 191 с.
43. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.
44. Различаем цвета: Моторика, логика, речь: Для дошк. возраста [Авт.-сост. Жукова О.С.] - М.: ОНИКС, [2001]. - [16] с. цв. ил., 26 см. - (Обучение с пеленок : Детям от 1-го года). - ISBN 5-329-00098-X. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-28/138-3
45. Росс Анна. Наши дети - наши проблемы Анна Росс - Ростов н/Д: Феникс, 2002. (ЗАО Книга - 316, [1] с. 21 см.. - (Психологический практикум). - На обл. авт. не указан. - На обл. в подзаг.: Проблемы ран. возраста. Ребенок идет в школу. В семье - подросток. - ISBN 5-222-02810-0 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 02-56/136-0 и 2 02-56/137-9
46. Сергеев С. Я расту: Методики воспитания детей. Игры. Комплексы упражнений для детей. Здоровье ребенка Сергей Сергеев. - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2002. - 315, [3] с. ил. 21 см. - (Я и мой малыш). - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 310-315. ISBN 5-17-014171-8 (ООО "Изд-во АСТ") Шифры в РГБ: 2 02-56/53-4 и 2 02-56/54-2
47. 365 дней и ночей из жизни ребенка: От двух до трех: [Воспитание. Гимнастика. Общение. Питание. Игра. Режим. Рисование] [Т. Л. Богина, Е. Б. Волосова, Л. Я. Гераскина и др.]; Центр "Дошк. детство" им. А. В. Запорожца. - 2. изд., перераб. и доп. - М.: Айрис Пресс: Рольф, 2001. - 254, [1] с. ил., табл.,24 см. - (Первые шаги). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 252. - ISBN 5-7836-0464-X Воспитание детей дошкольного возраста. Шифры в РГБ: 2 01-63/53-1 и 2 01-63/54-X
48. Фонтана Д. Ваш ребенок растет: (В 2 кн. ). Пер. с англ. – М., 1994. (Кн. 1). – 428 с.
49. Шевцова Е.Е. От первого слова до первого класса / Шевцова Е.Е., Воробьева Е.В. - М.: Ин-т общегуманитар. исслед. В. Секачев, 2002. - 95, [1] с. ил. 20 см. - (Специальная педагогика). - ISBN 5-88230-020-7 Шифры в РГБ: 3 02-57/450-0 и 3 02-57/451-9
50. Школьник Ю.К. Развитие речи: Нагляд. пособие: [Метод. пособие для родителей и воспитателей дет. дошк. учреждений]. Ю.К. Школьник. - М.: Эксмо, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 79 с. цв. ил. 34 см.. - ( Дошкольный учебник: Младшая группа) - ( Программа игрового обучения для дошкольников). - На обл. в подзаг.: Для детей от года до четырех. Два уровня сложности заданий. 37 тем для занятий по картинкам: Осень в лесу. Зим. забавы. Лет. отдых. День рождения. Мамин день. В цирке: Круп. картинки. Доступ. излож. Чет. вопр. Интерес. задания. Тренировка внимания. Развитие памяти. Логопед. упражнения. - ISBN 5-699-01225-7 (в пер.) Аннот.: Цель нашей книги – помогать ребенку «познавать» большой мир вокруг него и осваивать речь на разных этапах развития. В книге представлено 37 тем, наиболее близких ребенку. Благодаря крупным картинкам, ясному изложению работать с книгой легко и приятно Шифр в РГБ: 3 02-61/282-2
51. Щербакова А.М. Воспитание ребенка с нарушениями развития /А.М. Щербакова. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002. – 37, [1] c .; 21 см. (Коррекционная школа). – Библиогр.: в конце кн. – ISBN 5-93196-102-Х Шифр в РГБ: 3 02-25/92-0

Тема 5. Отдыхаем и здоровеем всей семьей
В отличие от детсадовских воспитателей или школьных учителей, дом для мамы, папы и их детей является не только и не столько рабочим местом, сколько местом отдыха и восстановления. В широкой философской и социальной перспективе от «домашнего очага» ожидается, что он является эффективным оператором воспроизводства человека и работника. С одной стороны, в своих детях воспроизводятся сами и папы: когда они уйдут с работы, на их рабочие места придут рожденные и воспитанные ими собственные дети. С другой стороны, каждый день, после трудов производственных, мама, папа и дети, придя к себе домой, должны полностью восстановиться, как бы воспроизвести себя заново, чтобы назавтра бодрыми, энергичными и веселыми снова пойти на свои заводы, в свои офисы, школы или институты. Следовательно, жить дома семьей – значит не столько работать, сколько отдыхать и восстанавливаться, попутно совершенствуясь во всех отношениях. Это не просто. Этому надо серьезно учиться, чтобы превратить совместную жизнь в семье в радостное и полезное дело.
Литература:
1. Аветисов Э.С. Охрана зрения детей. – М., 1975.
2. Александрова В.А. Закаливание, массаж, гимнастика / В. А. Александрова, Ф. Н. Рябчук, М. А. Красновская. СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2003. – 126, [1] c . ISBN 5-699-01988- X (в обл.) Шифры в РГБ: 2 03-14/479-2 и 2 03-14/480-6
3. Амосов Н.М. Раздумье о здоровье. – М.,1987.
4. Бочарова Н.И. Оздоровительный семейный досуг с детьми дошкольного возраста: Пособие для родителей и воспитателей. Н.И. Бочарова. - М.: Аркти, 2002. - 94, [1] с. табл. 21 см. - (Развитие и воспитание дошкольника). - Библиогр.: с. 92-93. - ISBN 5-89415-255-0
5. Бочарова Н.И. Организация досуга детей в семье: Учеб. пособие для студентов пед. вузов, обучающихся по специальностям: 030900 - дошк. педагогика и психология; 031100 - педагогика и методика дошк. образования; 031300 - соц. педагогика Н.И. Бочарова, О.Г. Тихонова. - М.: Academia, 2001. - 201, [2] с. ил., табл., 21 см. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7695-0662-8 Шифр в РГБ: 3 01-6/214-6
6. Валявский А.С. Оздоравливающие учебные игры: Информация к действию для практич. родителей А. С. Валявский, А. С. Яковис. - СПб.: ТЕССА, 2001._- , 20 см. - (Практическая педагогика в играх). Физическое воспитание. Нет шифра.
7. Вендеровская С. 100 минут для красоты и здоровья. – М., 1993.
8. В кругу семьи: Рекомендации для родителей по орг. досуга с детьми в семье: Загадки, головоломки, загадки-шутки. Ком. по делам семьи Администрации Волгогр. обл. Волгогр. обл. отд-ние общерос. обществ. фонда "Рос. дет. фонд"; [Н. Е. Игнатюк и др.]. - Волгоград : Издатель, 2002 - 146, [4] с. ил. 21 см - Библиогр. в конце кн. Шифр в РГБ: 3 02-43/199-2
9. Возрастная физиология и школьная гигиена: Учебное пособие. – М., 1993.
10. Воловик А.Ф., Воловик В.А. Культура семейного досуга. М., 1998.
11. Галанов А.С. Игры, которые лечат: Для детей от 1 года до 3 лет А. С. Галанов. - М.: Творч. центр Сфера, 2001. - 93, [1] с. ил., 20 см. - Библиогр.: с. 92. - ISBN 5-89144-170-5 Семейное воспитание. - Российская Федерация. - Детские игры, игрушки и развлечения. Шифр в РГБ: 3 01-13/135-2
12. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. А.С. Галанов. – М.: Аркти, 2002. – 60, [3] с., табл., 22 см. – ISBN 5-89415-090-6
13. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года: Пособие для работников дошк. образоват. учреждений и родителей. А. С. Галанов. – 2-е изд. исправл. и дополненное. - М.: АРКТИ, 2003. – 108, [1] c ., табл., 21 см. (Серия «Развитие и воспитание дошкольников»). Библ. С. 106-107. ISBN 5-89415-162-7. Шифр в РГБ: 3 02-60/243-7
14. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года: Пособие для работников дошк. образоват. учреждений и родителей А. С. Галанов. Галанов, Александр Сергеевич. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года: Пособие для работников дошк. образоват. учреждений и родителей А. С. Галанов. - М.: Аркти, 2002. - 94, [1] с. табл., 20 см. - (Развитие и воспитание дошкольника). - ISBN 5-89415-163-5 Шифр в РГБ: 3 02-60/243-7
15. Громбах С.М. Принципы гигиенического нормирования в воспитании детей дошкольного возраста // Вестник АМН СССР. – 1979. - №10.
16. Дерюгина М.П. От колыбели до школы и далее. Домашнее руководство по уходу за больным и здоровым ребенком. – 2-е изд. – Минск, 1994.
17. Джайнотт Х.Д. Родители и дети. – М., 1986.
18. Джил Элиана. Игра в семейной терапии. Элиана Джил; [Пер. с англ. К. Засыпкиной]. – М.: Эксмо, 2003. – 286 [1] с. ил. 21 см. (Серия «Психологическая коллекция») Библ. 274-285. ISBN 5-699-02501-4 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 03-16/260-8 и 2 03-16/261-6
19. Добрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? – М., 1985.
20. Доронова, Татьяна Николаевна, сост. Из детства - в отрочество: Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет [Т.Н. Доронова и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 142 [1]с. табл. 22 см. ISBN 5-09-012086-2 (в обл.) Шифр в РГБ: 3 03-12/263-5
21. Доскин В.А. Растем здоровыми: Пособие для воспитателей, родителей и инструкторов физкультуры. В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. - М.: Просвещение, 2002. - 108, [2] с. ил., табл. 22 см. - (Из детства в отрочество). - Голубева. - М.: Просвещение, 2002. - 108, [2] с. ил., табл. 22 см.
22. Здоровый ребенок: Пособие для родителей. Союз педиатров России, Междунар. Фонд охраны здоровья матери и ребенка; Под ред. А. А. Баранова, Б. С. Каганова. - М.: Дет. доктор, 2002. (ООО Гремма - 320 с. цв. ил., табл. 20 см. - ISBN 5-94940-001-1 (в обл.)
23. Кругликов Р.И., Майзелис М.Я. Алкоголизм и потомство. – М., 1987.
24. Культура и досуг в семьях с детьми-инвалидами: Сб. ст. по материалам социол. обследования регионов России Моск. гос. ун-т культуры и искусств; Под общ. ред. Т. Г. Киселевой. - М.: Моск. гос. ун-т культуры и искусств, 2001. - 84 с., 20 см. Воспитание в семье детей с недостатками физического и психического развития. – Сборник. Шифр в РГБ: 2 01-31/480-4 и 2 01-31/481-2
25. Никитина Л.А., Соколова Ж.С., Блудова Л.А. Родителям XXI века: Как воспитать здорового ребенка. – М., 1998. – 223 с.
26. Оздоровительная программа «К здоровой семье через детский сад». Сборник рабочих документов. – СПб., 2000. – 99 с.
27. Отдых с детьми: Справочник: детские лагеря и дома отдыха; Центры, клубы, театры, музеи; Зарубеж. туризм; Образоват. Программы. Б. м.: Пед. об-ние "Радуга", [199?] - 80 с. ил. 20 см. - (Серия: "Образование, культура, досуг"). - ISBN 5-89005-044-3 Шифр в РГБ: 3 99-29/414-8
28. Развивающе-воспитательный потенциал игры и праздника на рубеже XXI века / Моск. гор. Дворец дет. (юношес.) творчества, Гос. НИИ семьи и воспитания Рос. акад. образования и Минтруда РФ; [Борисов Е.В.] - М.: МГДД(Ю)Т, 2001. - 167 с. ил., табл., 20 см - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-8094-0015-9 Московский городской Дворец творчества детей и юношества. Организация досуга детей в семье – Сборник. Шифры в РГБ: 2 01-53/10-4 и 2 01-53/9-0
29. Развивающие игры для младших школьников. Кроссворды, викторины, головоломки: Популярное пособие для родителей и педагогов / Калугин М.А., Новотворцева Н.В. – Ярославль, 1996. – 218 с.
30. Рекомендации для организаторов работы с детьми и подростками по месту жительства в современных условиях (письмо Минобразования России от13.11.2000 г. № 813 / 28-16. // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 323-329.
31. Рождение и воспитание здорового ребенка: Метод. рекомендации при обучении родителей и будущих родителей основам медико-педагогических знаний. – СПб, 2000. – 171 с.
32. Ромашкова Е.И. День рождения в семье и школе: (Модели праздничного досуга). – М., 1999. – 85 с.
33. Ромашкова Е.И. Игровые модели интеллектуального досуга в семье и школе: Пособие для учителей и родителей. Е.И. Ромашкова. 2003. Аннот.: В книге рассмотрены теоретические и практические вопросы экономики семьи и домашнего хозяйства. Особое внимание уделено управлению семейным бюджетом, учету доходов и расходов, семейному бизнесу, экономическому воспитанию в семье. Шифр в РГБ: 3 03-10/528-7
34. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения и коррекционные программы. М., 1995.
35. Семенова Л. Медико-педагогические советы матери по воспитанию детей / В помощь лектору/. Библиогр. С. 20. – 20 см. – 500 экз. Шифр в РГБ М 76-11/ 2168 М 76-11/ 2169.
36. Страковская В.Л. Помогите малышу подготовиться к школьной жизни: Оздоравливающие и развивающие подвижные игры от 1,5 до 7 лет: Метод. пособие. – М., 2000. – 110 с.
37. У вас растет ребенок: (Методич. рекомендации настоящим и будущим родителям, педиатрам, студентам педиатрич. Фак. Мединститутов / Приморский краевой центр здоровья; [Составитель Т.Н. Лопатина]. – Владивосток: Упр. Печати и массовой информации, 1991. – 238 , [2] с.: ил.; - 20 см. – Библиогр.: с. 239. – Б.ц. 75 000 экз. Шифры в РГБ: 2 92-18 / 280-5 и 2 92-18 / 281-3.
38. Урбанская О.Н. Работа с родителями младших школьников: пособие для учителя. – М., 1986.
39. Федотов М. Энциклопедия физической подготовки к школе / Михаил Федотов, Елена Данилова, Евгения Тропп. - М.: ОЛМА-Пресс; СПб.: Нева, 2003. (М.: ПФ Красный пролетарий) - 239 с. цв. ил. 29 см. - (Школа раннего развития). - На пер. авт. не указаны. - ISBN 5-7654-1964-X Аннот.: Эта книга посвящена проблеме, предельно актуальной для современной России, - физическому развитию дошкольника. Энциклопедия будет полезна не только родителям и педагогам, но и профессиональным тренерам. Шифр в РГБ: 3 03-14/120-4 и 3 03-14/121-2
40. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. – М., 1994.
41. Шаталова Г. Философия здоровья. – М., 1997.
42. Шелтон Г. Ортография. Основы правильного питания. – М., 1992.
43. Я иду, гуляю: Прогулки с детьми в выходной день: [Пособие для родителей] [В.М. Волков и др.] - М.: Карапуз, 2002. - 71, [1] c. ил., цв. ил. 22 см. - (Человечек: Подсказка для родителей). - ISBN 5-8403-0569-3

Тема 6. Родительские радости
Редко мужчины и женщины рожают детей из чувства долга перед кем-то или перед чем-то. Чаще всего это происходит из желания, внутренней потребности сделать это. В определенном возрасте зачать и родить ребенка - так естественно. Для каждого нормального человека ребенок – это мощный источник радости и вдохновения. Что может сделать человека более счастливым, чем наблюдение за первыми шагами и словами собственного ребенка, а потом внука или внучки? А вообще, родительских радостей гораздо больше, чем огорчений. Потому что рождение и вождение ребенка и составляют смысл жизни как таковой.
Литература:
1. Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине мира /Вера Абраменкова. – М.: Эко, 1999. – 224 с.; илл.; 21 см. – Библиогр.: с.215-223. ISBN 5-93480-003-5 Шифр в РГБ: 1 00-6/537-Х
2. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. – М.: Топикал, 1994. – 607 с.: ил.; 21 см. – ISBN 5-84256-020-0 Шифры в РГБ: 2 94-24/320-9 и 2 94-24/321-7
3. Азбука любви: Кн. для родителей. / Кошелева, А.Д., Медведева, М.Ю., Филиппова, Г.Г. и др. – М., 1996. – 95 с.
4. Айзенк Ганс. Язык счастья / Ганс Айзенк; [Пер. с англ. Ю. Гольдберга] [М.] : ЭКСМО-Пресс , 2002 - 312 с. ил. 21 см. - На обл. в подзаг.: Как с помощью психологии и тестов построить идеал. семейн. отношения. - ISBN 5-04-009209-1
5. Акивис Д.С. Отцовская любовь. – М., 1989.
6. Аромштам М.С. Дом, в котором живет малыш, или искусство превращений: Советы родителям. М. С. Аромштам. - Ярославль: Акад. развития: Акад. холдинг, 2001. - 189 с. ил., 20 см. - (Семейная педагогика). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5 Дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 2 01-27/186-8
7. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке / Пер. с франц. – Екатеринбург, 1999. – 146 с.
8. Бартл А. Увлекательные детские игры: [Пер. с нем.] Альмут Бартл, Манфред Бартл; Рис. Тильмана Михальски. - М. : Мир кн. , 2001 - 141, [1] с. ил., цв. ил., 27 см - На обл. перед загл. авт.: Альмут и Манфред Бартл, Тильман Михальски. - ISBN 5-8405-0086-0 Шифр в РГБ: 3 01-31/197-0
9. Белобрыкина О.А. Волшебный мир домашнего театра. – М., 1999. – 189 с.
10. Варга Д. Радости родительских забот. Пер. с венгерского. – М., 1983. – 198 с
11. Вендеровская С. 100 минут для красоты и здоровья. – М., 1993.
