Ваш психолог. Работа психолога в школе.

Направления деятельности

Результат

Сфера ответственности

Сроки исполнения

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП

1.

Первичное обследование ребенка командой специалистов, медико-психолого-педагогической комиссии (МПК).

Определение программы обучения и образовательного маршрута ребенка в соответствии со структурой нарушения и его познавательными возможностями.
Согласие родителей.
Составление индивидуального плана коррекционно-педагогической помощи.
Занесение сведений о ребенке в банк данных детей с особенностями психофизического развития.

Инициируют вывод на первичное обследование либо родители, либо специалисты учреждения образования (УО).
Специалисты МПК осуществляют диагностику и дают заключение.
Внесение сведений о ребенке в банк данных.

В течение года

2.

Диагностика социально-педагогической среды микрорайона проживания ребенка.

Посещение семей учащихся.

Педагог социальный

В течение года

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП

1.

Работа учителя-дефектолога в интегрированном классе (индивидуальная форма)

Знакомство учителя-дефектолога с контингентом учащихся. Выяснение проблемного поля деятельности учителя-дефектолога с данным интегрированным классом.

Учитель-дефектолог

Сентябрь

ЭТАП МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.

Работа учителя-дефектолога в неполном интегрированном классе
(индивидуальная форма работы)

Практикум
"Ребенок с особенностями психофизического развития в неполном интегрированном классе".

Руководитель методического объединения учителей-дефектологов интегрированных классов,
педагог-психолог, педагог социальный

Октябрь-ноябрь

2.

Консультативная работа с педагогами (индивидуальная форма)

Обсуждение общих вопросов методики проведения уроков, коррекционных занятий, программы обучения, выбор учебных пособий, организации ведения документации. Методические рекомендации для педагогов.

Администрация,
учитель-дефектолог,
педагог-психолог.

Ноябрь

4.

Создание адаптивной среды

Обеспечение учебными пособиями, учебными программами специального образования, методической литературой.
Обеспечение учебным оборудованием.

Администрация, библиотекарь.

Сентябрь

5.

Организация процесса психолого-педагогического сопровождения.

Программа организации процесса психолого-педагогического сопровождения на местах.

Администрация

7.

Объединение учителя-дефектолога,
педагога-психолога, педагога социального, учителя класса

Семинары-практикумы, тренинги, открытые уроки и коррекционные занятия, целевые взаимные посещения, обобщение опыта работы, доклады, разработки памяток и методических рекомендаций, наглядных пособий, педагогические чтения, педагогические мастерские, круглые столы, выставки конспектов уроков, тематических разработок, тетрадей учеников, организация методической копилки, отчеты учителей по самообразованию.

Завуч

В течение года

8.

Консультативная работа с родителями

Обсуждение возникших интересующих вопросов, методические рекомендации для родителей

Педагог социальный

В течение года

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЭТАП

1.

Аналитическая деятельность

Мониторинг результатов и условий, обеспечивающих психолого-педагогическое сопровождение интегрированного обучения в школе.
Промежуточный анализ. Анализ по итогам года.
Школьный консилиум совместно с сотрудниками.

Администрация.

Ноябрь