Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Этап

Назначение этапа

Содержание этапа

Материал, оборудование

1. Вступительная беседа с ребенком

Создание положительного настроя на работу

Обсудить с ребенком с каким настроением он пришел, как себя чувствует, не обижен ли на кого-либо

2. Игра "Волшебные мешочки"

Осознание своего эмоционального состояния и освобождение от негативных эмоций

Ребенку предлагается сложить в "волшебный" мешочек все отрицательные эмоции и выбросить его, а из второго мешочка взять для себя положительные эмоции.

2 мешочка и карточки пиктограммы с изображением различных эмоций.

3.Игра "Азбука настроения"

Учить читать эмоциональное состоянии по мимике и жестам

Ребенку предлагается выбрать картинку с изображением персонажа, находящегося в том или ином настроении

Набор карточек с различными эмоциональными состояниями человека

4. Арт-терапия

Обучение выражению своих эмоций на листе бумаги через рисование.

Ребенку предлагается нарисовать свои эмоции пальцами. Анализ упражнения:
- Какой рисунок больше всего тебе нравиться?
- Какое чувство тебе нравиться?
- С каким настроением ты обычно идешь в школу?
- Когда ты радуешься?
- Когда тебе страшно?
- Когда ты злишься?
- Когда ты грустишь?

Лист бумаги и гуашевые краски

5. Игра-драматизация "Кукольный театр"

Развитие понимания собственных и чужих чувств.

Психолог выполняет роль кукольника, а ребенок куклы. Кукольник создает задуманное чувство кукле. Кукла должна понять: какое чувство я из тебя сделал? Затем меняются ролями
-Что понравилось больше быть куклой или кукольником?
-Что ты чувствовала в роли куклы и кукольника?
- Какое чувство было труднее всего изображать?

6. Беседа "Способы повышения настроения"

Обучение способам улучшения настроения

Ребенку предлагается придумать как можно больше способов, как улучшить свое настроение (например, улыбнуться, посмотреться в зеркало и т.д. )

7. Рефлексия занятия

Отреагирование ребенка на занятие