12. Викофф Дж. Воспитание без криков и шлепков: Мнение педагога. Джерри Викофф, Барбара Ц. Юнелл; [Пер. с англ. И.И. Игнатенко]. - М.: ДРОФА, 2001. - 190, [1] с., 21 см. - (ДРОФА родителям). - Доп. тит. л. изд.: New York, англ. - ISBN 5-7107-4117-5 Шифры в РГБ: 2 02-2/120-8 и 2 02-2/121-6
13. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. – М., 1987.
14. Громыко М.М., Буганов А.В. О воззрениях русского народа. – М., 2000. – 541 с.
15. Джослин К.Р. Позитивное воспитание от А до Я. – Минск, 1996.
16. Ивекова Н.А., Латов Н.В. Праздник в семье. – М., 1986.
17. Как устроить праздник: Кн. для детей и родителей [Авт.-сост. Андрей Червонный]; Рис. А. Капнинского. - М.: Росмэн, 2002. - 110, [1] с. ил. 24 см. - ("Делу время - потехе час"). - ISBN 5-353-00088-9 Шифр в РГБ: 2 02-39/127-8
18. Кволс К.Дж. Радость воспитания = Redirecting children`s Behavior: Как воспитывать детей без наказания. Кэтрин Кволс. - СПб.: Весь, 2002. - 268, [2] с. табл. 20 см. - (Радуга отношений). - Данные тит. л. частично парал. англ. - ISBN 5-94435-208-6 Шифры в РГБ: 2 02-48/491-8 и 2 02-48/492-6
19. Контарева О.Г. Костюмы детских праздников / Ольга Контарева. - 2. изд., испр. - М.: Айрис-Пресс: Рольф, 2001. - 249, [1] с. ил., 24 см. - (Внимание: дети!). - ISBN 5-7836-0474-7 Декоративно-прикладное искусство. - Виды художественных изделий. – Костюм. - Детский костюм. Шифр в РГБ: 3 02-6/57-X
20. Корчак Я. Как любить детей: Избранные педагогические произведения. – М.- Воронеж, 1999. – 186 с.
21. Луговская Ю.П. Детские праздники в школе, летнем лагере и дома: Мы бросаем скуке вызов Ю.П. Луговская. - Ростов-н/Д: Феникс, 2002. - 414, [1] c. ил. 21 см. - (Серия "Школа радости"). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-222-02561-6Шифр в РГБ: 3 02-43/48-1
22. Праздник в семейном кругу. - М.: Мир кн., 2002. - 348 с. ил., 24 см. - (Энциклопедия современной женщины) - ( Хозяюшка). - ISBN 5-8405-0081-X Шифр в РГБ: 2 02-14/138-3
23. Разумихина Г.П. Мир семьи, или будь, пожалуйста, счастлив! Материалы к программе «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 г. редакции. – М., 1999. – 96 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 7).
24. Рождение и воспитание здорового ребенка: Метод. рекомендации при обучении родителей и будущих родителей основам медико-педагогических знаний. – СПб, 2000. – 171 с.
25. Ротшильд Надин. Женские истории баронессы де Ротшильд: [Четыре времени жен. красоты]. Надин де Ротшильд; [Пер. с фр. Светланы Ломидзе]. - М.: Текст, 2002. (ОАО Рыбин. Дом печати. - 233, [5] с. 21 см. - ISBN 5-7516-0298-6 (в пер.) Аннот.: Как быть женщиной во всем и оставаться женственной и привлекательной в любом возрасте? Как завоевать сердце своего избранника? Как обустроить семейное. Шифр в РГБ: 2 03-15/30-9 и 2 02-50/330-7 и 2 02-50/329-3
26. Рутман Э.М., Искольский Н.В. Истоки радости. М., 1987. – 96 с. (Нар. Университет. Пед. фак.; №8).
27. Семья – родина ребенка. - Нижний Новгород, 2001. 115 с.
28. Сухомлинский, В.А. Мудрость родительской любви / Сост. А.И. Сухомлинская. – М., 1988. – 304 с.
29. Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье. – М., 1999.
30. Турыгина С.В. Семейные праздники / С.В. Турыгина. – Екатеринбург: Возякова, 2002. - 64 с. 20 см. - (Библиотека праздников). - ISBN 5-94075-051-6 Шифр в РГБ: 3 02-7/2400-7.
31. Эшнер Лори. Когда родители любят слишком сильно: Как помочь родителям и детям жить своей, а не чужой жизнью. Лори Эшнер, Митч Майерсон; [Пер. А. Дорман] - М.: Добрая кн., 2002. - 399 с. 22 см. - На тит. л. англ.. - ISBN 5-94015-012-8 Шифры в РГБ: 2 02-44/158-9 и 2 02-44/159-7

Тема 7. Родители и дети
В каждой семье, в каждом доме, на каждой улице одновременно живут, действуют, добиваются своих целей часто очень разные люди – родители и дети. Иногда они помогают друг другу, но чаще мешают. Когда-то Лев Толстой говорил, что главный вопрос жизни – как людям жить друг с другом, имея в виду не просто разных людей, но людей разных поколений. Можно быть хорошим или плохим родителем, но можно быть и плохим или хорошим ребенком. В моей молодости я рожаю ребенка, свое малое дитя. Но в моей старости я оказываюсь в его юных или зрелых руках, как дитя малое. В течение всей нашей совместной жизни происходит эта постепенная и не заметная смена ролей, смена поколений. В этом и состоит жизнь. Жить можно сознательно, с наслаждением. А можно и превратить ее для самого себя в постоянную пытку. Многое зависит от того, как мы понимаем и знаем свою жизнь и жизнь своих детей, человеческую жизнь вообще.
Литература:
1. Байков Ф.Я. Ответственность родителей. – Л., 1983.
2. Бешенков А.К. и др. Семья и дети. – М., 1998.
3. Варга Д. Радости родительских забот. Пер. с венгерского. – М., 1983. – 198 с
4. Волков Г.Н. Этнопедагогика: Учеб. для студ. сред. И высш. пед. учеб. заведений. – М., 1999. – 168 с.
5. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? – М., 1992.
6. Вроно Е.М. Несчастные дети – трудные родители: Наблюдения дет. Психиатра. – М., 1997. – 126 с. (Школа для родителей)
7. Ган М.П. Я сама: В помощь непол. Семье. Майя Ган, Элла Черепахова. – М.: Педагогика-Пресс, (2002). - 45 с. 22 см. - (Библиотека "Родительский. факультет"). - ISBN 5-7155-0783-9
8. Гранкин А.Ю. Родительская педагогика В.А. Сухомлинского /А.Ю. Гранкин; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. – Пятигорск: Изд-во Пятиг. гос. лингвист. ун-та, 2002. - 152 с. 21 см - ISBN 5-89966-307-3
9. Джайнотт Х.Д. Родители и дети. – М., 1986.
10. Дробышева Н.А. Детская правда. – Минск, 2002. – 191 с.
11. Заслуженюк В.С., Семиченко, В.А. Родители и дети: Взаимопонимание или отчуждение? Кн. для родителей. – М., 1996. – 190 с.
12. Защитите своего ребенка: Советы родителям о том, как защитить своего ребенка от жестокого обращения: Моск. Телефон доверия для детей и подростков. – М.: Изд. Группа «Триада трейдинг компани», 1993. – 4 с.; 29 см. ISBN 5-7347-0129-7. Б . ц . Шифры в РГБ: 2 94-7/105-9 и 2 94-7/106-7.
13. Зицер В. Фактор свободы в становлении взаимоотношений между детьми и родителями: Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01 /Рос. Гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена – СПб., 1998. – 18 с. Шифры в РГБ: 9 99-1/1382-3 и 9 99-1/1383-1
14. Каптерев, П.Ф. Родители и дети. // C емейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений /Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 79-94.
15. Колпакова М.Ю. Отцы и дети: от диалога к единству / Воспитание школьников. - №5, 2001. – С. 9 – 11.
16. Крери Э. Не разбрасывай носки … или Что еще должен уметь ребенок: Советы родителям. Пер. с англ. – М., - 1999. – 204 с. (Внимание, дети!)
17. Лофас Ж., Сова, Д. Повторный брак: дети и родители. – СПб., 1996.
18. Макаренко А.С. Книга для родителей. – Петрозаводск, 1959.
19. Матейчек З. Родители и дети: Книга для учителя. – М., 1992. – 318 с.
20. Райт Норман. Общение: Ключ к вашему браку: [Пер. с англ.] Норман Райт. - СПб.: Мирт, 2002. (Акад. тип. Наука РАН - 203, [2] с. ил., табл. 20 см. - ISBN 5-88869-132-1 (в обл.) Аннот.: Норман Райт, практикующий семейный психолог, считает, что недостаток общения является одной из основных проблем роста разводов. Он не просто констатирует это, он предлагает практические пути для решения этой проблемы, основанные на библейском учении. Шифры в РГБ: 3 03-18/373-6 и 3 03-18/374-4
21. Спицын Н.П. Как вернуться в дом любви. – Пермь: Б. и., Б. г. (1994). – 108, [2] с.; 20 см. Б. ц. 2000 экз. Шифры в РГБ: 2 95-20/107-3 и 2 95-20/108-1 (Алкоголизм)
22. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М., 1986.
23. Сухомлинский В.А. Мы продолжаем себя в детях. // Сухомлинский, В.А.
24. Мудрость родительской любви. – М., 1988. – С. 99-149.
25. Ребенок и семья: Хрестоматия [Ред.-сост. Д.Я. Райгородский]. - Самара: БАХРАХ-М, 2002. - 735, [1] c. ил., табл. 21 см. - (Психология семейных отношений). - В содерж.: Психологические кризисы развития. Физическое, умственное и нравственное развитие. Половое развитие. - ISBN 5-94648-012-Х Шифры в РГБ: 2 02-46/304-1 и 2 02-46/305-X
26. Семья и дети: Реабилитацион. программы и методики [Сост.: О. Понятовская] - М.: Социздат, 2002. - 111, [1] с. ил., табл. 20 см. - (Библиотека журнала Социальная защита). - ISBN 5-8184-0145-6 Шифры в РГБ: 3 02-27/331-7 и 3 02-27/332-5
27. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М., 1986.
28. Сухомлинский В.А. Письма к сыну: Кн. для учащихся. – 2-е изд. – М., 1987. – 128 с.
29. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. – М., 1978.

Тема 8. Позитивное воспитание
Всем хорошо известна политика «кнута и пряника»: наказывай непослушного ребенка и поощряй послушного. Некоторые родители перебарщивают с кнутом, некоторые – с пряником. И то и другое плохо, как и метод кнута и пряника в целом. Потому что он предполагает, что воспитатель точно знает, что именно сегодня надо делать с ребенком. Якобы он тот «метроном», с ритмом которого должен сообразовываться внутренний мир развития ребенка. На самом деле все обстоит как раз наоборот.
Становление ребенка – это развитие нового, неповторимого человека в сложившихся или становящихся исторических обстоятельствах. Прав был поэт, утверждая, что молодежь – это молодость мира, а не просто мое дитя малое и неразумное. В этом – огромное противоречие, и родители должны уметь его преодолевать. Позитивное воспитание заключается в том, чтобы вовремя создавать оптимальные условия для само-развития и само-совершенствования ребенка во всех смыслах – и в его физическом, и социальном, и в духовном развитии.
Литература:
1. Абраменкова В.В. Сорадование и сострадание в детской картине мира /Вера Абраменкова. – М.: Эко, 1999. – 224 с.; илл.; 21 см. – Библиогр.: с.215-223. ISBN 5-93480-003-5 Шифр в РГБ: 1 00-6/537-Х
2. Алферов А.А. Как контролировать и воспитывать своего ребенка, чтобы защитить его от наркомании / Август Алферов, Владимир Иванов. - М.: Серебряный авг. , 2002. - 24 с. 20 см. - (Защити свою семью 1). - ISBN 5-901738-02-0
3. Берк Рэй. Воспитание на основе здравого смысла: Провер. и поэтап. руководство по воспитанию ответств. детей и созданию счастливой семьи. Рэй Берк и Рон Херрон. [Пер. с англ. Т. Балашовой, М. Бадхен]. - СПб.: Весь, 2001. - 223 с. ил., 21 см. - На тит. л. в вых. дан.: Father Flanagan's Boys' Home. Nebraska, USA. ИД "Весь". Санкт-Петербург. - На авантит.: Изд-во "Весь". Добрые вести. - ISBN 5-94435-017-2 Шифры в РГБ: 2 01-49/349-2 и 2 01-49/350-6
4. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. – М., 1986.
5. Богуславский С.Р. Реальность воспитательной системы // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 190-194.
6. Боденко Б.Н. Состояние современного воспитания глазами обучающихся (результаты социологических исследований) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 158-173.
7. Викофф Дж. Воспитание без криков и шлепков: Мнение педагога. Джерри Викофф, Барбара Ц. Юнелл; [Пер. с англ. И.И. Игнатенко]. - М.: ДРОФА, 2001. - 190, [1] с., 21 см. - (ДРОФА родителям). - Доп. тит. л. изд.: New York, англ. - ISBN 5-7107-4117-5 Шифры в РГБ: 2 02-2/120-8 и 2 02-2/121-6
8. Воспитать человека: Сборник нормативно-правовых, научно-методических, организационно-практических материалов Березиной, О.И. Волжиной, И.А. Зимней. – М.: Вентана-Графф, 2002. – 384 с. ISBN 5-9252-0359-3 Аннотация: В сборник вошли законодательные и нормативно-правовые документы, научно-методические материалы и авторские статьи ученых и практиков по проблемам развития воспитания в системе образования России. Издание адресовано работникам государственных и муниципальных органов управления Шифр в РГБ: 3 01-27/99-4образованием, руководителям и педагогам образовательных учреждений всех уровней.
9. Ган М.П. Планета Подросток /Майя Ган. – М.: Педагогика-Пресс, 2002. - 36, [2] с. ил. 22 см. - (Библиотека "Родительский факультет"). - ISBN 5-7155-0784-7
10. Гарбузов В.И. Воспитание ребенка. – М., 1997. – 428 с.
11. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы» // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 18-24.
12. Громбах С.М. Принципы гигиенического нормирования в воспитании детей дошкольного возраста // Вестник АМН СССР. – 1979. - №10.
13. Дежникова Н.С. Развитие воспитания в системе образования // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 80-98.
14. Джослин К.Р. Позитивное воспитание от А до Я. – Минск, 1996.
15. Ермакова Е.Ю. Воспитание альтруизма и нравственности у школьников (к программе воспитания человечности) // Воспитать человека. - М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 220-231.
16. Игры, ребусы, загадки для дошкольников: Попул. пособие для родителей и педагогов [Линго Татьяна Ивановна] - Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 206, [1] c. ил., 20 см. - (Потехе час). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0138-2 Дошкольная педагогика. Шифр в РГБ: 3 01-11/335-6
17. Кантан В.В. Каждый ребенок может и должен стать вундеркиндом / В. В. Кантан, Н. Т. Федоров. - СПб.: Валери СПД: Квинт, 2001. - 30, [1] с. ил., табл., 20 см. - (Библиотека дошкольника). - ISBN 5-8142-0065-0. Теория обучения в дошкольном возрасте. Шифр в РГБ: 3 01-7/2379-2 и 3 01-7/2380-6
18. Кантан В.В. Как вырастить вундеркинда: От 0 и старше: Практич. рук. для родителей и воспитателей. В. В. Кантан. - СПб.: КОРОНА принт: КВИНТ, 2002. - 157, [2] с. ил., табл. 24 см. - (Библиотека дошкольника). - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7931-0212-4 Шифры в РГБ: 3 02-45/60-X и 3 02-45/61-8
19. Кириченко О.В. Дворянское благочестие. XVIII век. – М., 2002. – 464 с.
20. Кларин В.М., Петров В.М. Русская религиозная философия воспитания XIX - XX вв. - М.: МП «Кодекс», 1994. – 80 с.
21. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. – М.-Л., 1991.
22. Кравцова М. Что читают наши дети? Кто такой Гарри Поттер? М. Кравцова. - М.: Фаворъ, 2002. (Тип. АО Мол. гвардия - 187, [2] с. 21 см. - ISBN 5-7614-0086-3 (в обл.) Аннот.: Книга содержит: введение в поттероведение; "Страна в волшебной сказке?"; "Быть может, в нем что-то есть?"; добро и зло - две стороны одной медали; как мы играем в Поттера; маги и маглы; сказка или триллер; дайте детям книжку в руки. Шифры в РГБ: 3 03-5/3-9 и 3 03-5/4-7
23. Кравченко Г.В. Принципы и содержание воспитания достоинства человека // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 250-256.
24. Латышина Д.И. , сост. А. С. Макаренко о воспитании: Для педагогов, родителей и студентов пед. вузов. [Сост. Д. И. Латышина]. - М.: Школ. Пресса, 2003. (ГУП Чехов. полигр. комб.) - 190 с. - (Золотой фонд педагогики) - (Воспитание школьников. Библиотека журнала Вып. 35). - ISBN 5-9219-0227-6 (в обл.) Аннот.: В книгу включены материалы об основных положениях педагогической теории А.С. Макаренко, а также публицистические произведения, посвященные школьному и семейному воспитанию. Для педагогов, родителей и студентов педагогических учебных заведений. Шифр в РГБ: 3 03-1/324-2
25. Лукашкина М.М. Разноцветные дракончики: Цвета /Маша Лукашкина; Худож. Ольга Кавун. - М.: Шк. Пресса, 2001. - 16 с. цв. ил., 26 см. - (Дошкольное воспитание и обучение: Прилож. к журн. "Воспитание школьников" Вып. 13). - (Серия "Учение без мучения"). - ISBN 5-9219-0062-1 Ознакомление с окружающей жизнью. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-23/158-5
26. Мудрик А.В. Воспитание в системе образования: характеристика понятия // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 75-80.
27. Поликарпова Т.Н. У тебя есть дом. Ред. – сост. Э.М. Черепахова. – М., 2002. – 112 с. (Библиотека «Родительский факультет»).
28. Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.
29. Рутман Э.М., Искольский Н.В. Истоки радости. М., 1987. – 96 с. (Нар. Университет. Пед. фак.; №8).
30. Рыков С.Н. Беглецы: [Проблемы воспитания детей и подростков]: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1992. – 110, [1] с.; 20 см. ISBN 5-09-003658-6: Б.ц., 20 000 экз. Шифр в РГБ 2 93-5 / 323-8.
31. Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – 408 с.
32. Спицын Н.П. Откуда берутся трудновоспитуемые дети / Начальная школа. 1998. №2. – С. 92-97.
33. 127 полезных советов, или Как уберечь детей о наркотиков: [Материалы для родителей: Учеб. пособие для 5-9 кл. сред. шк. по предупреждению употребления ингалянтов и наркотиков] [О. Л. Романова, Е. Н. Тимакина] - М.: Полимед, 2002. - 27 с. 20 см. - (Полезные навыки). Шифр в РГБ: 3 02-25/711-9
34. Сухомлинский В.А. О воспитании. – М., 1985.
35. Тюленев А.Е. Проблемы подготовки школьников к реализации социальных функций семьи: функциональный подход / Тюленев А.Е. – Курск: Кур. Ин-т соц. Образования (фил.) МГСУ. Моск. Гос. соц. Ун-т, 2001. – 127 с.: табл.; 20 см. – Библиогр.: с. 120-126. – ISBN 5-7139-0180-7 Шифры в РГБ: 1 01-17/49-2 и 1 01-1750-6
36. Тубельская Г.Н. Детские праздники в семье. – М., 1999.
37. Уинделл Д. Дисциплина: 50 надежных способов воспитания детей. Пер. с англ. – М., 1996. – 156 с. (Книга для родителей).
38. Уроки для родителей, или как помочь ребёнку не употреблять табак и алкоголь: Крат. рук.: [Учеб. пособие для нач. шк. по предупреждению употребления детьми табака и алкоголя Т. Б. Гречаная и др.]. - 3. изд., улучш. и доп. - М.: Полимед, 2002. - 30 с. ил. 21 см. - (Полезные привычки). Шифр в РГБ: 3 02-25/2235-5
39. Уроки для родителей, или Как помочь ребёнку не употреблять табак и алкоголь : Крат. рук. : [Учеб. пособие для нач. шк. по предупреждению употребления детьми табака и алкоголя Т. Б. Гречаная и др.]. - 3. изд., улучш. и доп. - Ижевск: Удмурт. ун-т, [2002]. - 29 с. ил. 20 см. - (Полезные привычки). Шифр в РГБ: 3 02-46/684-X
40. Фридман Л.М. Психология воспитания: Кн. для всех, кто любит детей. – М., 1999. – 203 с. (Практическая психология)
41. Черепахова Э.М. Воспитание без слез. – М., 1998. – 191 с.
42. Шамес Л. Я. Педагогическое поле семьи: (Учеб. пособие) Л.Я. Шамес; Иркут. ин-т повышения квалификации работников образования. Учеб.-метод. центр комитета по образованию г. С.-Петербурга. - СПб.: Тускарора; Иркутск, 2002. (СПб.: Ризограф НОУ Экспресс) - 139, [4] с. 20 см. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-89977-089-9 (в обл.) Аннот.: Пособие содержит: семья - специфическое педагогическое поле; психолого-педагогические подходы к воспитанию; гуманистические и культурологические подходы к воспитанию ребенка в семье и другие статьи. Для родителей, педагогов и студентов вузов. Шифр в РГБ: 3 03-9/409-1

Тема 9. Семья и личность
Личность – одно из самых сложных, но и самых необходимых понятий психологии. В рамках нашего краткого курса было бы неуместным вникать во все связанные с этим профессиональные тонкости. Самое важное в этом понятии – это как данный человек относится к другим людям, как он «граничит» с ними. В русском языке слово «Улица» используется для обозначения дороги, проходящей не со стороны дворов, а именно «у лица» домов. «Лицо» человека – это его воспринимаемая нами «внешняя» физическая граница. «Личность» - это характеристика того, как он ведет себя, «граничит» с другими людьми.
Семья жестко заставляет людей жить вместе, то есть волей – неволей ведет к интенсивному формированию «разделительных» линий, границ, личностей. Взрослые члены семьи уже в значительной степени сформированы как личности всей предшествующей жизнью. А вот дети … Формирование личности начинается в семье и должно проходить рационально, правильно. Этому следует учиться.
Литература:
1. Абульханова-Славская К.А. Время личности и время жизни: Науч. изд. / К.А. Абульханова, Т.Н. Березина; [Рос. Акад. Наук. Ин-т психологии]. – СПб.: Алетия, 2001. –299, [1]с.; табл.; 21 см. – Библиогр.: с. 293-299. – ISBN 5-89329-377-0 Шифры в РГБ: 1 01-13/246-2 и 1 01-13/247-0
2. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. – М.: Наука, 1980. – 335 с.; 20 см. – В надзаг.: АН СССР. Ин-т психологии. Шифры в РГБ: Б 80-17/15 и Б 80-17/16
3. Абульханова-Славская К.А. Психология и сознание личности: (Проблемы методологии, теории и исслед. Реал. Личности): Избр. психол. тр. /К.А. Абульханова. – М.: Моск. Психол. – соц. Ин-т; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 216 , [2] с..; 21 см. (Психологи Отечества: Избр. психол. труды в 70 томах / Акад. Пед. и соц. Наук. Моск. Психол. – соц. Ин-т. – Библиогр. В конце гл. – ISBN 5-89502-067-4 (Моск. Психол. – соц. Ин-т) ISBN 5-89395-127-1 ХМОДЭК) Шифры в РГБ: 1 99-8/284-2 и 1 99-8/285-0
4. Абульханова-Славская К.А. ред. Психология личности в условиях социальных изменений. – М., 1993. Шифры в РГБ: 1 94-7/336-0 и 1 94-7/337-9
5. Абульханова-Славская К.А. – ред. Психология личности: новые исследования. – М., 1998. Шифры в РГБ: 1 98-13/40-6, 1 98-1341-4 и 801-99.1078-4
6. Абульханова-Славская К.А. – ред. Современная личность: социальные представления, мышление, развитие в норме и патологии. – М., 2000. Шифры в РГБ: 1 00-12/478-6 и 1 00-12/479-4
7. Аксенова Ю.А. Символы мироустройства в сознании.– М., 2000.
8. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке / Пер. с франц. – Екатеринбург, 1999. – 146 с.
9. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. – М., 1986.
10. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.
11. Бух Е.Ш. Важнее, чем право на жизнь: [Сжатое изложение основных научных идей П.Ф. Лесгафта на воспитание личности] – М.: Б.и., 1996. – 24, [1] с.; 22 см. Б.Ц. – 1000 экз.
12. Возрастные особенности развития и воспитания личности: Учеб. пособие по курсу "Общ. и возраст. педагогика" Г.Г. Солодова, С.П. Зуева, Е.В. Филатова [и др.]; М-во образования Рос. Федерации. Кемер. гос. ун-т. Межвуз. каф. общ. и вуз. педагогики - Кемерово : Кузбассвузиздат, 2002. – (Тип. Изд-ва Кузбассвузиздат. - 20 см. - ISBN 5-8353-0092-1. Аннот.: В пособии выявлены противоречия, которые могут быть разрешены в образовательном процессе школы и в условиях семейного воспитания. Для студентов и специалистов. Шифр в РГБ: 3 02-63/82-9
13. Земская М. Семья и личность. Пер. с польского. – М., 1986.
14. Зимняя И.А. Личностно-ориентированный подход как основа организации образовательного процесса // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 155-158.
15. Ильдарханова Ф.А. Семья и общество: Социальные и этнодуховные аспекты возрождения семьи: [Монография]. Ф. А. Ильдарханова; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания (фил. в Респ. Татарстан). - Казань: Унипресс, 2002. (Лаб. ОП КГУ - 117, [1] с. 20 см. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-900044-68-8 (в обл.) Аннот.: Работа является результатом научного поиска форм и содержания взаимодействия семьи и общества в целях выработки модели благополучной семьи. Шифры в РГБ: 2 03-17/466-4 и 2 03-17/467-2
16. Коваль Н.А. Духовность личности: определение, формирование, изучение (программа) // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 211-219.
17. Кунц О.Р. Секреты личности ребенка и его воспитания: Учеб. – методич. пособие. - Стерлитамак, 1997. – 140 с.
18. Леонгард К. Акцентуирование личности. – Киев, 1910.
19. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.
20. Личность, семья, школа / Под ред. С.Г. Вершиловского. – СПб., 1996.
21. Маленкова Л.И. «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». / Домашнее воспитание. - №2, 1998. – С. 2-7.
22. Меренков А.В. Педагогика саморазвития личности /А.В. Меренков; М-во образования Рос. Федерации. Ур. Гос. ун-т им. А.М. Горького. – Екатеринбург: Изд-во УрГу, 2001. – 331, [1] с.; 20 см. – ISBN 5-7525-0941-6 Шифры в РГБ: 3 01-50/64-0 и 3 01-50.65-9
23. Овчинникова Т.Н. Личность и мышление ребенка: Диагностика и коррекция. – М., 1999.
24. Платонов К.К. Структура развития личности. – М., 1986.
25. Природа ребенка в зеркале автобиографии: Учеб. пособие по педагогической антропологии. - М.,1998. 432 с.
26. Острогорский, А.Н. Семейные отношения и их воспитательное значение. – М., 1985.
27. Ребенок от года до трех: Развитие. Формирование личности. Воспитание: [Полн. энцикл. для родителей] [Пер. с итал. Б.Богомолова и др.]. - М.: АСТ: Астрель, 2003. (Тул. тип.) - 48 с. цв. ил. 27 см. - (Ваш ребенок). - ISBN 5-17-017723-2 (ООО "Изд-во АСТ") Аннот.: Научное-популярное издание предназначено для родителей и не только. Шифр в РГБ: 2 03-23/2-8 2 03-23/1-X
28. Селиванова Н.Л. Воспитательная система и воспитательное пространство – эффективные механизмы воспитания личности // Воспитать человека. – М.6 Вентана-Графф, 2002. – с. 174-189.
29. Федорова Г.Г. Трудный подросток: становление личности /Г.Г. Федорова, кандидат пед. наук; О-во «Знание» РСФСР, Ленингр. Орг. – СПб., 1992. – 31 с.; - 22 см. – Библиогр. В конце кн. ISBN 5-7320-0351-7. Шифры в РГБ: 3 92-5 / 469-0 и 3 92-5 / 470-4.
30. Шаграева О.А. Образ жизни семьи и психическое развитие ребенка. – М., 1995.
31. Юнг К. Психологические типы. – М., 1995.

Тема 10. Родители как психотерапевты
Развитие ребенка – многоэтапный процесс. При переходе от одной стадии к другой происходят острые ломки во всех системах его организма. Возникают связанные с этим чувства дискомфорта, а часто и сильных страданий. Естественно, ребенок не понимает, что с ним происходит. Объективные ломки часто отражаются в резкой смене настроений, в формировании отрицательных черт характера. Необходимо отличать ситуации реальных органических заболеваний ребенка с характерным для них набором негативных чувств, переживаний и эмоций, от так называемых возрастных изменений, связанных с поэтапным вхождением ребенка во взрослую жизнь.
Конечно, приглашенный специалист-психолог поможет разобраться в сложных ситуациях семейной жизни. Однако, специалистов не наприглашаешься. Каждый день, каждый час жизни ребенка проходит при участии окружающих взрослых, которые обязаны обладать необходимыми знаниями и умениями для оказания ему своевременной и квалифицированной психологической помощи и поддержки.
Уход за ребенком – это такая же работа, как и всякая другая: она требует постановки четкой цели, постоянной концентрации внимания, осуществления целесообразных действий с учетом изменчивых обстоятельств. И все же, если родитель нуждается в отдыхе от своего ребенка – значит что-то не так. Искусство родителя начинается там, где кончается его ощущение работы с ребенком. Обучать и воспитывать собственного ребенка, отдыхая и наслаждаясь. Но этому следует учиться.
Литература:
1. Акимова Г.Е. Словарь-справочник для неравнодушных родителей / Галина Акимова - СПб.: Весь , 2001 - 348, [1] с. ил., 20 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-266-00104-6 Тема: Консультативная психология по проблемам психики детей. – Словарь. Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. – Словарь. Шифры в РГБ: 3 01-5/162-5 и 3 01-5/163-3
2. Браун Дж. Теория и практика семейной психотерапии / Джозеф Браун, Дана Кристенсен; [Пер. с англ. Н.А. Мухиной]. - 3. междунар. изд. - СПб. [и др.]: Питер , 2001 - 351 с. ил., табл.,25 см - Доп. тит. л. англ.. - На тит. л. в вых. дан.: Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-272-00337-3 Тема: Медицинская психология. - Клиническая психология. – Психотерапия. Социальная психология - Психология семьи и быта, психология воспитания детей в семье. - Компенсация, восстановление психических функций. Шифры в РГБ: 2 01-20/106-8 и 2 01-20/107-6
3. Гомозова Ю.Б. Праздник своими руками: Поделки к осен. и зим. Праздникам. Ю. Б. Гомозова, С. А. Гомозова. - Ярославль: Акад. развития [и др.], 2001. - 142, [1] с. цв. ил., 26 см. - (Вместе учимся мастерить). - ( Популярное пособие для родителей и педагогов). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0161-7 Внеучебная работа. - Игры. Развлечения. - Популярные издания. Шифр в РГБ: 3 02-15/88-9
4. Джил Элиана. Игра в семейной терапии Элиана Джил; [Пер. с англ. К. Засыпкиной]. – М.: Эксмо, 2003. – 286 [1] с. ил. 21 см. (Серия «Психологическая коллекция») Библ. 274-285. ISBN 5-699-02501-4 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 03-16/260-8 и 2 03-16/261-6
5. Добрович А.Б. Кто в семье психотерапевт? – М., 1985.
6. Ильин В.А. Археология детства: Психол. механизмы семейной жизни. Валерий Ильин. - М.: Класс, 2002. - 197 с. 22 см. - (Библиотека психологии и психотерапии Вып. 104). - ISBN 5-86375-047-2 (РФ)
7. Квадрициус М.П. Предупреждение агрессивности подростков средствами семейного воспитания: Автореф. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Оренб. Гос. пед. ун-т. – Оренбург, 2000. – 22с. Шифры в РГБ: 9 00-6/469-9 и 9 00-6.470-2
8. Корнеева Е.Н. Если в семье конфликт… /Е. Н. Корнеева. – Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2001. - 189, [1] с. ил., 20 см. - (Семейная педагогика). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-9285-0139-0 Тема: Социальная психология. - Семья и быт, воспитание ребенка в семье. - Внутрисемейные отношения. Шифр в РГБ: 2 01-14/66-X
9. Крафт А., Лэндрей Г. Родители как психотерапевты: Прислушаться к игре своего ребенка. Пер. с англ. – М., 2000. –196 с.
10. Кэмпбел Р. Как на самом деле любить детей. Пер. с английского. – М., 1992.
11. Мустакас Кларк. Большие проблемы маленьких детей = The child's Discovery of Himself: Экзистенц. терапия с детьми Кларк Мустакас; [Пер. c англ. Г . Пимочкиной ]. The child's Discovery of Himself. - М.: Апрель Пресс: ЭКСМО, 2003. - 383 с. 21 см. - (Как стать психологом). - Данные тит. л. парал. англ.. - ISBN 5-699-01964-2 (в пер.) Аннот.: Эта книга для всех взрослых, которые хотели бы помочь детям понять самих себя и научиться самостоятельно справляться с жизненными проблемами. Шифры в РГБ: 03-2/260-7 3 03-2/261-5
12. Рудестам Къелл. Групповая психотерапия. – М., 1993.
13. Рутман Э.М., Искольский Н.В. Истоки радости. М., 1987. – 96 с. (Нар. Университет. Пед. фак.; №8).
14. Рюриков Ю.Б. Яд и мед семьи: Семья и любовь на сломе времен Юрий Рюриков. - М : Мол. гвардия, 2002. (Тип. АО Мол. Гвардия. - 464, [1] с. 21 см. - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-235-02448-6 (в пер.) Аннот.: В книге собраны новейшие мировые открытия в человеке и в главных сторонах семейной жизни - психологической, половой, воспитательной, домоводческой. Без их знания невозможна нормальная семейная жизнь, избавление от ее нынешних тяжелых кризисов. Шифры в РГБ: 2 03-15/30-9 и 2 03-15/31-7
15. Системная семейная психотерапия / Под ред. Эйдемиллера. - СПб. [и др.]: Питер, 2002. - 367, [1] с. ил., табл. 20 см. - (Практикум по психотерапии: Сер.). - На тит. л. в вых. дан.: Санкт-Петербург, Москва, Харьков, Минск. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-8046-0175-X Шифры в РГБ: 2 02-9/174-9 и 2 02-9/175-7
16. Спиваковская А.С. Как быть родителями. – М., 1986.
17. Сухорева Г.Е. Семейная психотерапия.
18. Хей Л. Исцели свою жизнь. – Рига, 1996.
19. Чавес В. Социально-психологические особенности семейного воспитания детей с церебральным параличом: (19.00.04) / Психоневрол. Ин-т им. В.М. Бехтерева. – Санкт-Петербург, 1992. – 19 с. Шифры в РГБ: 9 92-5/692-3 и 9 92-5/692-3
20. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. – М., 1990.

Тема 11. Обучаемся дома всей семьей
Казалось бы, тем взрослый человек от ребенка и отличается, что многое понимает, знает и умеет. Ему, по идее, достаточно просто взять хорошую книгу о том, как, например, обучить свое дитя арифметическому счету. Прочитать внимательно и приступить к обучению. Но, к сожалению, так получается не всегда. То, чему сегодня надо обучить ребенка, родитель изрядно уже успел позабыть. А может, и вообще никогда этого не знал. Например, понятия не имеет, как работать на компьютере или говорить по-английски. А ребеночка надо учить, показать пример надо. Вот и приходится учиться самому, вместе с собственным ребенком, а то и с опережением.
Кроме того, уж больно вся окружающая жизнь за последние годы изменилась. Здесь бы как раз во-время сыну-старшекласснику объяснить, как это все у нас получается (или не получается) перейти к рыночной экономике. Объяснить-то было бы очень даже хорошо, если бы сам понимал. А не понимаешь, так книги в руки, очки на нос и «вперед».
А есть и такие вещи, которые и самому себе хорошо было бы усвоить. Например, в нашем прежнем государстве всем людям и квартиры давали, и в школах учили, и в больницах лечили. Ты знай свое дело хорошо делай, а родные партия и государство о тебе «по полной схеме» автоматически позаботятся. Не то теперь. И работу самому себе надо добыть, и квартиру за собственные «кровные» самому купить, и лечение с лекарствами по сумасшедшим ценам оплатить, и вообще – «хочешь жить, умей вертеться». Теперь вот этому делу я своего ребенка должен приучить, а сам-то я еще перестроиться не успел: все-то мне кажется, что все мне что-то должны, а я никому ничего не должен. Вот и приходится заново учиться как жить-поживать – вместе с собственным ребенком.
Литература:
1. Азбука / [Сост.: Е.А. Адаменко] М.: ЭКСМО-Пресс. - СПб.: Терция, 2002. - 111, [1] с. цв. ил. 35 см. - (Играя - учимся!). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-04-009974-6
2. Азбука в картинках /[Рис. В. Куркулиной] – Б.м.: Век 2, 2001. - [64] с. цв. ил., 22 см. - (Для самых маленьких). - ISBN 5-85099-131-X Подготовка дошкольников к школе. Шифр в РГБ: 3 01-3/245-2
3. Андреева А.А.,сост. Первые слова 3-5 лет: С наклейками [А. А. Андреева]; [Худож. В. И. Полухин]. - М.: Омега, 2003. – [10] c . ISBN 5-93209-288-2 Шифр в РГБ: 3 03-14/42-9
4. Арифметика в картинках / [О. Емельянова]; [Худож. В. Куркулина]. - Фрязино: Век 2, 2002. - [64] с. цв. ил. 23 см. - (Для самых маленьких). - ISBN 5-85099-137-9 Шифры в РГБ: 3 02-14/188-0
5. Большая книга малыша: [Обучающее изд. для детей дошк. возраста]. Оформ. Т. Стасюк; [Худож.: А. и Н. Снегиревы]. - М.: РОСМЭН, 2003. (ОАО Можайский полигр. комб. - 159 с. ил., цв. ил. 34 см. - На обл. в подзаг.: Тренируем память. Тренируем руку. Развитие речи. Изучаем цифры. Развиваем мышление. Изучаем буквы. Любимая сказка. Моя первая энцикл. - ISBN 5-353-00993-2 (в пер.) Аннот.: В книгу включены самые разнообразные увлекательные задания, выполняя которые, ребенок выучит буквы и цифры, научиться считать и писать, расширит свои познания об окружающем мире. 3 03-25/199-7
6. Буква за буквой, 1 класс: Кн. для чтения в период обучения грамоте. Авт. –сост. А.Н. Матвеева. – 4 изд. , стер. – М.: Дрофа, 2002. – 206 с. цв. Ил. 22 см. – (Родная речь). – ISBN 5-7107-5268-1 Шифр в РГБ: 3 02-3/44-4
7. Букварь: Обучение детей чтению по методу Л. Н. Толстого Разраб. метод. материала и сост. Л. Власенко; Худ. О. Чумакова [М.]: Планета детства [и др.], 2002. - 60, [3] с. цв. ил. 24 см - ISBN 5-17-011217-3 (АСТ)
8. Веданов В. А. Золотой ключик к успешной учебе или Как получить результаты меньшими усилиями / В. Веданов. - М.: Зеленая корпорация, 2001. – 48 ил., 21 см. - (Простая система познания). - (Учебный бестселлер). - Библиогр.: с. 48. - ISBN 5-901871-02-02 Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 02-25/2118-9
9. Гаврина С.Е. Речь и мышление + обучающее лото. 4-5 лет: Для дошк. возраста: Для чтения взрослыми детям [Гаврина С.Е. и др.]. – 2003. Шифр в РГБ: 3- 03-11/155-3
10. Горшкова Т.Е. Понарошка в гостях у Олмиков: Обучающая кн.-игра для детей 5-7 лет Т. Горшкова, Э. Финкельштейн; Худож. О. Попович, М. Салтыков. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 159 с. цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указаны. - На обл. в подзаг.: Комплекс. подгот. к шк. Развитие лог. мышления. Развитие воображения. - ISBN 5-224-03645-3
11. Григорьева Г.Г., сост. Кроха: Пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет: Учеб.-метод. пособие для дошк. образоват. учреждений и семей. Воспитания. [Г. Г. Григорьева и др.]. 5-е изд. Перераб. – М.: Просвещение, 2003. –253 [1] c . табл. 22 см. Библ. С. Шифры в РГБ:. 2 02-52/335-7 и 2 02-52/336-5
12. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М.: Педагогика, 1972. – 423 с.
13. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.
14. Данилова Е.Н. Обучение с пеленок. Кубики Зайцева в семье / Лена Данилова. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 153 с., [77] с. ил., цв. ил. ил., 29 см. - (Школа раннего развития). - ISBN 5-7654-1806-6 Шифр в РГБ: 3 02-31/180-9
15. Данилова Е.Н. Энциклопедия развивающих игр/ [Лена Данилова]. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 190 [48] с. цв. Ил. 29 см. («Школа раннего развития») ISBN 5-7654-1805-8 Аннот.: Издание содержит: математические игры; игры, помогающие обучению чтению; игры и занятия по развитию речи; кубики и конструкторы; игры, развивающие фантазию и воображение.
16. Дошкольник: обучение и развитие: Воспитателям и родителям [Белкина В.Н. и др.]. - Ярославль: Акад. развития и др., 2001. - 255 с. ил., 20 см. - (Детский сад: день за днем). - Библиогр.: с. 253-255. - ISBN 5-9285-0222-2 Воспитание детей дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 3 02-10/491-1
17. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Дронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И. Мусиенко. – М., 2001. – 224 с.
18. Дурова Н.В. Дошкольное воспитание и обучение. Вып. 15, ч. 1. – М.: Шк. Пресс, 2003. Шифр в РГБ: 3 03-8/174-8
19. Дурова Н.В. От звука к букве: [Альбом-пособие]. Н. В. Дурова, Л. Н. Невская - М. : Шк. Пресса, 2003 (ГУП Чехов. полигр. комб. - 24 с. ил. 28 см. - ( Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу "Воспитание школьников" Вып. 15, ч. 1). - ISBN 5-9219-0222-5 (в обл.). Аннот.: Пособие содержит 20 занятий, которые подведут детей от шести до семи лет к чтению.
20. Дурова Н.В. Ступеньки к познанию / Н.В. Дурова, В.П. Новикова. – СПб.: Детство-Пресс, 2003. –53, [1] с. цв. ил. 29 см. ISBN 5-89814-187-1 (в обл.) Шифр в РГБ: 3 03-8/173-X Аннот.: Пособие предназначено для занятий родителей с детьми 5-6 лет. Предложенный в нем материал поможет закрепить, систематизировать и расширить знания, которые ребенок получает в детском саду.
21. Евдокимова М.М. Волшебный карандаш. Пособие для занятий с детьми по рисованию Марина Евдокимова. - М.: Шк. Пресса, 2002. - 24 с. ил., цв. ил. 29 см - ISBN 5-9219-0112-1 Дошкольное воспитание и обучение: Прил. к журн. "Воспитание школьников" Вып. 23. Шифр в РГБ: 23 21/76-4
22. Ершова О.А..,сост. Готовим руку к письму : Для детей 1-3 лет [Ершова О. А. и др.]. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 237, [2] с. цв. ил. 29 см. (Школа раннего развития) Аннот.: Книга адресована родителям, которые хотят знать, как и чем заниматься с ребенком раннего возраста, как помочь малышу справиться с тем, что у него пока не получается, предупредив тем самым возникновение трудностей при обучении в школе. Шифр в РГБ: 3 03-17/199-2
23. Живой мир: Для обучения детей в семье, дет. саду и далее: [Учеб. пособие для педагогов, воспитателей, родителей. Авт.-сост. Данилова М. Н., Лазарева О. Н.]. - Екатеринбург: У-Фактория, 2002. (Екатеринбург: ГИПП Урал. Рабочий) - 119, [1] с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-94799-125-X (в пер.) Шифр в РГБ: 3 03-6/183-8
24. Живой мир: Для обучения детей в семье, дет. саду и далее… [Авт.-сост. Данилова М.Н., Лазарева О.Н.] - Екатеринбург : У-Фактория, 2001. - 119 с. цв. ил.,29 см - ISBN 5-94176-059-0 Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-22/109-2
25. Жукова Н.С. Академия дошкольного развития: [ Учимся говорить правильно. Учимся читать самостоятельно. Учимся писать без ошибок]. Н. С. Жукова. – М.: ЭКСМО, 2003. – 247 с. цв. ил., 29 см. ISBN 5-699-01036- X (в пер.) Шифр в РГБ: 3 02-61/163-X Аннот.: В своей книге автор сохраняет и продолжает развивать традиции таких известных советских педагогов-логопедов-практиков, как Е.Ф. Рау, А.Г. Ипполитова
26. Жукова Н.С. Букварь: Пособие по обучению детей 5-6 лет правил. Чтению. Н. С. Жукова. – Екатеринбург: Лит.Ур., 2003. – 126, [1] с. цв. ил. 20 см. ISBN 5-89648-112-8
27. Жукова Н.С. Букварь: Пособие по обучению дошкольников правильному чтению. - М.: ЭКСМО-Пресс; Екатеринбург: ЛитУр, 2001. - 95 с. цв. ил., 27 см - На обл. в подзаг.: Сочетание традиц. и ориг. логопед. методик. - ISBN 5-04-002868-7 Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-23/58-9
28. Жукова Н. С. Учимся говорить правильно: Развитие устной речи, слухового и зрит. восприятия, памяти у детей от одного года / Н.С. Жукова ; Ил. А. Разуваева - М.: ЭКСМО, 2002. АООТ Твер. полигр. комб. - 67, [4] с. цв. ил. 22 см. - ( Академия дошкольного развития). - ISBN 5-699-01038-6 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 02-62/16-6
29. Жукова Н.С. Учимся говорить правильно: Программа занятий с ребёнком от одного года по развитию уст. речи Н.С. Жукова; Худож. Алексей Разуваев. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 67, [4] с. цв. ил.,27 см - На обл. в подзаг.: Развитие слухового и зрит. внимания, памяти, самостоят. мышления. Развитие речевой активности от звукового подражания до первых фраз и предложений. - ISBN 5-04-003922-0. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-31/26-5
30. Жукова О.С. Как вырастить умного ребенка. Первые уроки для новорожденных / О.С. Жукова СПб. : Нева М. ОЛМА-Пресс , 2003 (М. : ПФ Красный пролетарий - 16 с. цв. ил. 30 см.. - ( Школа Олеси Жуковой).. - ( Школа раннего развития). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-7654-2704-9 Аннот.: В книге рассказывается о игрушках, которые способствуют развитию: зрения; слуха; мелкой моторики; мышления; координации движений; тактильной чувствительности; познавательных способностей. Шифр в РГБ: 2 03-7/229-3
31. Жукова О.С. Как вырастить умного ребенка. Что должен уметь новорожденный / О.С. Жукова. – СПб.: Нева, 2003. – 31 с. цв. ил., 28 см. ISBN 5-7654-2808-8 (в обл.) (Школа Олеси Жуковой) (Игры со сказками) Шифр в РГБ: 2 03-7/247-1 Родители всех новорожденных беспокоятся, хорошо ли видит и слышит их малыш, нормально ли развивается. Эта книжка поможет молодым папам и мамам самостоятельно проверить слух, зрение и психофизическое развитие ребенка.
32. Журова Л.Е. Азбука: Учимся читать. /Журова Л. Е., Кузнецова М. И. – М.: Омега, 2001. - 127 с. цв. ил., 27 см. - ( Для самых маленьких) - ( Готовимся к школе). - ISBN 5-900440-64-8. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-39/79-2
33. Завтра в школу: [Пособие для подгот. детей к шк.] [Худож. В. Трубицын и др.]. - Екатеринбург: ЛитУр.; М.: ЭКСМО, 2002. - 230, [1] с. цв. ил.,26 см. - В содерж.: Домашний букварь: учимся читать/ Н. Жукова. Веселая арифметика: учимся считать/ В. Волина. Звукарик: учимся писать/ А. Ундзенкова, Л. Колтыгина. - На обл. в подзаг.: Подарок дошкольнику. - ISBN 5-89396-120-X Шифр в РГБ: 3 02-37/36-2
34. Заикин М.С. 250 развивающих упражнений для подготовки к школе / М. С. Заикин, Е. И. Синицына. - М.: Лист Нью [и др.], 2001. - 255 с. ил., 25 см. - (Учимся и играем: АБВ). - На обл. авт. не указаны. - На тит. л. в вых. дан.: Лист Нью, Вече, КАРО. - ISBN 5-7871-0127-8. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-33/176-7
35. Зайцев В.В. Математика для детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателей и родителей В.В. Зайцев. – М.: ВЛАДОС, 2001. - 58, [3] c. ил., 21 см - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-691-00400-X. Дошкольная педагогика. - Развитие математических представлений. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-35/80-8
36. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – 2-е изд., стереотип. – М., 2000. – 160 с.
37. Каптерев П.Ф. Основные начала семейного обучения: Дидактика семьи. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 7, 1898.
38. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекат. беседы, поучит. истории и сказки. Планирование работы в мл., сред. и ст. группах дет. сада: Кн. для воспитателей, учителей и родителей: И.Н. Курочкина. - 2. изд. - М.: Флинта, 2002. - 124, [1] с. 20 см - ISBN 5-89349-349-4 Шифр в РГБ: 3 02-16/30-1
39. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекат. беседы, поучит. истории и сказки. Планирование работы в мл., сред. и ст. группах дет. сада: Кн. для воспитателей, учителей и родителей. И. Н. Курочкина. 3. изд. - М.: Флинта, 2003. - 124, [1] с. 21 см. - ISBN 5-89349-349-4 Аннот.: В пособии вы найдете увлекательные беседы, поучительные истории для детей о том, как вести себя в различных ситуациях, примерный план работы по формированию нравственной культуры дошкольников. Шифр в РГБ: 3 03-21/384-3
40. Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно: Увлекат. беседы, поучит. истории и сказки. Планирование работы в мл., сред. и ст. группах дет. сада: Кн. для воспитателей, учителей и родителей. И. Н. Курочкина. - М.: Флинта, 2001. - 124, [1] с., 20 см. - ISBN 5-89349-349-4 Тема: Дошкольная педагогика. - Российская Федерация. - Нравственное воспитание. Шифр в РГБ: 3 01-12/489-6 и 3 01-12/490-X
41. Ляхович Т.А. Задачник для дошкольников: [Для дошк. и мл. шк. возраста]. Татьяна Ляхович. - М.: ЭКСМО, 2002. - 63, [1] с. цв. ил. 29 см. - (Дошкольный учебник. Старшая группа: Программа игрового обучения для ст. дошкольников). - ISBN 5-699-00205-7 Шифр в РГБ: 3 02-37/210-1
42. Маленкова Л.И. «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому». // Домашнее воспитание. - №2, 1998. – С. 2-7.
43. Мышковская М.В. Азбука в стихах, картинках и раскрасках: Рис. авт. М. В. Мышковская. Азбука в стихах, картинках и раскрасках: Рис. авт. М. В. Мышковская. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003. - [75] с. ил., цв. ил. 29 см. - (Программа обучения : [Сер.]). - ISBN 5-94849-126-9 Шифр в РГБ: 3 02-61/39-0
44. Новичихин Е.Г. Учим буквы и цифры: [Для дошк. возраста]. Евгений Новичихин; Худож. А. И. Артюх. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 61, [2] с. цв. ил. 17 см. - (Хорошо уметь читать). - ISBN 5-94849-198-6 (в пер.) Шифр в РГБ: 10 03-6/60-9
45. Новчихин Е.Г. Учим буквы и цифры: [Для дошк. возраста: 4-6 лет]. Евгений Новчихин; Худож. Андрей Артюх. - М.: Олма-Пресс, 2002. - 60, [3] с. цв. ил. 30 см. - (Золотая коллекция детского сада). - На обл. авт. не указан. - На тит. л. и обл.: Программа развития и обучения дошкольника. - ISBN 5-224-03320-9 Шифр в РГБ: 3 02-15/57-9
46. Песталоцци И.Г. Как Гертруда учит своих детей. Попытка дать матерям наставление, как самим обучать своих детей // Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х томах. Т. 1. – М., 1981. – С. 61-213.
47. Развиваем внимание: Учеб. пособие для письм. твор. заданий: 4-6 Петраков А.В., Девина И.А. - М.: Ось-89, 2002. (Подольск: Фил. ЧПК) - 47 с. ил. 20 см. - ISBN 5-86894-288-4 (в обл.) Аннот.: Игры и упражнения, представленные в книге, позволят развить внимание детям. Кроме того книга корректирует психику ребенка: повышает самооценку, формирует устойчивую мотивацию к семье, детском саду.
48. Рогов Е.И. Психология познания. – М., 1997.
49. Росс Анна. Наши дети - наши проблемы Анна Росс - Ростов н/Д: Феникс, 2002. (ЗАО Книга - 316, [1] с. 21 см.. - (Психологический практикум). - На обл. авт. не указан. - На обл. в подзаг.: Проблемы ран. возраста. Ребенок идет в школу. В семье - подросток. - ISBN 5-222-02810-0 (в пер.) Шифры в РГБ: 2 02-56/136-0 и 2 02-56/137-9
50. Светлова И.Е. Величина /Инна Светлова; Худож. Е. Белозерцева. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - [48] с. цв. ил. 14 см - ISBN 5-04008897-3 Шифр в РГБ: 3 02-1/59-3
51. Семейная педагогика: Учеб. пособие для студентов специальности 030900 Дошк. педагогика и психология / М-во образования Рос. Федерации. Комсом. –на Амуре гос пед ун-т; [Сост. Корниенко Н.В.] - Комсомольск – на – Амуре: Изд-во Комсом.-на-Амуре пед. ун-та, 2002. – 54 с.; 20 см. – Библиогр.: с. 51-53. Шифр в РГБ: 3 02-25/157-9
52. Скиннер Р., Клиз Д. Семья и как в ней уцелеть. – М., 1996.
53. Степанов В.А. Первые уроки для малышей. Азбука и счет: Владимир Степанов; Худож. Т. Г. Сокольская и Г. М. Сокольский. - М.: Омега, 2002. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - [47] с. цв. ил. 21 см. - ( Для самых маленьких). - ISBN 5-93209-303-X (в пер.). Шифр в РГБ: 3 02-63/83-7
54. Туманова З.А. О праве человека на здравый смысл с момента рождения: (Независимое расследование). Зоя Туманова. - М.: Изд-во МГУКИ, 2002. - 36 с. 20 см. - (Серия "Семейная школа"). - ISBN 5-85652-090-4 Шифр в РГБ: 3 02-46/1318-8 и 3 02-46/1319-6
55. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: концепции, направления и перспективы: Кн. для воспитателей дет. Сада и родителей. – М.: Просвещение, 1993. – 107 с.; ил.; 20 см. – Доп. Тит. Л. Хельс. Изд. – фин. ISBN 5-09-003960-7 Шифры в РГБ: 2 93-12/484-6 и 2 93-12/485-4

Тема 12. Всей семьей учимся считать
Чтобы нормально жить среди людей, успешно справляться со своими обязанностями, надо многое знать, понимать и уметь. Ребенок, только еще входящий в жизнь, должен поэтому «учиться, учиться и учиться». Одна из наиболее важных для жизни категорий – это количество чего-то, умение отличить малое от многого. Всем памятны цирковые номера с разными животными, которые удивляют юных зрителей своим умением «считать». Мы, родители, тоже можем попробовать «дрессировать» своих детей на счет. Но это было бы совсем неправильно. Наш ребенок очень далеко ушел от своих эволюционных предков в математических способностях. Поэтому и учить его нужно арифметике по-особому с учетом всех последних достижений педагогический науки.
Книг по обучению дошкольников печатается много. Они умные и красиво оформлены. Детям учиться по ним математике – одно удовольствие. Но и нам самим кое-чему надо поучиться, прежде чем учить своих детей. Об этом можно прочесть в книгах.
Литература:
1. Агафонов В.В. Волшебный праздник числа: [Для детей от 5 до 7 лет] В.В. Агафонов, О.Л. Соболева. – М.: АСТ-пресс кн., 2002. (Твер. Полигр. Комб. Дет. Лит. – 79 с. цв. Ил. 26 см. – (Учимся играя). – ISBN 5-7805-1028-8 (в пер.)
2. Азбука счета: От 3-х до 5-ти лет: [Для дошк. возраста: (Родители читают детям)] [Е. Торшенко, Л. Малявина; Худож. И. Ганзенко]. - М.: ОНИКС 21 век ; СПб.: ОНИКС - СПб., 2002. - 63 с. цв. ил. 17 см. - ( Первые уроки). - ISBN 5-329-00436-5 Шифр в РГБ: 10 02-6/207-2
3. Арифметика в картинках /[О. Емельянова]; [Худож. В. Куркулина]. - Фрязино: Век 2, 2002. - [64] с. цв. ил. 23 см. - (Для самых маленьких). - ISBN 5-85099-137-9 Шифры в РГБ: 3 02-14/188-0
4. Бахтина Е.Н. Таблица умножения /Елена Бахтина. – М.: Б-ка Ильи Резника: Эксмо-Пресс, 2001. - 60, [3] с. ил., цв. ил., портр., табл.,29 см. - (Нужная книжка для малыша и малышки). - На обл. в подзаг.: Для детей от пяти до восьми лет. Уник. методика. 23 увлекат. истории. Умножение на пальцах. Игра "Копилка знаний". - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00048-8 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-54/122-X
5. Бахтина Е.Н. Устный счет: [Для малышей от трех до шести]. /Елена Бахтина. - М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО, 2002. (АООТ Твер. полигр. комб. - 63 с. цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00069-0 (в пер.)
6. Бененсон Е.П. Мир линий. Математика. Геометрия /Е.П. Бененсон, Е. В. Вольнова, Л. С. Итина. - Самара: Федоров: Учеб. лит., 2002. - 64 с. ил. 24 см. - ISBN 5-9507-0018-X
7. Волкова С.И. Математические ступени: Учеб. пособие для подготовки детей к шк. С. И. Волкова. – 2. изд. – М.: Просвещение, 2002. – 95 с. цв. ил. 26 см. - (Преемственность). - ISBN 5-09-011245-2
8. Головнева Н.Я. Подготовка к школе: [Речь. Чтение. Письмо. Математика. Тексты и развивающие упражнения]. Н. Я. Головнева, М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова. - СПб.: Дельта, 2001. - 250 с. ил., 24 см - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в конце разд.. - ISBN 5-89151-111-8 Шифр в РГБ:3 01-23/196-8
9. Данилова Е.Н. Энциклопедия развивающих игр/ [Лена Данилова]. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-Пресс, 2003. – 190 [48] с. цв. Ил. 29 см. («Школа раннего развития») ISBN 5-7654-1805-8 Аннот.: Издание содержит: математические игры; игры, помогающие обучению чтению; игры и занятия по развитию речи; кубики и конструкторы; игры, развивающие фантазию и воображение
10. Кадышев В. А. Авторская технология: Самодел. учеб. пособия для родителей и взрослых по ускор. обучению детей дошк. возраста чтению и счету методом нагляд. практ. Повторения. В. А. Кадышев. - Челябинск: Челяб. Дом печати, 2001. - 20 с. ил., табл., 20 см - Загл. обл.: Способ ускоренного обучения детей чтению и счету. Шифр в РГБ: 3 01-35/230-4
11. Как помочь ребенку учиться легко и с удовольствием: [Более 200 игр и упражнений]. Л. Я. Береславский. - М.: АСТ: Астрель, 2001. - 155, [2] с. цв. ил.,22 см - На пер. авт. не указан. - ISBN 5-17-004692-8 (АСТ) Теория обучения в дошкольном возрасте. Шифр в РГБ: 3 01-15/76-2
12. Как развить хорошую память и запоминать цифры: Школа эйдетики: Педагогика будущего. И.Ю. Матюгин, Е.Л. Жемаева, И.К. Рыбникова, Е. Чакаберия. - М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. - 703 с. ил. 15 см. - (Школа эйдетики). - Библиогр.: с. 696-697. - ISBN 5-7905-1511-8 Шифр в РГБ: 3 02-26/511-0
13. Козлова В.А. Обучение дошкольников и младших школьников математике: Метод. пособие для родителей и воспитателей. В. А. Козлова. - М.: Шк. Пресса, 2002. - 111, [1] с. ил. 24 см - ISBN 5-9219-0175-X Шифр в РГБ: 3 02-37/61-3
14. Комарова Т.С. Учимся считать: Учеб. для детей дошк. возраста. Т.С. Комарова, Н.Ф. Знатдинова. - М.: Эгмонт Россия, [2001?]. - 32 с. цв. ил., 29 см. - (Готовлюсь к школе). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-85044-501-3 Шифр 3 01-22/126-2
15. Кочурова Е.Э. Готов ли ваш ребенок к изучению математики? [Для чтения взрослыми детям]. Е. Э. Кочурова. - М.: Эгмонт Россия, 2002. - 62 с. цв. ил. 28 см. - (Завтра в школу). - ISBN 5-85044-689-3 Шифр в РГБ:3 02-18/189-7
16. Левина А. Считаем. Думаем. Играем. [Учеб. пособие] Анна Левина; Худож. Алексей Банных; Оформление пер. Юлия Разумеева. - М.: ОЛМА-Пресс Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе: 3-4 года). - ISBN 5-94847-225-6 (в пер.) Аннот.: Игровые упражнения способствуют развитию сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и речи. Шифр в РГБ: 3 03-22/138-1
17. Лукашкина М.М. День и ночь: Противоположности Маша Лукашкина; Худож. Елизавета Дворкина, Муза Соколова. - М.: Шк. Пресса, 2001. - 16 с. цв. ил., 26 см. - (Дошкольное воспитание и обучение: Прилож. к журн. "Воспитание школьников" Вып. 13). - (Серия "Учение без мучения"). - ISBN 5-9219-0063-X Развитие математических представлений. Шифр в РГБ: 3 01-23/159-3
18. Лукашкина М.М. На заборе два кота: Числа Маша Лукашкина; Худож. Елизавета Дворкина, Муза Соколова. - М.: Шк. Пресса, 2001. - 16 с. цв. ил., 26 см. - (Дошкольное воспитание и обучение: Прилож. к журн. "Воспитание школьников" Вып. 13).. - (Серия "Учение без мучения"). - ISBN 5-9219-0061-3 Развитие математических представлений. Шифр в РГБ: 3 01-23/160-7
19. Математика: Для обучения детей в дет. саду и дома: [Учеб. пособие для учреждений дошк. образования] [Сост. Н. А. Муратова, М. А. Серебрякова; Худож. Н. В. Глушкова]. - 3. изд., испр. и доп. - Екатеринбург: У-Фактория, 2002. - 133 с. ил., цв. ил. 29 см. - (Серия "Развитие ребенка в период детства"). - ISBN 5-94799-001-6 Шифр в РГБ:3 02-21/175-9
20. Математика до школы: Пособие для воспитателей дет. садов и родителей. [Августа Алексеевна Смоленцева и др.]. - СПб.: Детство-пресс, 2002. - 189, [1] с. ил. 21 см. - (Библиотека программы "Детство"). - Библиогр.: с. 86. - ISBN 5-89814-082-4 Шифр РГБ: 3 02-17/220-1
21. Мышковская М.В. Геометрия в стихах и картинках: Рис. авт. /М. Мышковская. - М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2002. - 95 c. цв. ил. 29 см. - (Программа обучения). - ISBN 5-94849-105-6 Шифр в РГБ: 3 02-45/113-4
22. Праздник числа: [Для детей от 5 до 7 лет]. В. В. Агафонов, О. Л. Соболева. - М.: АСТ-Пресс кн., 2002. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 79 с. цв. ил. 26 см. - ( Учимся играя). - ISBN 5-7805-1028-8 (в пер.).
23. Степанов В.А. Математика. Считаем вместе: 4-6 лет В. Степанов; Худож. Д. Козулин. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 62, [1] с. цв. ил. 29 см. - (Золотая коллекция детского сада). - На обл. авт. не указан. - На тит. л. и обл.: Программа развития и обучения дошкольников. - ISBN 5-94847-188-8 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 03-20/49-1
24. Торшенко, Е. Азбука счета: От 3-х до 5-ти лет [Е. Торшенко, Л. Малявина]. - М.: ОНИКС 21 век; - СПб.: ОНИКС-СПб., 2003. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 63 с. цв. ил. 17 см. - ( Первые уроки). - ISBN 5-329-00436-5 Аннот.: Цель книги - сформировать у ребенка элементарные математические представления, помочь приобрести навыки счета в пределах десяти, а также познакомить малыша с образованием чисел второго десятка и нумерацией чисел в пределах ста. Шифр в РГБ: 10 03-6/109-5

Тема 13. Воспитываемся всей семьей
Известно, что кто не работает, тот не ошибается. Кто работает – ошибается обязательно. Надо только стремиться к тому, чтобы ошибки были не большими, и исправлять ошибки следует сразу же, не откладывая это дело в долгий ящик. Безусловно, каждый из нас убежден в своей уникальной неповторимости. Но, если взглянуть со стороны, то выяснится, что мы все не только носим примерно одинаковые головные уборы, брюки и юбки, но и совершаем ежедневно примерно одни и те же ошибки. Если знать заранее типичные ошибки в предлагаемых обстоятельствах, количество совершаемых ошибок в нашей жизни можно существенно сократить. Как правило, ошибки, совершаемые разными родителями в совершенно несхожих семьях – одни и те же.
Литература:
1. Абульханова-Славская К.А. Рабочая книга практического психолога. – М., 2001. Шифры в РГБ: 2 01-37/63-6 и 2 01-37/64-4
2. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать: Кн. для учителя. – 2-е изд. Испр. И доп. – М.: Просвещение, 1985. – 448 с.; 20 см. Шифры в РГБ: 2 85-51/45-3 и 2 85-51/46-1
3. Азаров Ю.П. Педагогика любви и свободы. – М.: Топикал, 1994. – 607 с.: ил.; 21 см. – ISBN 5-84256-020-0 Шифры в РГБ: 2 94-24/320-9 и 2 94-24/321-7
4. Азаров Ю.П. Педагогика семейного воспитания. [Перевод] Юрий Азаров.– М.: Прогресс, Б. г., 1989). - 294,[1] с. ил. 20 см - Телугу. - ISBN 5-01-002363-6 (В пер.): 2 р. 372,[1] с. 20 см - Гуджарати. - ISBN 5-01-002418-7
5. Аромштам М.С. Дом, в котором живет малыш, или Искусство превращений: Советы родителям. – Ярославль. 2001. – 192 с. (Серия «Семейная педагогика»).
6. Бешенков А.К. и др. Семья и дети. – М., 1998.
7. Блонский П.П. Семейное дошкольное воспитание // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 300-305.
8. Вопросы семейной педагогики в дошкольных образовательных учреждениях: Метод. пособие Ком. образования и науки Администрации г. Новокузнецка, Муницип. образоват. учреждение Центр психол.-мед.-соц. сопровождения "Семья", Ин-т повышения квалификации. - Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2002. (Множ. центр ИПК - 67 с. ил., табл., 20 см. - Библиогр.: с. 65-66. - ISBN 5-7291-0301-8 (в обл.) Аннот.: Пособие позволяет расширить работу специалиста детских образовательных учреждений с семьей в направлении просветительской, здоровьесберегающей деятельности, коррекционно-развивающей работы с детьми и родителями. Шифр в РГБ: 3 03-7/687-7
9. Воспитание внуков /[Авт.-сост. А. Мельникова]. – М.: Олимп: АСТ, 2000. – 349, [1], с.; ил.; табл.; 20 см. – (Для бабушек и дедушек). ISBN 5-17-004485-2 («Изд-во АСТ») – ISBN 5-8195-0244-2 (Изд-во «Олимп») Шифры в РГБ: 2 01-10/308-3 и 2 01-10/309-1
10. Гранкин А.Ю. Развитие теории семейного воспитания в России (1917-1991)/ А.Ю. Гранкин; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания Рос.акад. образования и М-ва труда и социал. развития РФ [и др.]. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания; Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. (Центр информ. и образоват. технологий ПГЛУ. - 450 с. 20 см. - Библиогр.: с. 437-448. - ISBN 5-89966-341-3 (в обл.)
11. Гранкин А.Ю. Родительская педагогика В.А. Сухомлинского /А.Ю. Гранкин; Пятиг. гос. лингвист. ун-т. - Пятигорск: Изд-во Пятиг. гос. лингвист. ун-та, 2002. - 152 с. 21 см - ISBN 5-89966-307-3
12. Гранкин А.Ю. Семейная педагогика в России во второй половине XIX – начале ХХ века. – Пятигорск, 1996.
13. Гранкин А.Ю. Теория семейного воспитания А.С. Макаренко / Александр Гранкин; [Пятиг. гос. лингвист. ун-т]. - Пятигорск: Изд-во Пятиг. гос. лингвист. ун-та, 2002. - 100 с. 21 см - ISBN 5-89966-316-2
14. Гребенников Г.А. Женихам-внукам от дедов наука: Подгот. молодого человека к супружес. Жизни. Г. А. Гребенников. – М.: Фаворъ, 2003. – 219 [4] с. ил. 20 см. Шифры в РГБ: 3 03-19/544-X и 3 03-19/545-8
15. Гребенников И.А. Педагогический всеобуч родителей: Примерная программа народного университета педагогических знаний. – М., 1986.
16. Демков М.И. О русском семейном воспитании // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 42-28
17. Джейкс Т. Помоги! Я воспитываю ребенка одна / Т. Д. Джейкс; [Пер. с англ. Шемпель Р. Б.]. - СПб.: Библ. взгляд, 2001. - 170, [2] с. ил., 21 см. - На обл. в подзаг: Рук. для одиноких родителей или для тех, кто чувствует себя одиноким. - ISBN 5-8445-0065-2. Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Семейный коллектив и его роль в воспитании детей. Шифры в РГБ: 3 02-23/23-9 и 3 02-23/24-7
18. Золотарева О.А. Антрополого-гуманистическая концепция семейного воспитания П.Ф. Каптерева Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 Марийский гос. пед. ин-т. -Йошкар-Ола, 2001. - 19 с. Антрополого-гуманистическая концепция семейного воспитания П.Ф. Каптерева. Автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00. Нет шифра.
19. Изучение общественного мнения о причинах педагогических ошибок в семейном воспитании и пути их преодоления. Материалы семинара, провед. 4-5 апр. 1978 г. в г. Москве [Под ред. А. М. Низовой]. - М.: ЦС ПО РСФСР, 1979э - 100 с. 20 см. - В надзаг.: Пед. о-во РСФСР, Центр. совет. - 20 к. Шифры в РГБ: B 80-50/396 и B 80-50/396
20. Казмин Н.В. Современное семейное воспитание в России // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 48-66.
21. Каптерев П.Ф. Задачи и основы семейного воспитания. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 1. – СПб., 1913
22. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1982. 704 с.
23. Каптерев П.Ф. Основные начала семейного обучения: Дидактика семьи. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 7, 1898.
24. Каптерев П.Ф. О страхе и мужестве в первоначальном воспитании. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 37-38. – СПб., 1901.
25. Каптерев П.Ф. Педагогические курсы для матерей и нянь //Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 137-139.
26. Каптерев П.Ф. Родители и дети // C емейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 79-94.
27. Каптерев П.Ф. Трудности семейного воспитания // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 107-114.
28. Караковский В.А. Воспитание эффективно, если оно системно // Воспитать человека. – М.: Вентана-Графф, 2002. – с. 264-269.
29. Крупина И.В. Основы семейного воспитания // Педагогика / Под. Ред. П.И. Пидкасистого. – 2-е изд. – М., 1996. – С. 436-450.
30. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учеб. – методич. пособие для студентов сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М., 1999. – 230 с.
31. Кэрролл Ли. Дети Индиго: Новые дети пришли. Ли Кэрролл, Джен Тоубер; [Пер. с англ. - Т. Белина]. [Киев]: София; [М.]: Гелиос, 2001. - 284, [3] с. ил., 21 см. - (Родителям, учителям, психологам, врачам: новые дети уже пришли!). - ISBN 1-56170-608-6 Тема: Семейное воспитание. - Зарубежные страны. - Воспитание детей с учетом возраста и пола. – Сборник. Шифр в РГБ: 3 02-2/224-8 и 3 02-2/225-6
32. Лазурский А.Ф. О развитии воли и характера у детей. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 51. – СПб., 1906.
33. Лански Вики. Светы родителям на каждый день. Настольная книга для родителей: 1500 бесцен. советов на первые пять лет жизни вашего ребенка. Вики Лански. -М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 447 с. ил., 15 см. - (Советы родителям на каждый день). - ISBN 5-04-007537-5 Воспитание по возрастам. - Воспитание детей дошкольного возраста. Шифр в РГБ: 2 01-24/105-8
34. Латышев О.Л. Педагогические проблемы семейного музыкального воспитания детей. Автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01 Липецк. гос. пед. ун-т Липецк , 2002 - 16 с.
35. Латышина Д.И. , сост. А. С. Макаренко о воспитании: Для педагогов, родителей и студентов пед. вузов. [Сост. Д. И. Латышина]. - М.: Школ. Пресса, 2003. (ГУП Чехов. полигр. комб.) - 190 с. - (Золотой фонд педагогики) - (Воспитание школьников. Библиотека журнала Вып. 35). - ISBN 5-9219-0227-6 (в обл.) Аннот.: В книгу включены материалы об основных положениях педагогической теории А.С. Макаренко, а также публицистические произведения, посвященные школьному и семейному воспитанию. Для педагогов, родителей и студентов педагогических учебных заведений. Шифр в РГБ: 3 03-1/324-2
36. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. – М., 1991.
37. Макаренко А.С. Книга для родителей. – Петрозаводск, 1959.
38. Макаренко А.С. О воспитании. – М., 1988.
39. Минияров В.М. Психология семейного воспитания. Диагностико-коррекционный аспект. – М.-Воронеж, 2000. – 256 с.
40. Мир дошкольника: Вопр. и ответы. /С.К. Нартова-Бочавер, Е.А. Мухортова, А.В. Потапова, Г.К. Кислицкая. - М.: Дрофа, 2002. (Тул. тип.) - 190, [2] с. 21 см.. - ("Дрофа" родителям).. - (Мнение психолога). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-7107-5394-7 (в пер.) Аннот.: Книга посвящена проблемам воспитания детей дошкольного возраста. В ней вы найдете ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители психологам. Для родителей, воспитателей, психологов, будущих специалистов в области дошкольного педагогики, психологии. Шифры в РГБ: 2 03-2/190-1 и 2 03-2/191-X
41. Острогорский А.Н. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1985. – 352 с.
42. Острогорский А.Н. Об отношении семьи к школе. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 22.. – СПб., 1900.
43. Острогорский В.П. Письма об эстетическом воспитании: посвящается российским матерям. – М., 1908.
44. Острогорский А.Н. Семейные отношения и их воспитательное значение. – М., 1985.
45. Панкова Л.М. Воспитание внуков / Л. М. Панова. – СПб.: Питер, 1998. – 282 с.: ил.; 20 см. – (Вы и ваш ребенок. Сер.) ISBN 5-88782-221-Х Шифры в РГБ: 2 98-16/415-5 и 2 98-16.416-3
46. Плохова М.Г. Семейное воспитание как средство социализации личности // Социализация личности: исторический опыт советского периода и современные тенденции. – М., 1993. – С. 45-53.
47. Пузыревский А.И. Пение в семейном воспитании. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. Вып. 39. – СПб., 1901.
48. Реан А.А. Человек как субъект воспитания // Воспитать Человека. - М.: Вентана-Графф, 2002. с. 112-123.
49. Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. Заведений. Сост. П. А. Лебедев. - М.: Academia, 2001. - 407, [1] с., 22 см. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0706-3 Хрестоматия для высшей школы. Шифр в РГБ: 3 01-25/108-8 и 3 01-25/109-6
50. Сухомлинский В.А. Осторожно: ребенок! // Сухомлинский, В.А. Мудрость родительской любви. – М., 1988. – С. 61-91.
51. Сухомлинский В.А. Письма к сыну: Кн. для учащихся. – 2-е изд. – М., 1987. – 128 с.
52. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. – М., 1978.
53. Сухомлинский В.А. Тематика бесед родительской школы // Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви. – М., 1988. – С. 299-303.
54. Сысенко В.А. Процесс социализации ребенка в семье // Воспитать человека. – М.: Вента-Графф, 2002. – с. 364-365.
55. Торре А.Д. Ошибки родителей. Пер. с итальянского. – М., 1984.
56. Флоренская Т.А. Мир дома твоего. Материалы к программы «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 года, редакции. – М., 1999. – 128 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 6).
57. Шамес Л. Я. Педагогическое поле семьи: (Учеб. пособие) Л.Я. Шамес; Иркут. ин-т повышения квалификации работников образования. Учеб.-метод. центр комитета по образованию г. С.-Петербурга. - СПб.: Тускарора; Иркутск, 2002. (СПб.: Ризограф НОУ Экспресс) - 139, [4] с. 20 см. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-89977-089-9 (в обл.) Аннот.: Пособие содержит: семья - специфическое педагогическое поле; психолого-педагогические подходы к воспитанию; гуманистические и культурологические подходы к воспитанию ребенка в семье и другие статьи. Для родителей, педагогов и студентов вузов. Шифр в РГБ: 3 03-9/409-1

Тема 14. Вместе учимся говорить
Вряд ли приходится сомневаться в том, что дети наши, когда вырастут взрослыми, будут знать, понимать и уметь гораздо больше, чем мы сегодня. Оно и понятно – жизнь не стоит на месте, развивается. Каждый день появляются новые машины, технологии, методы, науки. А вместе с ними нарождаются и новые слова, понятия и категории. Нашим детям волей-неволей придется уметь говорить лучше и умнее, чем нам.
Но только сегодня мы, родители, взрослые люди и говорить умеем. А детям нашим этому искусству еще только предстоит долгие годы учиться. Конечно, воспитатели в детском саду и учителя в школе сделают все от них зависящее, чтобы обучить наших детей родному языку. Но в этом важном деле им без активной помощи и участия родителей обойтись никак не удастся: ведь именно с нами ребенок проводит большую часть своего времени. На нас он будет испытывать и все свои новые разговорные навыки. Мы же при этом будем выступать в качестве лингвистического зеркала. Будет зеркало чистым, культурным, художественным, - таким же станет и родная речь в исполнении нашего дитяти.
Литература:
1. Агафонов В.В. Волшебный сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / З.Е. Агранович. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. - 126, [1] с. ил., 21 см. - Библиогр.: с. 124. - ISBN 5-89814-112-Х
2. Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / З.Е. Агранович. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. - 126, [1] с. ил., 21 см. - Библиогр.: с. 124. - ISBN 5-89814-112-Х Шифр в РГБ: 3 01-18/155-X
3. Андреева А.А ,сост. Первые слова 3-5 лет: С наклейками [А. А. Андреева]; [Худож. В. И. Полухин]. - М.: Омега, 2003. – [10] c . ISBN 5-93209-288-2 Шифр в РГБ: 3 03-14/42-9
4. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать: Времена года. Растения. Осень: [Для детей 5-6 лет: Расширение кругозора. Развитие речи. Развитие логич. мышления]. Г. А. Глинка. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, - 2003. – 156 [1] c . [17] л. цв. ил. 29 см. ISBN 5-7654-2361-2 (в пер.) Шифр РГБ: 3 03-14/215-4
5. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать: Время. Планета. Страна. Семья: [Для детей 5-6 лет]. Г. А. Глинка. – СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 140 [51] c . цв. ил. 29 см. ISBN 5-7654-2360-4 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 03-8/170-5
6. Глинка Г.А. Учусь думать, правильно говорить, интересно рассказывать. Мой дом. Природа [Для детей 5-6 лет. Расширение кругозора. Развитие речи. Обогащение слов. запаса]. [Ил. Е. Юдина]. 2003. Шифр в РГБ: 03-8/171-3
7. Гревцева Е.В. Логопедический тренинг / Е.В. Гревцева. - СПб.: Спец. лит., 2002. - 144 с. 20 см. - (Медицинская консультация на дому). - ISBN 5-299-00214-9 Шифры в РГБ: 2 02-45/163-X и 2 02-45/164-8
8. Дружинская К.И. Речь о речи: [Пособие]. К.И. Дружинская, Ю.Д. Мишина; Новосиб. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Новосиб. ин-т экономики, психологии и права. - Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2002. - 97, [2] с. ил. 21 см - Библиогр.: с. 83. - ISBN 5-87847-171-Х Шифр в РГБ:3 02-42/293-5
9. Жукова Н. С. Учимся говорить правильно: Развитие устной речи, слухового и зрит. восприятия, памяти у детей от одного года / Н.С. Жукова ; Ил. А. Разуваева - М.: ЭКСМО, 2002. АООТ Твер. полигр. комб. - 67, [4] с. цв. ил. 22 см. - ( Академия дошкольного развития). - ISBN 5-699-01038-6 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 02-62/16-6
10. Жукова Н.С. Учимся говорить правильно: Программа занятий с ребёнком от одного года по развитию уст. речи Н.С. Жукова; Худож. Алексей Разуваев. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. - 67, [4] с. цв. ил.,27 см - На обл. в подзаг.: Развитие слухового и зрит. внимания, памяти, самостоят. мышления. Развитие речевой активности от звукового подражания до первых фраз и предложений. - ISBN 5-04-003922-0. Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-31/26-5
11. Зуева Л.Н. Занимательные упражнения по развитию речи: Логопедия для дошкольников. Л. Н. Зуева, Н. Ю. Костылева, О. П. Солошенко. - М.: Астрель: АСТ, 2001.– 21 см. – На обл. авт. не указаны. Организация логопедической работы в дошкольных учреждениях. Нет шифра.
12. Косинова Е.М. Гимнастика для пальчиков: [Для чтения взрослыми детям] Елена Косинова; Худож. Е. Гальдяева. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001. - 59 с., [2] л. цв. Ил. цв. ил., 29 см. - (Библиотека Ильи Резника). - ( Золотая коллекция детского сада). - (Завтра в школу). - На обл. авт. не указан. - В надзаг.: Развитие речи. Подгот. руки к письму. Развитие памяти, внимания. Для детей от 6 месяцев до 6 лет. Свыше 100 упражнений. - ISBN 5-310-00016-X 3 01-14/31-8
13. Косинова Е.М. Говорим правильно и красиво: Для детей от 3 до 7 лет. Более 250 скороговорок. Увлекат. задания – учеба и игра одновременно. Елена Косинова; [Худож. Светлана Горюнова]. - М.: Б-ка Ильи Резника: ЭКСМО, 2003. (АООТ Твер. полигр. комб.) - 61, [1] с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-310-00030-5 (в пер.) Шифр в РГБ: 3 03-20/64-5
14. Косинова Е.М. Развитие речи: Овощи. Фрукты. Ягоды. Цветы. Деревья. Грибы. Дикие и домаш. животные. Птицы. Насекомые. Рыбы. Времена года: [120 игр и заданий. Природа: Для детей от 2 до 7 лет. Расширяем слов. запас. Учимся правильно говорить. Стихи, загадки и игры. Готовимся к шк.]. Л.М. Косинова. - М.: Библ. Ильи Резника: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Завтра в школу) - ( Золотая коллекция детского сада). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00057-7 Шифр в РГБ: 3 02-45/155-X
15. Косинова Е.М. Развитие речи: Человек. Семья. Дом. Города и страны. Игрушки. Мебель. Посуда. Продукты питания. Одежда. Транспорт. Профессии: [99 игр и заданий: Для детей от 2 до 7 лет. Расширяем словар. запас. Учимся правильно говорить. Веселые стихи и загадки. Готовимся к шк.] Л. М. Косинова. - М.: Библ. Ильи Резника: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 62 с. цв. ил. 29 см. - (Завтра в школу) - ( Золотая коллекция детского сада). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-310-00052-6 Шифр в РГБ: 3 02-18/93-9
16. Краузе Е.Н. Логопедия: Логопед. занятия с детьми ран. и мл. возраста. Е.Н. Краузе. – СПб.: Учитель и ученик: КОРОНА принт, 2002. - 206, [1] с. ил., табл. 23 см. - (Раннее развитие ребенка). - Авт. указан на обл. - На обл. в подзаг.: Артикуляц. гимнастика. Развитие фонемат. слуха. Логопед. массаж. Пальчиковые игры. Логоритмика. Развитие речи. - Библиогр.: с. 204. - ISBN 5-7931-0171-3. Шифры в РГБ: 3 02-28/147-5 и 3 02-28/148-3
17. Парамонова Л.Г. Узнаю новые слова: Для детей 4-6 лет: Программа развития и обучения дошкольника. Л. Г. Парамонова. - СПб.; : Нева; М.: Олма-ПРЕСС, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 175 с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-7654-2463-5; Аннот.: Данная книга - это путеводитель, с помощью которого ребенок не только узнает много новых слов, но и: научится правильно говорить; научится подбирать однокоренные слова, синонимы и антонимы; познакомится с основными частями речи; расширит кругозор. Шифр в РГБ: 3 03-14/187-5
18. Поиграем в сказку. [Сост. Смирнова М. Н.; Худож. Никонова А. В.]. – М.: Пресс-Мастер, [2003]. - 16 с. ил. 29 см. - (Азбука профессионала. Вып. 2). - Без тит. л. Описано по обл.. - ISBN :(В обл.) Аннот.: В книге содержатся упражнения и рекомендации логопеда, которые можно использовать как для коррекции, так и для дальнейшего развития детской речи, начиная с раннего возраста (2-3 года).
19. Разумихина Г.П. Мир семьи, или будь, пожалуйста, счастлив! Материалы к программе «Этика и психология семейной жизни» в новой, 1997 г. редакции. – М., 1999. – 96 с. (Библиотека журнала «Воспитание школьников». Вып. 7).
20. Рыжова Н.А. Не просто сказки: Экол. рассказы, сказки и праздники. – М.: Линка-Пресс, 2002. - 190, [2] с. 21 см. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-8252-0023-1 Шифры в РГБ:3 02-22/77-3 и 3 02-22/78-1
21. Садовникова Л.Г. Ваш ребенок начинает говорить: (Своими размышлениями делится педагог-логопед). – СПб., 1996. – 127 с. (Заботливым родителям)
22. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками – развиваем речь / Валерий Викторович Цвынтарный. – М.: Центрополиграф, 2002. – 32 с.; ил.; 21 см. – (Домашний логопед: Рек. Ведущих специалистов). – ISBN 5-227-01745-Х Шифры в РГБ: 3 02-47/234-2 и 3 02-47/235-0
23. Яцунова О.А. Не такая, как все?: [воспитание и обучение в семье глухих детей]. Нижний Новгород: Рус. Купец, 1993. – 123, [2] с.; ил.; 20 см. Библиогр.: с. 123-124 (39 назв.). Б.ц. 50 000 экз. Шифры в РГБ: 2 94-5/339-7 2 94-5/340-0

Тема 15. Вместе учимся читать
Умение читать - одно из самых важных в жизни развивающегося ребенка. Еще бы! Ведь как только он научится читать, ему станут доступны все сокровища знаний на свете. Причем он сможет их черпать своей юной детской ручкой уже и без нашей помощи. То есть сможет эффективно заняться своими собственными и обучением, и воспитанием, и самосовершенствованием.
Примерно триста лет назад люди научились печатать книги современного типа, на бумаге, дешевыми красками. Одни люди стали писать, другие читать, смогли делать и то, и другое. И развитие человечества пошло вперед удесятеренным темпом. Примерно то же случается и с ребенком после того, как он научится читать.
Литература:
1. Азбука / [Сост.: Е.А. Адаменко] М.: ЭКСМО-Пресс. - СПб.: Терция, 2002. - 111, [1] с. цв. ил. 35 см. - (Играя - учимся!). - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-04-009974-6
2. Азбука в картинках / [Рис. В. Куркулиной] - Б.м.: Век 2, 2001. - [64] с. цв. ил., 22 см. - (Для самых маленьких). - ISBN 5-85099-131-X Подготовка дошкольников к школе. Шифр в РГБ: 3 01-3/245-2
3. Безрукова С. В. Я люблю читать: Кн. для детей и родителей. С. В. Безрукова. - Ростов н/Д: Феникс, 2001. - 153, [1] с. ил., 16 см - Библиогр.: с. 151-152. - ISBN 5-222-01846-6 Руководство чтением школьника. Шифры в РГБ: 3 02-1/298-7
4. Буква за буквой, 1 класс: Кн. для чтения в период обучения грамоте. Авт. –сост. А.Н. Матвеева. – 4 изд. , стер. – М.: Дрофа, 2002. – 206 с. цв. Ил. 22 см. – (Родная речь). – ISBN 5-7107-5268-1 Шифр в РГБ: 3 02-3/44-4
5. Букварь: Обучение детей чтению по методу Л. Н. Толстого Разраб. метод. материала и сост. Л. Власенко; Худ. О. Чумакова [М.]: Планета детства [и др.], 2002. - 60, [3] с. цв. ил. 24 см - ISBN 5-17-011217-3 (АСТ)
6. Бутромеев В.П. Развивающий словарь русского языка в картинках: От 3 до 5 лет В. П. Бутромеев М.: ОЛМА-Пресс, 2002. - 269, [1] с. ил. 29 см. - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-224-03360-8
7. Власенко Л.Н. Учимся читать: Учеб. для детей дошк. возраста Л.Н. Власенко. - М.: Эгмонт Россия, 2001. - 70 с. цв. ил., 29 см. - (Готовлюсь к школе). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-85044-583-8 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-42/54-9
8. Герои любимых сказок приглашают к чтению: Для детей 4-6 лет: [Для ст. дошк. возраста]. [Бурова И.И.] - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 143 с. цв. ил. 22 см - На тит. л. и обл.: Программа развития и обучения дошкольника. - ISBN 5-7654-1558-Х
9. Головнева Н.Я. Подготовка к школе: [Речь. Чтение. Письмо. Математика. Тексты и развивающие упражнения]. Н. Я. Головнева, М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова. - СПб.: Дельта, 2001. - 250 с. ил., 24 см - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в конце разд.. - ISBN 5-89151-111-8 Шифр в РГБ:3 01-23/196-8
10. Дурова Н.В. Дошкольное воспитание и обучение. Вып. 15, ч. 1. – М.: Шк. Пресс, 2003. Шифр в РГБ: 3 03-8/174-8
11. Дурова Н.В. От звука к букве: [Альбом-пособие]. Н. В. Дурова, Л. Н. Невская - М. : Шк. Пресса, 2003 (ГУП Чехов. полигр. комб. - 24 с. ил. 28 см. - ( Дошкольное воспитание и обучение. Приложение к журналу "Воспитание школьников" Вып. 15, ч. 1). - ISBN 5-9219-0222-5 (в обл.). Аннот.: Пособие содержит 20 занятий, которые подведут детей от шести до семи лет к чтению.
12. Дурова Н.В. От слова к звуку Н. В. Дурова, Л. Н. Невская. – М.: Шк. Пресс, 2003. – 24 с. ил., 28 см. ISBN 5-9219-0221-7 (в обл.). . Аннот.: Занятия этого альбома-пособия предназначены для работы с детьми пяти лет. На этих занятиях ребенок научится последовательно называть звуки так, как они слышатся в слове. Тексты в издании предназначены для чтения детям взрослыми (родителями, воспитателями)
13. Жукова Н.С. Академия дошкольного развития: [ Учимся говорить правильно. Учимся читать самостоятельно. Учимся писать без ошибок]. Н. С. Жукова. – М.: ЭКСМО, 2003. – 247 с. цв. ил., 29 см. ISBN 5-699-01036- X (в пер.) Шифр в РГБ: 3 02-61/163-X Аннот.: В своей книге автор сохраняет и продолжает развивать традиции таких известных советских педагогов-логопедов-практиков, как Е.Ф. Рау, А.Г. Ипполитова.
14. Жукова Н.С. Букварь: Пособие по обучению детей 5-6 лет правил. Чтению. Н. С. Жукова. – Екатеринбург: Лит.Ур., 2003. – 126, [1] с. цв. ил. 20 см. ISBN 5-89648-112-8 Шифр в РГБ: 3 03-2/264-X
15. Жукова Н.С. Букварь: Пособие по обучению дошкольников правил. Чтению. - М.: ЭКСМО-Пресс; Екатеринбург: ЛитУр, 2001. - 95 с. цв. ил., 27 см - На обл. в подзаг.: Сочетание традиц. и ориг. логопед. методик. - ISBN 5-04-002868-7
16. Иванова В.В. Букварь: Кн. для чтения: [Для дошк. возраста]. Вера Иванова; Худож. А. Халилова. - М.: Планета детства [и др.], [2001]. - [238] c. цв. ил., карт., ноты, 22 см - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-17-007979-6 (АСТ). Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-25/296-3
17. Иванова И.В. Уникальная методика обучения чтению: Программа развития и обучения дошкольника, 4-6 лет. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 287 с. цв. ил. 29 см - ISBN 5-7654-2127-X Шифр в РГБ: 3 02-31/140-X
18. Кадышев В. А. Авторская технология: Самодел. учеб. пособия для родителей и взрослых по ускор. обучению детей дошк. возраста чтению и счету методом нагляд. практ. Повторения. В. А. Кадышев. - Челябинск: Челяб. Дом печати, 2001. - 20 с. ил., табл., 20 см - Загл. обл.: Способ ускоренного обучения детей чтению и счету. Шифр в РГБ: 3 01-35/230-4
19. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать: Кн. для родителей, учителей нач. кл. и логопедов. И. Л. Калинина. - М.: Флинта, 2002. - 62, [1] с. табл., факс. 20 см - Библиогр.: с. 39. - ISBN 5-89349-022-3 Шифр в РГБ: 3 02-7/172-4
20. Калинина И.Л. Учим детей читать и писать: Кн. для родителей, учителей нач. кл. и логопедов. - М.: Флинта, 2001. - 62, [1] с. факс., табл., 20 см - Библиогр.: с. 39. - ISBN 5-89349-022-3 (Помощь школьникам в учении). Шифр в РГБ: 3 01-7/119-5
21. Лисичка-сестричка и волк: [Для мл. шк. возраста] [Худож. Н. Гриченкова]. Лисичка-сестричка и волк: [Для мл. шк. возраста] [Худож. Н. Гриченкова] [М.] : Фламинго , [2003] (Твер. полигр. комб. дет. лит. - [14] с. цв. ил. 21 см.. - ( Читаем по слогам). - ISBN 5-7833-0517-0 (в обл.) Шифр в РГБ: 10 03-7/187-1
22. Ломбина Т.Н. Читайка: Ваш ребенок готовится к шк. Тамара Ломбина; Ил. Н. Климова, П. Навдаев. - М.: РИПОЛ Классик, 2002. - 468, [1] с. ил., цв. ил., табл. 30 см - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7905-0341-1 ФБ Осн. хран.] 3 02-15/142-7
23. Лукашкина М.М. Про аиста: Азбука. /Маша Лукашкина; Худож. Татьяна Корчёмкина. - М.: Шк. Пресс, 2001. - 16 с. цв. ил., 26 см. - (Дошкольное воспитание и обучение: Прилож. к журн. "Воспитание школьников" Вып. 13). - (Серия "Учение без мучения"). - ISBN 5-9219-0060-5 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-23/44-9
24. Майер П. Воспитание ребенка: От рождения до двенадцати лет. Пол Д. Майер, Дональд Е. Рэтклифф. - СПб.: Библия для всех, 2001. - 173, [1] c., 20 см. - Библиогр.: с. 164-173. - ISBN 5-7454-0546-5 Семейное воспитание. - Зарубежные страны. Шифр в РГБ: 2 01-31/281-X
25. Павлова Н.Н. Азбука с крупными буквами: [Для детей от 5 до 7 лет] Наталья Павлова; [Худож. Н. Мельникова]. - М.: Б-ка И. Резника: Эксмо-Пресс, 2002. - 87, [1] с. цв. ил. 30 см - ISBN 5-310-00040-2 Шифр в РГБ: 3 02-15/58-7
26. Павлова Н.Н. Читаем после "Азбуки": [Для детей от 5 до 7 лет. Увлекат. задания - учёба и игра одновременно. Соврем. методика и клас. традиции]. Наталья Павлова. - М.: Б-ка И. Резника: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 62, [1] c. цв. ил. 29 см - ISBN 5-310-00053-4 Шифр в ГРБ: 3 02-21/109-0
27.Светлова И.Е. Моя первая азбука /Инна Светлова; Ил. Алексея Разуваева. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 87 с. цв. ил. 29 см. - (Дошкольный учебник: Старшая группа) - (Программа игрового обучения для дошкольников). - На обл. в подзаг.: Знакомство с буквами, закрепление знаний о них. Расширение словарного запаса. Пробуждение интереса к чтению. - ISBN 5-699-00206-5 Шифр в РГБ: 3 02-37/196-2
28. Степанов В.А. Чтение: [Сказки и скороговорки]: Для мл. шк. возраста В. Степанов; Худож.: И. Приходкин. - М.: Фламинго, 2003 (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - [48] с. цв. ил. 20 см. - (Учебник для малышей). - ISBN 5-7833-0349-6 Аннот.: Книга для детей младшего школьного возраста Шифр в РГБ: 3 03-2/288-7
29. Степанов В.А. Чтение по слогам: [Сказки и стихи: Для мл. шк. возраста] Худож. И. Приходкин]. - [М.]: Фламинго, [2002]. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - [32] л. цв. ил. 22 см. - ( Учебник для малышей). - ISBN 5-7833-0450-6 (в пер.). Шифр в РГБ: 10 02-7/773-7 и 3 03-3/293-8
30. Хрестоматия для самых маленьких /Сост. В. Лунин. – М.: АСТ-Пресс, 2001. - 126, [2] с. цв. ил., 21 см - ISBN 5-7805-0751-1 Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 02-3/132-7
31. Штец А.А. Секреты чтения. Учимся читать дома: Кн. для родителей и всех, кто хочет открыть для своего ребенка волшеб. мир чтения А. А. Штец. - М.: АРКТИ, 2002. - 76, [2] с. 21 см. - (Методическая библиотека). - ISBN 5-89415-289-5 Шифр в РГБ: 3 02-46/1139-8
32. Я читаю и пишу: 200 игр с буквами: Для дошк. возраста [О.А. Ершова и др.] - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 230, [9] с. цв. ил. 29 см. - (Школа Олеси Жуковой). - ISBN 5-7654-1970-4 Шифр в РГБ: 3 02-39/51-5

Тема 16. Английский учим вместе
На свете сегодня люди в разных странах используют для общения друг с другом около трех с половиной тысяч языков и наречий. На протяжении последних веков, особенно после открытия и заселения европейцами Америки, английский язык стал самым распространенным. Им обычно пользуются в дипломатии, в торговле, при работе бирж. Участвовать в мировой рыночной экономике, бороться за получение нобелевской научной премии без знания английского языка – сегодня трудно. Вот почему и у нас в России интерес к изучению этого языка постоянно возрастает. Мы и сами стремимся овладеть им в совершенстве, и наших детишек ему обучить.
Изучение иностранных языков лучше начинать в раннем детстве. Тогда произношение к взрослому возрасту сформируется самое настоящее, как у его натуральных носителей. Поэтому родитель оказывается, как правило, в такой ситуации: в детском саду серьезным обучением иностранному языку никто не занимается, до школы еще далеко, а изучать английский язык, - оптимальное время уже пришло. Вот и приходится тогда или самому родителю подучиться, или толкового учителя нанять, или нужные книжки купить. Какие?
Литература:
1. Агеева И.Д. Английский язык для детей: Сб. занимат. заданий. И.Д. Агеева. - СПб.: Лениздат-Союз, 2001. - 189 с. ил., 20 см. - (Изучаем иностранные языки). - Библиогр.: с. 189. - ISBN 5-289-02002-0 (Лениздат) Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 01-26/357-3
2. Архангельская Л.С. Изучаем английский язык: 30 увлекат. уроков настоящего разговор. англ. яз. для детей от 3 лет и взрослых, не обладающих серьез. навыками в англ. : Усвоение звуковых особенностей англ. яз. и основ его лексики и грамматики. Обучение ребенка иностр. яз. с помощью необремен., любимых им игр и занятий: рисования, раскрашиванию, вырезания из бумаги, отгадывания загадок. Л.С. Архангельская; Худож. Татьяна Ляхович. - М.: Эксмо-Пресс, 2000. - 199, [1] с., [32] л. цв. ил., 29 см. - ISBN 5-04-006828-X Шифр в РГБ: 3 01-28/29-8
3. English for kids: Обучение детей от 4 до 7 лет: Как детишек нам учить по-английски говорить: Пособие для педагогов и родителей [Дольникова Р.А., Фрибус Л.Г.]. - СПб.: КАРО, 2002. - 167, [1] с. ил. 20 см - ISBN 5-89815-119-2 Шифр в РГБ:3 02-38/40-5
4. English for kids: Обучение детей от 4 до 7 лет: Как детишек нам учить по-английски говорить: Пособие для педагогов и родителей [Дольникова Р.А., Фрибус Л.Г.]. - СПб.: КАРО, 2002. - 167, [1] с. ил. 20 см - ISBN 5-89815-119-2 Шифр в РГБ:3 02-38/40-5
5. Колкова М.К. Английский с мамой, папой и Тедди: [Учеб. пособие: Кн. для чтения на англ. яз.]. М. К. Колкова, Н. В. Рыбакова. - СПб.: Антология, 2002. (ГПП Печ. Двор) - 159, [1] с. цв. ил. 22 см. - Текст рус., англ.. - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-94962-007-0 (в пер.) Аннот.: Книга поможет вам научить своих детей общаться на английском языке на элементарном уровне в диалогической и монологической формах. Ситуации составлены таким образом, чтобы обеспечить максимальную повторяемость слов и выражений. Шифр в РГБ: 3 03-16/93-2
6. Коти Т.Ю. Английский для малышей [Азбука. Чтение. Счет. Время. Вежливые слова. Большой слов. Филиппка. Грамматика]. Т. Коти. - М.: ОЛМА-Пресс, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 223 с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-224-03260-1 (в пер.) Аннот.: Забавные стихотворения и задания-игры, на которых построена вся методика обучения, помогут вашему ребенку легко, играючи, усвоить серьезные и полезные знания. Шифр в РГБ: 3 02-61/231-8
7. Коти Т.Ю. Уроки английского. Этикет для юных леди и джентльменов: [Для дошк. и мл. к. возраста]. Татьяна Коти. - М.: Олма-Пресс, 2001. - 64 с. цв. ил., 28 см. - ( Филиппок). - ( Привет, английский!). - На обл. авт. не указан. - На обл. в подзаг.: Волшебные слова, готовимся к празднику. - Данные тит. л. частично парал. англ. - ISBN 5-224-00897-2 Языкознание. - Английский язык. - Учебник для начальной школы. Шифр в РГБ: 3 01-17/19-2
8. Караоке по-английски = Singing English: Пособие по англ. яз. для детей ст. дошк. и мл. шк. возраста: Рук. для родителей и учителей. [Сост. и подгот. В. Алешина]. - М.: Логос, 2001. - 31 с.,19 см. - ISBN 5-94010-114-3 Тема: Семейное воспитание. - Помощь семьи в обучении детей. Шифр в РГБ: 3 02-7/1352-8
9. Колкова М.К. Английский с мамой, папой и Тедди: [Учеб. пособие: Кн. для чтения на англ. яз.]. М. К. Колкова, Н. В. Рыбакова. - СПб.: Антология, 2002. (ГПП Печ. Двор) - 159, [1] с. цв. ил. 22 см. - Текст рус., англ.. - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-94962-007-0 (в пер.) Аннот.: Книга поможет вам научить своих детей общаться на английском языке на элементарном уровне в диалогической и монологической формах. Ситуации составлены таким образом, чтобы обеспечить максимальную повторяемость слов и выражений. Шифр в РГБ: 3 03-16/93-2
10. Коти Т.Ю. Английский для малышей [Азбука. Чтение. Счет. Время. Вежливые слова. Большой слов. Филиппка. Грамматика]. Т. Коти. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 223 с. цв. ил. 29 см. - ISBN 5-224-03260-1 (в пер.) Аннот.: Забавные стихотворения и задания-игры, на которых построена вся методика обучения, помогут вашему ребенку легко, играючи, усвоить серьезные и полезные знания. Шифр в РГБ: 3 02-61/231-8
11. Коти Т.Ю. Уроки английского. Этикет для юных леди и джентльменов: [Для дошк. и мл. шк. возраста]. Татьяна Коти. - М.: Олма-Пресс, 2001. - 64 с. цв. ил., 28 см. - ( Филиппок). - ( Привет, английский!). - На обл. авт. не указан. - На обл. в подзаг.: Волшебные слова, готовимся к празднику. - Данные тит. л. частично парал. англ. - ISBN 5-224-00897-2 Языкознание. - Английский язык. - Учебник для начальной школы. Шифр в РГБ: 3 01-17/19-2
12. Мой Oxford англо-русский словарь в картинках: 500 первых слов: [Для дошк. и мл. шк. возраста] / Сост. Шейла Пембертон: Рус. Текст И.Б. Соболевой; Ил. Вэла Биро. – М.: РОСМЭН, 2001. – 71 с.: цв. Ил.; 28 см. – ISBN 5-353-00356-Х. Шифр в РГБ: 3 02-9/22-0
13. Родина Н.М. Добро пожаловать на карнавал!: Англ. яз. для детей 5-6 лет: Учеб.-метод. пособие к программе "Истоки": Метод. рекомендации Н. М. Родина - М.: Ювента, 2002. - 95 с. ил. 29 см. ISBN 5-85429-045-6 Шифр в РГБ: 3 02-37/52-4
14. Шишкова И.А. Английский для малышей 4-6 лет: Кн. для родителей и преподавателей И. А. Шишкова, М. Е. Вербовская; Под ред. Н. А. Бонк. - М.: РОСМЭН, 2002. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 187, [3] с. табл. 21 см. - На обл. в подзаг.: Рук. для преподавателей и родителей. - ISBN 5-353-00413-2 (в обл.) Аннот.: Книга основывается на методике, разработанной и апробированной авторами в ходе многолетней работы с детьми. Четко распланированные уроки, подробные пояснения по ведению занятий облегчают работу и преподавателя, и родителей Шифр в РГБ: 3 02-60/311-5 и 3 02-5/180-6
15. Шишкова И.А. Английский для младших школьников: Рук. для преподавателей и родителей. И. А. Шишкова, М. Е. Вербовская; Под ред. Н. А. Бонк. - М.: РОСМЭН, 2002. - 191, [1] c. табл. 22 см. - ISBN 5-353-00561-9 Шифр в РГБ: 3 02-22/399-3

Тема 18. Вместе готовимся к школе
Уж так исторически случилось, что детей от рождения до 6-7 лет называют «дошколятами», тем самым как бы подчеркивая, что вся жизнь их в этом временном диапазоне сводится к подготовке к обучению в школе. Даже детские сады – и те называются на казенном чиновничьем языке учреждениями дошкольного образования. Конечно, по существу такой подход неверный. Детские годы составляют в жизни человека одну из самых важных частей, представляют из себя собственную ценность, полнокровную жизнь вне вся кого отношения к последующей школьной муштре. Но порядок есть порядок. Что поделаешь, если большинство взрослых именно с этой точки зрения подходят к детству – как подготовке к школе.
Во всяком случае, о подготовке детишек к школе уже написаны, пишутся сегодня и будут написаны завтра сотни и тысячи книг. В предлагаемом ниже списке мы упомянули лишь немногие и только те, которые опубликованы в самое последнее время. Веди именно в них нашли отражения и последние достижения нашей педагогики, последние изменения в нашей российской жизни. И наши дети должны быть приготовлены к их адекватному восприятию.
Литература:
1. Азбука в картинках /[Рис. В. Куркулиной] – Б.м.: Век 2, 2001. - [64] с. цв. ил., 22 см. – (Для самых маленьких). – ISBN 5-85099-131-X. Подготовка дошкольников к школе. Шифр в РГБ: 3 01-3/245-2
2. Безладная В.Г. Тропинка в школу: Метод. пособие по подгот. шестилет. детей к шк. В. Г. Безладная. - Ставрополь: Ставрополь сервисшк., 2002. - 94, [2] с. ил. 29 см. - ISBN 5-93078-005-6
3. Безруких М.М. Ступеньки к школе / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. - [2. изд., стер.] - М.: Дрофа, 2001. 28 см. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Нет шифра.
4. Безруких М.М. Ступеньки к школе: Кн. для педагогов и родителей. М. М. Безруких. - 2. изд., стер. - М.: Дрофа , 2001. - 254, [1] с. ил. схем. табл., 20 см. - ISBN 5-7107-4808-0. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-34/474-4
5. Блонский П.П. Семейное дошкольное воспитание // Семейное воспитание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Сост. П.А. Лебедев. – М., 2001. – С. 300-305.
6. Венгер Л.А. Формирование познавательных способностей в дошкольном возрасте // Хрестоматия по детской психологии. – М., 1996. – С. 113-145.
7. Венгер Л.А., Венгер А.Л. Готов ли ваш ребенок к школе? – М., 1994. – 189 с.
8. Власенко Л.Н. Учимся читать: Учеб. для детей дошк. возраста Л.Н. Власенко. - М.: Эгмонт Россия, 2001. - 70 с. цв. ил., 29 см. - (Готовлюсь к школе). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-85044-583-8 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-42/54-9
9. Волков Б.С. Подготовить ребенка к школе как?: Советы психолога: Ситуации. Упражнения. Диагностика Б. С. Волков, Н. В. Волкова М., 2002. - 135, [1] с. ил., табл. 21 см. - Библиогр.: с. 130-131. - ISBN 5-96478-006-9
10. Волкова С.И. Математические ступени: Учеб. пособие для подготовки детей к шк. С. И. Волкова. – 2. изд. – М.: Просвещение, 2002. – 95 с. цв. ил. 26 см. - (Преемственность). - ISBN 5-09-011245-2
11. Гаврилива С. В. Готов ли ваш ребенок к поступлению в школу? / С. В. Гаврилива. - М.: Эгмонт Россия, 2002.-____ - 27 см. - (Завтра в школу). - На обл. авт. не указан.
12. Гаврина С.Е. Большая энциклопедия подготовки к школе / С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина; [Худож.: А. Банных, С. Горелова]. М.: ОЛМА-Пресс: Библиотека Ильи Резника, 2003. –302 с. цв. ил. 29 см. ISBN 5-310-00026-7 Шифр в РГБ: 3 03-14/45-3
13. Головнева Н.Я. Подготовка к школе: [Речь. Чтение. Письмо. Математика. Тексты и развивающие упражнения]. Н. Я. Головнева, М. Н. Ильина, Л. Г. Парамонова. - СПб.: Дельта, 2001. - 250 с. ил., 24 см - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в конце разд.. - ISBN 5-89151-111-8 Шифр в РГБ:3 01-23/196-8
14. Голубина Т.С. Чему научит клеточка…: Метод. пособие для подгот. дошкольника к письму. Т.С. Голубина. - М.: Мозаика-Синтез, 2001. - 59, [2] с. ил., 21 см - ISBN 5-8775-072-8 Обучение родному языку. Шифр в РГБ: 3 01-35/1111-7
15. Горшкова Т.Е. Понарошка в гостях у Олмиков: Обучающая кн.-игра для детей 5-7 лет Т. Горшкова, Э. Финкельштейн; Худож. О. Попович, М. Салтыков. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 159 с. цв. ил. 29 см. - На обл. авт. не указаны. - На обл. в подзаг.: Комплекс. подгот. к шк. Развитие лог. мышления. Развитие воображения. - ISBN 5-224-03645-3
16. Готовим руку к письму: [360 упражнений: Для чтения взрослыми детям]. С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина; Худож. Алексей Банных. - М.: Б-ка Ильи Резника: ОЛМА-пресс, 2001. - 63 с. ил., цв. ил., 29 см. - (Золотая коллекция детского сада). - (Завтра в школу). - ISBN 5-310-00006-2 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-10/33-6
17. Готовимся к школе: книга для родителей будущих первоклассников. – М., 1999. – 152.
18. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1996.
19. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – М.: Педагогика, 1972. – 423 с.
20. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М., 1986.
21. Завтра в школу: [Пособие для подгот. детей к шк.] [Худож. В. Трубицын и др.]. - Екатеринбург: ЛитУр.; М.: ЭКСМО, 2002. - 230, [1] с. цв. ил.,26 см. - В содерж.: Домашний букварь: учимся читать/ Н. Жукова. Веселая арифметика: учимся считать/ В. Волина. Звукарик: учимся писать/ А. Ундзенкова, Л. Колтыгина. - На обл. в подзаг.: Подарок дошкольнику. - ISBN 5-89396-120-X Шифр в РГБ: 3 02-37/36-2
22. Заикин М.С. 250 развивающих упражнений для подготовки к школе / М. С. Заикин, Е. И. Синицына. - М.: Лист Нью [и др.], 2001. - 255 с. ил., 25 см. - (Учимся и играем: АБВ). - На обл. авт. не указаны. - На тит. л. в вых. дан.: Лист Нью, Вече, КАРО. - ISBN 5-7871-0127-8. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-33/176-7
23. Знакомим с книжной графикой: Большое искусство - маленьким: Учеб.-нагляд. пособие. Авт.-сост. Н.А. Курочкина. - СПб.: Детство-пресс, 2001. - 15, [2] с.[12] л. цв. ил., 29 см. - (Библиотека программы "Детство"). - ISBN 5-89814-103-0 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-56/97-4
24. Кантан В.В. Геометрия для самых маленьких / Кантан В.В., Кантан Е.В. – СПб.: Валери СПД; Квинт, 2001. - 31, [1] с. ил., 24 см. - (Библиотека дошкольника). - ISBN 5-8142-0060-Х. Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-17/56-7
25. Клайн В. Как подготовить ребенка к жизни. – М.-Л., 1991.
26. Комарова Т.С. Знакомимся с формой: Учеб. для детей дошк. Возраста. Т. С. Комарова. - М.: Эгмонт Россия, 2001. - 32 с. ил., цв. ил., 29 см. - (Готовлюсь к школе). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-85044-522-6 Шифр в РГБ: 3 01-22/157-2
27. Комарова Т.С. Учимся считать: Учеб. для детей дошк. Возраста. Т.С. Комарова, Н.Ф. Знатдинова. - М.: Эгмонт Россия, [2001?]. - 32 с. цв. ил., 29 см. - (Готовлюсь к школе). - На обл. авт. не указаны. - ISBN 5-85044-501-3 Шифр 3 01-22/126-2
28. Кочурова Е.Э. Готов ли ваш ребенок к изучению математики? [Для чтения взрослыми детям]. Е. Э. Кочурова. - М.: Эгмонт Россия, 2002. - 62 с. цв. ил. 28 см. - (Завтра в школу). - ISBN 5-85044-689-3 Шифр в РГБ:3 02-18/189-7
29. Левина Анна. Развиваем логическое мышление: [Форма. .Цвет. Размер; [Учеб. пособие]. Анна Левина; - М.: ОЛМА-Пресс: Экслибрис, 2003. (ПФ Красный пролетарий) - 63 с. цв. ил. 29 см. - (Полный курс подготовки к школе. 4-5 лет). - На обл. авт. не указан. - ISBN 5-94847-222-1 (в пер.) Аннот.: Издание содержит игровые упражнения, способствующие сообразительности ребенка, его наглядно-образного и логического мышления, произвольного внимания, зрительного и слухового восприятия, памяти и связной речи. Для родителей и воспитателей детских садов. Шифр в РГБ: 3 03-25/3-6
30. Логика: Свыше 100 игр и заданий: Самостоят. мысли. Рассуждаем, объясняем. Развиваем внимание. Учимся, играя С.Е. Гаврина, Н.Л. Кутявина, И.Г. Топоркова, С.В. Щербинина; Худож. Сусанна Горе лова. - М.: Б-ка Ильи Резника: ОЛМА-Пресс, 2001. - 61 с. цв. ил., 29 см. - (Золотая коллекция детского сада) - (Завтра в школу) - На обл. авт. не указаны. Подготовка дошкольников к школе. Шифр в РГБ: 3 01-31/47-8
31. Логинов М. И. Выше, сильнее, быстрее /М. И. Логинов. – М.: АСТ, 2002. - 202, [5] с. ил. 22 см. - (Как воспитать гения: Кн. для родителей). – На обл. авт. не указан. - Библиогр. в конце кн. - ISBN 5-17-014437-7 Шифр в РГБ: 2 02-44/113-9
32. Ломбина Т.Н. Читайка: Ваш ребенок готовится к шк. /Тамара Ломбина; Ил. Н. Климова, П. Навдаев. - М.: РИПОЛ Классик, 2002. - 468, [1] с. ил., цв. ил., табл. 30 см - Библиогр. в конце кн.. - ISBN 5-7905-0341-1 ФБ Осн. хран.] 3 02-15/142-7
33. Лукашкина М.М. На заборе два кота: Числа Маша Лукашкина; Худож. Елизавета Дворкина, Муза Соколова. - М.: Шк. Пресса, 2001. - 16 с. цв. ил., 26 см. - (Дошкольное воспитание и обучение: Прилож. к журн. "Воспитание школьников" Вып. 13).. - (Серия "Учение без мучения"). - ISBN 5-9219-0061-3 Развитие математических представлений. Шифр в РГБ: 3 01-23/160-7
34. Новицкая М.Ю. Родной дом: Учеб. пособие для подготовки детей к школе / М.Ю. Новицкая, Е.В. Мартинкова. – М.: Просвещение, 2001. – 85 , [1] с.: цв. ил.; 26 см. – (Преемственность). – ISBN 5-09-010123-Х Шифр в РГБ: 3 01-31/73-7
35. Палитра сказок /В адапт. пересказе Евгения Белякова, Ольги и Сергея Фединых. - М.: Айрис Пресс: Рольф, 2001. - 217, [6] с. цв. ил., 24 см. - (Первые шаги). - ISBN 5-7836-0435-6 Подготовка детей дошкольного возраста к школе. Шифр в РГБ: 3 01-51/128-5
36. Светлова И.Е. Внимание: Пособие для игрового дошк. обучения, осуществляемого родителями и воспитателями. /Инна Светлова; Ил. Надежды Воробьевой. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - [48] с. цв. ил. 14 см - ISBN 5-04-008896-5 Шифр в РГБ: 10 01-1/1264-1
37. Светлова И.Е. Готовим руку к письму: [Пособие для дошк. обучения, осуществляемого родителями]. - Инна Светлова; Ил. Надежды Воробьевой. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. - 95 с. ил. 29 см - ISBN 5-04-009780-8 Шифр в РГБ: 3 02-21/167-8
38. 150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе: Развитие внимания, восприятия, мышления, памяти, воображения, произвольн. поведения. Пальчиковая гимнастика. Опыты с песком и глиной. Поделки из природ. Материала. - М.: АСТ, 2002. - 126 с. ил., 26 см - ISBN 5-17-003763-5 Шифр в РГБ: 3 02-28/120-3
39. Страковская В.Л. Помогите малышу подготовиться к школьной жизни: Оздоравливающие и развивающие подвижные игры от 1,5 до 7 лет: Метод. пособие. – М., 2000. – 110 с.
40. Тарабарина Т.И. Что необходимо знать к 1-му классу / Т.И. Тарабарина, Е.И. Соколова. – Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2002. – 207 с. ил., цв. ил. 24 см - Библиогр.: с. 207. - ISBN 5-9285-0110-2 Шифр в РГБ: 3 02-61/19-6
41. Узорова О.В. 1000 упражнений для подготовки к школе / О. Узорова, Е. Нефедова. - [М.]: Планета детства, 2002. - 414, [1] с. ил. 21 см - ISBN 5-17-014811-9 (АСТ). Шифр в РГБ: 3 02-34/299-X
42. Шевцова Е.Е. От первого слова до первого класса / Шевцова Е.Е., Воробьева Е.В. - М.: Ин-т общегуманитар. исслед. В. Секачев, 2002. - 95, [1] с. ил. 20 см. - (Специальная педагогика). - ISBN 5-88230-020-7 Шифры в РГБ: 3 02-57/450-0 и 3 02-57/451-9
43. Шишкова И.А. Английский для малышей 4-6 лет: Кн. для родителей и преподавателей И. А. Шишкова, М. Е. Вербовская; Под ред. Н. А. Бонк. - М.: РОСМЭН, 2002. (Твер. полигр. комб. дет. лит.) - 187, [3] с. табл. 21 см. - На обл. в подзаг.: Рук. для преподавателей и родителей. - ISBN 5-353-00413-2 (в обл.) Аннот.: Книга основывается на методике, разработанной и апробированной авторами в ходе многолетней работы с детьми. Четко распланированные уроки, подробные пояснения по ведению занятий облегчают работу и преподавателя, и родителей Шифр в РГБ: 3 02-60/311-5 и 3 02-5/180-6
44. Шишкова И.А. Английский для младших школьников: Рук. для преподавателей и родителей. И. А. Шишкова, М. Е. Вербовская; Под ред. Н. А. Бонк. - М.: РОСМЭН, 2002. - 191, [1] c. табл. 22 см. - ISBN 5-353-00561-9 Шифр в РГБ: 3 02-22/399-3
45. Энциклопедия обучающих загадок: [Для детей 5-6 лет]: [Для дошк. возраста]: [Математика. Рус. яз. Чтение] [Ю.В. Гурин]. - СПб.: Нева; М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. - 381, [1] с. цв. ил. 29 см - На обл.: Программа развития и обучения дошкольника. - ISBN 5-7654-2484-8 Шифр в РГБ: 3 02-51/161-X
46. Энциклопедия подготовки ребенка к школе: [Для детей 6-8 лет] [Гатанов Ю.Б. и др.] – СПб.: Нева; М.: Олма-Пресс, 2001. - 239 с. цв. ил., 30 см - ISBN 5-7654-1850-3 Шифры в РГБ:3 02-6/60-X и 3 02-6/72-3